新学考选考与试题解析及复习建议

新学考选考

试题解析及复习建议浙江省桐乡市凤鸣高级中学赵惠松提纲：2015年10月和2016年4月物理卷解析

一学考选考的复习建议

二一、2015年10月和2016年4月物理卷解析知识点分布和要求

一试题特点二1、知识点分布和要求题型题号分值考点（学考部分）考查程度

（a识记、b理解、c简单应用、d综合应用）2015年10月2015答案2016年4月2016答案2015年10月2016年4月一、选择Ⅰ

（单选，39分）13力学单位制A时间与位移Cab23v-t图像（匀速运动）D飞镖的受力分析Bbb33参考系A惯性、运动相对性、标量与矢量、质点Bbb43速度B重要科学家的发现Aca53看图识别规律D向心力、向心加速度Dac63匀变速直线运动规律B自由落体运动（月球）Cbc73万有引力（行星运动四要素）C电容器Dcb83荡秋千（向心力、机械能）C带电粒子在电场中的运动（密立根实验）Cdc93磁场对电荷的作用（霍尔效应）C磁场对电流作用（左手定则）Dbc103功、功率（光伏发电）B平抛运动Dbc113库仑力作用下的平衡A万有引力（行星运动四要素）Ccc123功、机车功率（P=Fv）C功、功率（光伏发电）Ccc133摩擦力（最大静摩擦力）A点电荷的电场、电势能和电势判断Dcd1、知识点分布和要求题型题号分值考点（学考部分）考查程度

（a识记、b理解、c简单应用、d综合应用）2015年10月2016年4月2016答案2015年10月2016年4月二、非选择

（31分）力学实验17（1）5探究“”求合力的方法（选仪器）选择实验的特定仪器

基本仪器基本仪器的使用17（2）“打点测速度”、“探究a与F、m”“验证机械能守恒实验”（选仪器）

实验目的与要求基本仪器的使用电学实验18（1）5测电源电动势E和内阻r（读数）“描绘小灯泡的伏安特性曲线”（连线）

电流表读数电路图与实物图18（2）测电源电动势E和内阻r（读图）“描绘小灯泡的伏安特性曲线”（读数）

数据处理电压表读数18（3）

“描绘小灯泡的伏安特性曲线”（读图）

数据处理计算题119（1）9匀变速直线规律求加速度匀变速直线规律求加速度、位移

dd19（2）牛顿第二定律求合外力牛顿第二定律求支持力

dd19（3）平抛规律简单应用匀变速直线运动的规律（多过程）

dd计算题220（1）12动能改变量机械能守恒定律求弹性势能

dd20（2）动能定理求力动能定理求滑动摩擦力

dd20（3）动能定理求距离竖直平面内轨道最高点的临界问题

dd1、知识点分布和要求题型题号分值考点（选考部分）考查程度

（a识记、b理解、c简单应用、d综合应用）2015年10月2015答案2016年4月2016答案2015年10月2016年4月一、选择Ⅱ

（不定项）

（6分）142能级跃迁、光电效应（3-5）ABD半衰期、能级跃迁、全反射（3-4、3-5）BCcc152机械波的波速、质点振动（3-4）BD单摆及其振动图像（3-4）ACcc162光的折射（3-4）AD光子动能、动量、德布罗意波长（3-5）ADcc二、非选择

（24分）实验21（1）4探究变压器原副线圈与匝数关系（3-2）

“双缝干涉测光的波长”（3-4）

仪器操作、误差分析实验现象21（2）探究导体电阻及其影响因素（3-1）

基本仪器使用数据处理计算122（1）8平均感应电动势（3-2）

带电粒子在电场作用下的类平抛（3-1）

dd22（2）左手定则、楞次定律（3-2）

带电粒子在磁场作用下的圆周运动（3-1）

cd22（3）（安培力的）动量定理（3-5）

带电粒子在复合场中的运动（3-1）

cd计算223（1）12带电粒子的加速（3-1）

平均感应电动势、通过导体棒电荷量（3-2）

dd23（2）带电粒子在磁场中的运动（3-1）

（安培力的）动量定理（3-5）

dc23（3）带电粒子在磁场中的运动（3-1）

动量守恒定律（3-5）

dc知识内容必考要求选考要求20152016运动的描述质点、参考系和坐标系bb

时间和位移bb

速度cc

加速度cc

匀变速直线运动的研究速度与时间、位移与时间的关系dd

自由落体运动cc

伽利略对自由落体运动的研究a

相互作用重力、基本相互作用cc

弹力cc

摩擦力cc

力的合成cc

力的分解cc

牛顿运动定律牛顿第一定律c

牛顿第二定律dd

力学单位制b

牛顿第三定律cc

牛顿运动定律应用dd

共点力平衡条件及应用cc

超重与失重b

已经考过的知识点统计（学考）曲线运动曲线运动bb

运动的合成与分解bc

平抛运动dd

圆周运动、向心加速度、向心力dd

生活中的圆周运动c

万有引力与航天行星的运动a

太阳与行星间的引力a

万有引力定律c

万有引力理论的成就c

宇宙航行c

经典力学的局限性a

机械能守恒定律追寻守恒量——能量b

功cc

功率cc

重力势能cc

弹性势能bb

动能和动能定理dd

机械能守恒定律dd

能量守恒定律与能源cd

静电场电荷及其守恒定律bc

库仑定律c

电场强度cc

电势能和电势bc

电势差bc

电势差与电场强度的关系c

静电现象的应用b

电容器的电容bc

带电粒子在电场中的运动bd

恒定电流电源和电流bc

电动势bc

欧姆定律、U—I图象及I—U图象cc

串联电路和并联电路cc

焦耳定律cc

导体的电阻cc

闭合电路的欧姆定律cd

多用电表的原理a

磁场磁现象和磁场bb

磁感应强度cc

几种常见的磁场bb

通电导线在磁场中受到的力cd

运动电荷在磁场中受到的力cc

1．用打点计时器测速度√

2．探究小车速度随时间变化的规律√

3．探究求合力的方法√

4．探究加速度与力、质量的关系√

5．探究作用力与反作用力的关系√

6．研究平抛运动√

7．探究做功与物体速度变化的关系√

8．验证机械能守恒定律√

9．测绘小灯泡的伏安特性曲线√

11．练习使用多用电表√

12．测定电池的电动势和内阻√

磁场带电粒子在匀强磁场中的运动d

电磁感应电磁感应现象b

楞次定律c

法拉第电磁感应定律d

电磁感应现象的两类情况b

互感和自感b

涡流、电磁阻尼和电磁驱动b

交变电流交变电流c

描述交变电流的物理量c

电感和电容对交变电流的影响b

变压器c

电能的输送c

已经考过的知识点统计（选考）机械振动简谐运动b

简谐运动的描述c

简谐运动的回复力和能量b

单摆c

外力作用下的振动b

机械波波的形成和传播b

波的图象b

波长、频率和波速c

波的衍射和干涉b

多普勒效应b

惠更斯原理b

光光的反射与折射c

全反射b

光的干涉c

光的衍射b

光的偏振b

光的颜色、色散b

激光a

电磁波电磁波的发现a

电磁振荡c

电磁波的发射和接收b

电磁波与信息化社会a

电磁波谱a

动量守恒定律动量和动量定理c

动量守恒定律c

碰撞d

反冲运动火箭b

波粒二象性能量量子化b

光的粒子性c

粒子的波动性c

概率波b

不确定性关系b

原子结构电子的发现a

原子的核式结构模型b

氢原子光谱b

玻尔的原子模型c

原子核原子核的组成a

放射性元素的衰变c

探测射线的方法a

放射性的应用与防护a

核力与结合能c

核裂变c

核聚变c

粒子和宇宙a

10．探究导体电阻与其影响因素(包括材料)的关系(同时练习使用螺旋测微器)√

13．探究电磁感应的产生条件√

14．探究感应电流方向的规律√

15．探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系√

16．探究单摆周期与摆长的关系√

17．测定玻璃的折射率√

18．用双缝干涉测量光的波长(同时练习使用测量头)√

19．探究碰撞中的不变量√

必考题考点20152016a58.6%210.5%15.3%b1729.3%526.3%421.1%c2950.0%526.3%736.8%d712.1%736.8%736.8%共58

19

19

数据表明：（1）学考：15年比值0.58，16年比值为0.36，都比标准要高。（2）16年知识点模块分布更为平均20152016必1108必298选3-147总和2323《考试标准》：（1）必考题ab:cd=2:3（0.67）

加试题知识点20152016a916.4%00b2443.6%00c2036.4%533.3%533.3%d23.6%1066.7%1066.7%总和55

28

28

《考试标准》：（2）加试题ab:cd=1:4（0.25）数据表明：（1）选考：16年、15年比值都已经超过标准。（2）16、15两年选考题型也十分相似（3）尤其是学考，16年考试要求显著高于15年2、试题特点立足基础、回归教材(1)联系实际、学以致用(2)注重操作、突出方法(3)注意引导、简化模型(4)突出能力、单体多段(5)（1）立足基础、回归教材2016年4月（1）立足基础、回归教材2016年4月（1）立足基础、回归教材2015年10月（1）立足基础、回归教材2016年6月（1）立足基础、回归教材2015年6月（1）立足基础、回归教材2014年6月2012年6月2011年6月新、实、时效性强！（2）联系实际、学以致用2015年10月2016年4月（2）联系实际、学以致用：2016年4月（2）联系实际、学以致用2015年10月（2）联系实际、学以致用2016年4月（3）注重实验、强调操作如果未实际操作过，除了图A和图D可能知道外，图B和图C估计是难以识别的。能把做过实验和未做过实验的学生区分开来。2016年4月：（3）注重实验、强调操作2015年10月（4）注意引导、简化模型两份试卷除个别题目没有配图之外，几乎每题都有一张图片，其中2015年10月有7张真实图片，涉及时政-9.3阅兵，高铁、轮滑、火箭发射、太阳能、吹气注射器、避险车道；2016年4有6张真实图片，涉及飞镖运动，短道速滑，探测卫星悟空、太阳能路灯（光电转换效率）、实验器材选择、电路实物图、上海中心大厦。这么多的图片，目的就是给考生铺路，提供直观认识，简化模型。（4）注意引导、简化模型2016年4月（4）注意引导、简化模型计算题的设问由浅入深、由易到难，引导考生逐步思考、分析建模，全面考查考生综合应用物理知识、规律处理问题的能力。（5）突出能力、单体多段2016年4月（5）突出能力、单体多段2016年4月二、复习建议参照要求、落实双基1强化实验、注重体验2联系实际、突出主干

3重视基础、回归课本4一题多变、多题归一5认真审题、规范答题61、参照要求、落实双基考试说明（考试标准）学科指导意见现有的两套“学考选考”卷，特别是2016年4月卷1、参照要求、落实双基关于学考复习时，紧紧围绕考试说明或考试标准，针对知识内容要求，逐条落实。重视基本概念（规律）、基本知识的落实。1、参照要求、落实双基关于选考加试部分只有30分，但有多达55个知识点，在逐条落实的同时要有所侧重；选择题：3-4、3-5（经典的知识）；

计算题：电磁感应+带电粒子在场中的运动学考部分、尤其是d级知识，承担选考的责任（也意味着学考部分难度有所提升）考察了基本仪器的识别、选择、使用；2、强化实验、注重体验2015年10月2016年4月考察了电表读数、图象的理解；2、强化实验、注重体验2015年10月2016年4月2、强化实验、注重体验操作技能和操作的“感觉”，不是说有就有的，必须经过操作体验。学习过程一定要以实验为基础!重点放在基本仪器的选择和使用常见的数据处理方法新老高考能力要求的变化老高考学考和加试

记忆识别能力理解能力认识理解能力推理能力建立模型能力分析综合能力分析综合能力应用数学处理物理问题能力应用数学能力实验与探究能力实验探究能力记忆识别能力：能再认或表述所学物理知识，包括高中物理课程中的重要现象，重要实验，著名物理学家、重要的物理常量，常见的元器件，概念的定义、符号、单位和规律的表达式和图示等。3、联系实际、突出主干建立模型能力：能运用物理学的研究方法（理想化、等效、对称和近似处理等），研究实际问题，并将其转换成简明、典型的物理情景或物理模型。推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。实验探究能力：能初步分析误差。新增了记忆识别能力的要求，突出了建模能力的考核。3、联系实际、突出主干老高考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。而新学考考核要求除了知识和能力要求外，新增了品质考核要求,主要包括以下几个方面：1.能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，体验探索自然规律的艰辛与喜悦。2.有把物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究、解决与日常生活有关的物理学问题。3.了解体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题。新增品质考核要求突出物理教学不仅是知识能力的传授，更是培养学生全方位素质品质的途径的理念。3、联系实际、突出主干3、联系实际、突出主干专家命题基本思路（有用、有趣、不难）物理是有用的（物理学在生活实际中的应用、学科前沿的发展趋势）物理是有趣的（学习的好奇心）有用、有趣的（实验教学）物理是不难的（资料的分析能力）2015年10月和2016年4月卷大量的题目情景很新颖，十分贴近生活，需要学生有较强的提取信息能力，因此需要加强建模能力关注物理学科主干知识（d级）3、联系实际、突出主干关心时事，特别是近期的科技、军事、体育、时尚等方面的新闻，关注物理前沿问题和最新科技成果。天宫二号空间实验室已于今年中秋节晚上发射升空，根据计划，10月中旬将发射神舟十一号飞船与天宫二号对接，飞船搭乘的2名航天员将进行太空中期驻留试验；明年上半年，用长征七号运载火箭发射天舟一号货运飞船与天宫二号对接，开展推进剂补加等相关试验。第31届夏季奥运会，于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行。中国获得25块金牌，位列金牌榜第三。4、重视基础、回归课本命题原题来源：复习时要回归课本，重视基础；还没有出现过的图片4、重视基础、回归课本4、重视基础、回归课本4、重视基础、回归课本光电效应带电粒子在电场中的运动4、重视基础、回归课本重视书本上的【做一做】4、重视基础、回归课本4、重视基础、回归课本5、一题多变、多题归一命题过程是个变式过程复习时要一题多变、一题多解、多题归一2016年6月2015年6月江苏2016年6月5、一题多变、多题归一2015年10月拓展分析：霍尔效应、磁流体发电机、电磁流量计带电粒子在复合场中运动的实际应用模型：速度选择器。5、一题多变、多题归一速度选择器离子能否匀速通过速度选择器，完全取决于粒子速度的大小和方向，而与粒子的电性、电量、质量等无关。霍尔效应注意：在判断霍尔电压的正负极时，一定先判断载流子的正负情况！磁流体发电机vvB＋＋＋＋－－－－注意：等离子气体中的正负离子以相同速度进入复合场！电磁流量计注意：液体中的正负离子以相同速度进入复合场！总结：最终稳定状态都相当于速度选择器（模型），即电场力与洛仑兹力平衡！5、一题多变、多题归一多题归一vvXXXXXXXXXXXXXXXXMNRBvabcdMmabcdMNEFhBvGRXXXXXXXXGRXXXXXXXXB均匀增加E=BLvI=E/RF乙甲vNMOMFENGNvMOxyR1R2AC300abBv0PS1xm+qSUoLdvθUθOPMx荧光屏OBBMNKddS1S2ⅠA1A3A4OⅡ60°30°+q

如图所示，质量为m,电荷量为q的粒子,以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中,粒子通过电场中B点时,速度vB=2v0,方向与电场方向一致,则A、B两点的电势差是多少？5、一题多变、多题归一方法1：利用运动合成与分解可知，粒子从A至B运动竖直方向：水平方向：所以5、一题多变、多题归一方法2：对粒子A至B运动过程运用动能定理，友情提示：功能关系与牛顿运动定律是解决物理问题的两大途径。

竖直方向：上抛运动代入解得：5、一题多变、多题归一方法3：水平方向匀加速直线运动，得：

过渡性未知量可“打包”！变式得到：5、一题多变、多题归一一题多解赋分100979491888582分数段100--9392.5--89.589--85.585--82.582--79.579--76.575.5--73.5政治历史地理物理化学生物技术94--8988.5--8391--85100--93100--90.598.5--92.597--88各学科赋分100的实考分数段6、认真审题、规范答题②理解题意时想当然。如“由静止开始向上加速运动”就认为是匀加速运动。（1）审题时存在的问题①读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如“恒定”、“缓慢”、“光滑”等③题目设置的陷阱不能发现。④物理过程没搞清就匆忙解题。6、认真审题、规范答题23．（16分）如图所示为某款四旋翼飞机。通过控制器可调整输出功率与旋翼转速，从而调整动力大小与方向，以达到改变飞机飞行状态的目的。某次试飞中，调控员控制飞机以恒定的输出功率，控制飞机从水平地面上由静止开始沿竖直方向向上运动，经过4.0s，飞机达到最大速度10m/s。已知飞机的质量为40g，在飞行过程中空气阻力大小恒为0.10N，重力加速度取g＝10m/s2。求：（1）4.0s末飞机受到的升力大小；（2）飞机的输出功率；（3）4.0s内飞机上升的高度。

6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题0.20U/VI/A0.300.700.400.500.601.601.201.401.802.002.406、认真审题、规范答题②直接用铅笔作图，而未按要求用黑色笔描一下，以致扫描不出而不能得分；有的虚实不分。（2）作图时存在的问题①作图随便，不用作图工具随手作图。③画出的示意图（受力图、电路图、运动过程图等）不能大致反映有关量的关系，图文不对应。6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题⑤受习惯影响产生对自己解题过程时的怀疑。④作函数图象时，坐标不标箭头，无字母及单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；不注意线性部分与非线性部分等。6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题6、认真审题、规范答题（3）解答时存在的问题：①计算过程无公式，只写数字。②缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。③不把单位换算成国际单位而直接代入求解造成答案数字错。④计算过程写