做孩子心灵的守护神

做孩子心灵的守护神

—NLP智慧父母讲堂

段霜

有一个婴儿即将出生。一天，这个小孩问上帝，“他们告诉我明天你将要把我送到地球，不过为什么我在那儿会那么小和无助呢？”上帝说，“在所有的天使之中，我已经选中了一个给你。她将会等待你和照顾你。”

“不过”，小孩问了，“请告诉我－－在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是我快乐所需要的！”上帝说，“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。”“还有”，小孩又问了，“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解呢？”“这很简单，”上帝说，“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。小孩说，“我听说地球上有坏人，谁将会保护我呢？”

上帝把手放在小孩身上，说，“你的天使将会保护你，甚至会冒生命的危险！”在这一刻小孩在天堂感到了无比安详，不过已经可以听到从地球传来的声音孩子有点急促，温柔地问：“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我，我的天使的名字！”上帝回答说，“你的天使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她“妈妈”。上帝不能到每一个身边，所以才有了母亲！成人的世界缺少快乐，所以上帝把孩子送到我们身边！

你学会如何做好父母了吗？

你真的了解孩子吗？

你有能力经营你人生的幸福吗？

你有能力支持孩子活出他自己的生命吗？

种子概念人原来就像一粒种子—生命在哪里呢？--爸爸妈妈是谁呢？-—跟着生命天然的本质—孩子生命力好--人类五大天性开展这个孩子怎么会变成这样一个人？他是在怎样的家庭里长大的？父母是怎样培养这个孩子的？孩子VS动植物：父母亲有控制权、讨好依赖的对象为了生存必须做—扭曲假如孩子养得不好，出现问题：三个方面：2、情绪失控看植物、看孩子、并不是不懂沟通、第二层1、人际关系3、偏差行为伤害别人（嘲笑捉弄）、伤害自己？开第一朵花:爱人类的本质就是有爱的能力—能不能够开花、发展？--父母爱的能力少（缺乏营养）--爱的能力？--爱与接收爱—滋养生命开第二朵花:价值感只有人类做—一棵树—不是没吃的没人爱13-15岁—表示什么—追求价值--生命里追求的—滋养生命—孩子追求理想—人类生而有价值开第三朵花:与人联接不需要人—联接感觉好—渴望结婚—身心灵最深联接—丰盛、绽放—爱的能力开第四朵花:独立自主矛盾又关联—做我自己—有能力--有选择自由的权利—凋谢郁闷—负责任—符合生命本质—不能负责任—我是谁—一边依赖一边恨—损害扭曲开第五朵花:安全感追求安全感信任—信任谁？—自己—别人—安全感建立—否则怕生命力发挥好、养得好、能力越多。我们如何帮助这个孩子？做三个家庭关系：1、父母关系：讲没用—孩子想讨人喜欢—所做的却相反—生命有问题—应对2、父子关系：3、母子关系：改变、小时靠父母、长大靠自己、做到了、改善心理营养：终生追求，满足内心的渴望无条件接纳：接纳；生命中之重No.1inlife:尊重、重视、关注赞美、认同、肯定安全感、可爱、自信爱第一题：

他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A、他一定会

B、他一定不会

C、他可能会

第二题：

她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

A、她一定会

B、她一定不会

C、她可能会

心理营养：我们的孩子就会变得可爱、负责任、向上、快乐、和谐、愿意跟人家连接、愿意独立自主、愿意为生命的需要、理想去追寻！他自然而然会这样的什么月份需要什么心理营养？假如这个时候应该给心理营养的时候我没给，因为我不懂，怎么办呢？好处就是，你现在可以开始做、开始补。0-7岁儿童心理营养第一阶段：0---3个月

1.无条件接纳2.生命中之至重No.1inlife第二阶段：4个月---3岁

安全感：与重要他人分离1.父母关系2.妈妈的情绪稳定第三阶段：4---5周岁爸爸肯定、赞美、认同建立价值观、自我概念、性别认同第四阶段：6---7周岁模仿、学习、认知孩子从以下三个层面学习A：如何处理问题，处理问题时的态度B：如何做人际关系C：情绪管理怎样处理情绪？情绪—心理营养1、情绪是能量特质2、EQ高手转化成生产力，不是没有负面情绪，不被控制，能驾驭，感受到，假装，脑袋忘身体记得3、正面情绪，如：开心、高兴、喜悦等，能量，生命力，直接滋养生命，越快乐越。。。4、负面情绪：能量-可用

比如：生气，1）生气--可能变成勇气，让我做自己从来不敢做的事情；2）告诉自己我是谁（生气告诉自己原来我不喜欢别人这样做啊！）；3）成为了我改变自己、学习、成长的力量比如：嫉妒，它是中性的，它告诉我，别人有我很渴望的东西，1）人家有，我没有2）这个东西我很在乎，我很想要—成为力量比如：悲伤我要做什么？--改变\成长\学习负面情绪被错误的教导：不许哭、不许大笑、有什么害怕的……很多情绪都被认为是不好的--孩子就学会了压抑，掩饰、垃圾桶，用什么压这些情绪呢？年纪大，死气沉沉！终于压不住—爆发情绪垃圾易爆发的年龄有：11——12岁（儿童变少年的年龄阶段）18——19岁（少年变青年的年龄阶段）25——26岁（青年变成年的年龄阶段）生理大变化：开刀、生产、更年期情绪、能量、可用---正面、滋养---负面--改变成长学习--不能、攻击身体情绪垃圾攻击身体1）消化系统不好（便秘、拉肚子、腹部不舒服）2）皮肤出现难以痊愈的皮肤病3）内分泌系统失调舒放情绪的方法1）最好的方法是用文字A：讲出来：讲-听，我听到了你的感受，不批判，接纳，放下B：写出来：写-读，告诉他我明白了C：画出来：12岁以下，人树屋，好的纸笔，讲故事2）负面情绪转化为动能好的动能就是去运动、玩、跳舞，不好的是打人、破坏东西3）也可将其转化为声能好的声能是唱歌，朗诵不好的是骂人、吵架一个国家的情绪：国家——企业——主管——员工——伴侣——孩子所以当爸妈一定要顶住！不能将负面情绪再转嫁给孩子，孩子承担不了与孩子做好关系，听！教导孩子EQ管理我的感觉是什么？为什么我会有这个感觉？要如何处理我的感觉？为什么我要告诉他？（因为我不告诉他，他会一直在做）如果一定要告诉他，我会怎么告诉他？孩子有不能够处理的情绪烦怎样分辨：父母的感受父母的错误应对：打他、骂他正确：忽略坏行为，注意好行为一、注意力心理营养--听、身体接触—忙、教—怎样得到注意—父母的期待—不能—忽略父母的感受：生气父母的错误做法：强迫、更高压正确：退出这个斗争，让孩子为他的选择负责任温和而坚持。二、权利天性—高压—开始小—认为对的—不愿放下权力—以爱剥夺--吃饭拧—退出—危险飙车—温和而坚持—屈服溺爱—人际道理6-7点—付代价—问一下尊重父母的感受：痛苦父母的错误行为：报复信任-父母要在非常困难情况下坚持做正确：大人不报复小孩三、报复痛苦—针对—犯法丢你脸—丢书包—女儿厌食—痛苦十几年孩子为了让父母看到我做不到父母的感受：绝望错误做法：放弃孩子正确做法：1、高期待的父母调整期待2、找到优势让孩子有机会重新出发四、自暴自弃在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问，为什么鹦鹉会发出那么难听的咳嗽声，医生回答说：“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗？”这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。告诉他人我的感觉当。。。（讲行为）我觉得。。。（感受）我在想为什么会有这样的行为呢（想法）我希望。。。（渴望，心理营养）我相信。。。例如：当你看到我的一本我很喜欢的书你一把就抢过去，而没有问过我，我里面的感觉是不舒服的。我猜想你很喜欢这本书，我希望你可以先问我一下。如果你愿意问我，我就觉得被尊重，我也会愿意把书借给你。如果你能问我，我相信我们的感情就越来越好。据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。

“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。

“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。

“孩子，告