山东省潍坊市朱里中学高二生物下学期期末试题含解析

山东省潍坊市朱里中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是酶的专一性示意图，据此判断图中所示的底物是（

）A.RNA

B.淀粉

C.氨基酸

D.蛋白质参考答案：D酶具有专一性，胰蛋白酶只能水解蛋白质。2.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵

A．①②

B．②③

C．③④

D．④①参考答案：C3.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分．对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表．由表中数据分析可知（）样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿植物用地11849211321

注：第一层为距地表0～5cm；第二层为距地表5～10cm；第三层为距地表10～15cm．A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型参考答案：B【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线．【分析】许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法进行调查．在调查土壤小动物丰富度时，常采用取样器取样的方法进行采集和调查．分析表中数据：各样地相同土层土壤中动物丰富度有差异，但差异较小；各土层中土壤动物种群数量有减少的、有增长的、也有基本不变的．【解答】解：A、土壤中动物丰富度的调查采用的是取样器取样法，故A错误；B、由表格可知各样地相同土层土壤中动物丰富度差异较小，因此动物类群丰富度没有明显的差异，故B正确；C、人类活动对土壤动物的数量和分布有一定的影响，故C错误；D、各土层中土壤动物种群数量增长曲线有减少的、有增长的、也有基本不变的，故D错误．故选B．【点评】本题结合表格，考查土壤动物群落及丰富度的相关知识，意在考查学生分析表格提取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．4.雨水过多时，西瓜发生烂根现象的原因是A．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D．土壤中缺乏氧气，根细胞进行厌氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用参考答案：D5.下列被称之为生长素的是

A．吲哚乙酸

B．萘乙酸

C．2，4－D

D．乙烯参考答案：A6.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是

(

)

A

DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接

B

RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞参考答案：C7.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液③制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余的培养液⑤待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数

其中正确的操作有（）A.1项 B.2项 C.3项 D.4项参考答案：C【详解】将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，能进行有氧呼吸并大量繁殖，每天在相同时间取样计数，连续7天，进行前后对照，①正确；吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，②错误；利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，③错误；用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液，④正确；血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数，这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，⑤正确。因此，以上说法中正确的有①④⑤，故选C。8.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。右图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是（

）A．支原体通过有丝分裂而增殖B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

D．青霉素能抑制其细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病参考答案：C9.下列关于减数分裂的叙述，正确的是

①减数分裂包括两次连续的细胞分裂

②在次级精母细胞中存在同源染色体

③着丝点在第一次分裂后期一分为二

④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变

⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半

⑥联会后染色体复制，形成四分体

⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期A.①②③

B.④⑤⑥

C.①⑤

D.⑥⑦参考答案：C10.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，此环境中可发生许多生化反应，其中有（

）A．蛋白质消化分解成氨基酸

B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D．抗体与抗原结合参考答案：D11.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（

）

A．竞争B．共生C．寄生D．捕食参考答案：A12.下列叙述中正确的是（

）A．细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子B．人类有23对染色体，所以人类基因组计划检测23条染色体上的DNA序列C．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体D．一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同参考答案：A13.检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因采用的方法是（

）A.抗原---抗体杂交法

B.DNA分子杂交技术C.mRNA杂交法

D.放射性同位素标记法参考答案：D14.神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会（）A．使细胞膜膜内电位变正B．使钠离子通道开放C．使膜电位差维持不变

D．抑制细胞兴奋参考答案：D15.下列与免疫有关的靶细胞的叙述，正确的是A.进入人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分

B.靶细胞裂解时病原体同时死亡C.被病原体侵染的细胞可能成为靶细胞

D.靶细胞和浆细胞同时死亡参考答案：C16.在豌豆和HIV病毒中，遗传信息的传递隋况分别是(

)。

A．①②⑤和④⑤

B．①②③和④⑤⑥⑦

C．②④⑤和③④⑤⑥

D．②⑥⑦和②④⑤⑥参考答案：A17.如图，下列对基因工程的工具酶功能的相关叙述，错误的是(

)A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶B.连接a处的酶为DNA连接酶C.切断b处的酶为解旋酶D.连接b处的酶为DNA聚合酶参考答案：D试题分析：限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处的磷酸二酯键；解旋酶作用于b处的氢键；DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；故选D。考点：限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶和DNA聚合酶的功能。点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。18.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④

表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是（）A．①是流入该生态系统的总能量

B．分解者获得的能量最少C．图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分参考答案：D19.下列关于群落演替的叙述，错误的是（）A．地衣阶段演替到森林阶段，不存在地衣和苔藓植物B．环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一C．群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物D．退耕还林、还草、还湖是人类活动对群落演替产生的积极影响参考答案：A【考点】F6：群落的演替．【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．3、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．【解答】解：A、群落的演替只是优势物种的取代，原先的物种并没有消失，A错误；B、生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，B正确；C、在群落演替过程中，植物群落先出现，接着最先出现的动物是植食性动物，C正确；D、退耕还林、还草、还湖有利于生态环境的稳定，是人类活动对群落演替产生的积极影响，D正确．故选：A．20.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按右图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是()

A．植株A的细胞内没有等位基因B．植株B的所有细胞中都含有两个染色体组C．该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性D．由花粉培养到植株B的过程都必须在无菌条件进行参考答案：A略21.以下实验不能说明细胞具有全能性的是（

）A．用胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．用紫色糯性玉米种子培育出植株C．用转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．西红柿与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B22.关于蛋白质工程的说法错误的是

A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程参考答案：B23.在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是

A．随机观察法

B．取样器取样法

C．标志重捕法

D．目测估计法参考答案：B24.在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是A.染色体复制后其数量是之前的二倍B.细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C.细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D.染色体复制的实质意义是实现DNA数量的加倍参考答案：A染色体的数量变化与着丝点的断裂有关，染色体着丝点断裂数量加倍，染色体复制后着丝点没有断裂，故其数量不变，A项错误；DNA复制后数量加倍，DNA复制发生在细胞分裂间期，B项正确；染色体复制发生在细胞分裂间期，染色体着丝点断裂数量加倍发生在细胞分裂后期，C项正确；染色体复制的实质是DNA复制，实现DNA数量的加倍，D项正确。25.下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是（

）A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物”B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C.转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能引起人食物过敏参考答案：C26.有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1，将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1，对上述现象的解释中不正确的是

A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔定律

B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体C．显性纯合子在胚胎时期已死亡

D．家鼠的这对性状中黄色对灰色显性参考答案：A27.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是A.参与体温调节

B.参与水盐平衡的调节C.分泌促甲状腺激素

D.对昼夜节律有调节作用参考答案：C28.关于体液免疫的叙述中正确的是

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞

D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞参考答案：A29.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是A.用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟。B.用适宜浓度赤霉素处理的芹菜，可提高产量。C.用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂。D.用适宜浓度的2,4__D处理插条两端，可促进插条两端生根。参考答案：D30.有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：该样品，，则（）A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B．可以被确定为双链DNAC．无法被确定是单链DNA还是双链DNAD．可以被确定为单链RNA参考答案：C【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA与RNA的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA．（2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位．因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成．（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）．（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）．【解答】解：该核酸含有碱基T，不含碱基U，说明该核酸是DNA分子．该核酸中=1，=1，则可以推导A=C、G=T．双链DNA分子和单链DNA分子中四种碱基关系均可能是A=C、G=T，因此无法被确定是单链DNA还是双链DNA．故选：C．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，首先要求考生掌握DNA分子额主要结构特点，尤其是碱基互补配对原则的应用，能准确判定DNA和RNA；其次根据题干信息判断该DNA分子是单链还双链，属于考纲理解和应用层次的考查．31.如图为某学生进行植物细胞吸水和失水的实验基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是A.图中步骤②主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中步骤⑤滴加的是清水C.实验前做出的假设是“原生质层相当于一层半透膜”D.本实验不需设立对照实验，在时间上形成了自身前后对照参考答案：A【分析】分析图解可知，在质壁分离和复原的实验中，首先制作临时装片，然后放在显微镜下观察；然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离，再放在显微镜下观察；最后再向载玻片中滴加清水，使细胞发生质壁分离复原，再用低倍镜观察。三次观察形成前后对照。【详解】②步骤时还没有发生质壁分离，此时主要是观察紫色的液泡大小，同时观察原生质层的位置，以便与④步骤比较，A错误；图中⑤步骤滴加的是清水，使细胞发生质壁分离复原，B正确；实验前做出的假设是“原生质层相当于一层半透膜”，C正确；本实验不需设立对照实验，因为在时间上形成了前后自身对照，D正确。【点睛】本题结合实验流程图，考查观察植物细胞吸水和失水实验，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。32.当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、体内酶活性的变化依次为（）A．增加、增加、不变 B．减少、减少、增加C．增加、减少、不变 D．增加、增加、降低参考答案：A【考点】39：酶的特性．【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热?动态平衡散热；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（4）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：（1）环境温度从25℃降到5℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；（2）环境温度从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；（3）环境温度从25℃降到5℃时，人体体温能保持相对稳定，因此体内酶的活性保持不变．故选：A．【点评】本题考查体温调节、水盐调节等知识，要求考生识记体温调节和水盐调节的具体过程，同时能理论联系实际，运用所学的知识准确判断当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量及体内酶活性的变化情况．33.下列生理功能与RNA功能无关的是A．催化细胞内的某些生化反应

B．转运氨基酸C．作为模板，可逆转录形成DNA

D．携带着生物体细胞内的全部遗传信息参考答案：D34.下列物质合成时，不需要氮源的是：

(

)A.三磷酸腺苷

B.胃蛋白酶

C.脂肪

D.核酸参考答案：C35.如下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．内环境中存在神经递质和糖原C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤参考答案：B36.关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光参考答案：D37.关于植物激素作用的叙述，正确的是

A.生长素可用于果实催熟

B.脱落酸能够促进种子萌发

C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无子果实参考答案：C38.培育作为“生物反应器”的动物可以产生许多珍贵的医用蛋白，该动物的培育涉及的现代生物技术有：①基因工程

②体外受精

③胚胎移植

④动物细胞培养A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④参考答案：D

39.下图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是

（）A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同参考答案：C40.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列说法正确的是（

）A.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（（③+④）／②）×100%B.生态系统中一般⑤大于①②③④之和C.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①D.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中E处的放大。（6分）图甲

图乙（1）写出图甲中标号所指的名称：③

；④

；（2）下表为注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmol／mL)C处(ms)D处(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.31①C处数据说明了

。②D处数据说明了

。（3）在轴突中除去原有突触小泡的目的是

。参考答案：（1）神经递质

突触前膜（2）①Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上的传导（1分）②Ach的浓度影响兴奋在神经元之间的传递速度（1分），随Ach浓度的升高，传递速度加快（1分）（3）排除突触小泡中原有的递质对实验结果的干扰（1分）42.下丘脑在人体生理调节