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文档简介

尺有所短寸有所长

梁辉小学胡金苗柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”四人小组合作学习，完成任务一（1）各小组组长读第一封信，副组长读第二封信，听的同学帮助纠正读错的字音；（2）四人合作，将学习单上的词语读正确（每个组员轮流读一遍，听的同学帮助纠正字音）,并借助《词语手册》或联系上下文理解词语意思。（3）四人讨论：张国强同学遇到什么问题了？柯岩认为问题的原因是什么？她告诉张国强该怎么样做？（在课文中划出相关句子）冒昧疏远嫉妒寂寞患者告诫飘飘然红眼病碰钉子摔跟头年逾古稀和睦相处勾肩搭背受益匪浅知心交心乐趣无穷患难与共形单影只年少气盛张国强同学遇到什么问题了？柯岩认为问题的原因是什么？她告诉张国强该怎么样做？尺有所短寸有所长

人上有人天外有天

通过学习这两封信，看看书信在格式上有什么要求？四人小组合作学习，完成任务二四人小组继续合作探究，由组长记录你们组在书信格式上的发现。（注意借助文后的提示）。称呼问候语正文祝语署名日期格式要求

称呼（第一行，顶格，加冒号）问候语（另起一行，空两格。）正文（正文的开头空两格，如果说的事多，就应该分段，写完一件再写一件。每段话前空两格。）祝语（正文完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致”“祝你”等字眼，单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。）署名（在信的右下方写上写信人的名字。）日期（另起一行在写信人名字下面。）（1）称呼（第一行，顶格，加冒号）（2）问候语（另起一行，空两格。）（3）正文（正文的开头空两格，如果说的事多，就应该分段，写完一件再写一件。每段话前空两格。）（4）祝语（正文完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致”“祝你”等字眼，单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。）（5）署名（在信的右下方写上写信人的名字。）（6）日期（另起一行在写信人名字下面。）

拓展作业：张国强收到并阅读了柯岩老师的回信以后，对他会

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