高考复习正确使用熟语

正确使用熟语一、正确使用词语(包括熟语)复习目标（一）了解常见熟语的意义和用法。（二）掌握高考熟语使用题命题规律。（三）分类积累容易用错的熟语。什么是熟语？

熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。所谓“熟语”即指语言中常用而定型的短语或语句。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。

熟语具有丰富的内容，概括了人们的认识成果，充实了词汇的宝库，具有很强的表现力。

从定义来看，熟语包括两种不同的结构成分：“词组”指成语、惯用语和歇后语；“语句”指谚语和格言。

常见熟语的基本类型惯用语歇后语谚语（俗语）格言成语熟语的特征丰富的内容精练的形式很强的表现力惯用语是口语中表达整体意义的短小定型的习惯用语。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招”等。惯用语大都是“三字格”。结构比成语简单，多为动宾结构，如“扣帽子、开倒车、开夜车”，或者偏正结构，如“替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮”。简明生动，通俗易懂，是惯用语的主要特征。惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富；惯用语大多可以拆开来使用，如“抓辫子”——“抓你的辫子”，成语一般不可以拆开来使用。1、惯用语：一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词语。结构简洁，形象生动，含义准确，出现率高，用处广。

首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的，已从字面转化为较深刻的抽象意义。如：“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻互相不负责任的推来推去。

其次，形式上多为三字格，结构上多为动宾形式，如：“碰钉子”“鬼画符”“挂羊头，卖狗肉”“戴高帽”。也有其他形式，如：“纸老虎”“墙头草”“马后炮”“耳旁风”。有的中间能插入成分，如：“敲（别人的）竹杠”“泼（他的）冷水”“吹什么牛皮”。

2、歇后语：广大民众所喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言（包括一部分谜语）。“猜个谜语”。如：“小葱拌豆腐－－一青（清）二白”“打破沙锅－－纹（问）到底”“小和尚念经－－有口无心”“十五个吊桶打水－－七上八下”“老虎拉车－－没人赶（敢）”“兔子的尾巴－－长不了”“哑巴吃黄连－－有苦说不出”歇后语是由前后两部分构成的固定性口语。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”；后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语，它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释，如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象，如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸（胆）子、窗户上吹喇叭——鸣（名）声在外”。恰当地运用歇后语，可以使语言表达得形象活泼，饶有风趣，给读者留下鲜明深刻的印象，收到较好的表达效果。附：校园歇后语１、诗词名句作业－－千朵万朵压枝低批评－－二月春风似剪刀下课铃－－忽如一夜春风来考试－－问君能有几多愁２、流行歌曲好成绩－－《一生钟爱》心理学－－《其实你不懂我的心》３、电视电影物理－－《神奇的电波》外语－－《天方夜谭》开动脑筋：写出和下列成语或俗语意思相近的俗语或成语瞻前顾后－－孤掌难鸣－－直言不讳－－一丘之貉－－饮水思源－－得过且过－－吹毛求疵－－欲盖弥彰－－

前怕狼后怕虎一个巴掌拍不响

打开天窗说亮话

天下乌鸦一般黑

吃水不忘挖井人

做一天和尚撞一天钟

鸡蛋里挑骨头

此地无银三百两一目了然独眼龙看书－－癞蛤蟆想吃天鹅肉－－灯芯织布－－老和尚的百衲衣－－眉毛上挂炮仗－－吃着碗里看着锅里－－狗拿耗子多管闲事－－三天打鱼，两天晒网－－痴心妄想枉费心机东拼西凑迫在眉睫贪得无厌越俎代庖一曝十寒

谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义，如“天下乌鸦一般黑、众人拾柴火焰高、吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式，句式匀称，音调和谐，具体通俗，形象生动。所以，适当地运用谚语，能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于：谚语一般是句子，成语大多是词组；谚语一般显得通俗，成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性，成语具有全民性。

3、谚语：２、谚语：“说句俗话”定义：民间广为流传的通俗简练而蕴义深广的固定短语内容：一是反映人生哲理的，二是反映生产经验的，三是反映阶级斗争的。

如：“打肿年充胖子”“十年树木，百年树人”“眉头一皱，计上心头”“纸包不住火”“只许州官放火，不许百姓点灯”“情人眼里出西施”“天下乌鸦一般黑”

形式：多文言成分。如：“有志者，事竟成”是格言，而“笨鸟展翅飞，总有飞到时”是谚语。

格言是具有教育意义的警句。一股出于名人之手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失义，富而不骄(《孟子》)、兼听则明，偏信则暗(《资治通鉴》)、满招损，谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多为警策之辞，所以在议论中引用格言，能够给人以启示，更富于说服力。格言在形式上与谚语较相似，都是完整的句子，在内容上一般都具有教育意义。但二者又有区别：从来源看，谚语多出自群众集体创造，格言则往往出自名人之手；从语体看，谚语多为口语，而格言多为书面语。4、格言：广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用的短语。5、成语：人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含义丰富的固定词组，在语言运用中常常作为独立的语言单位来使用。成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语。少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数。

成语有四字性特点。这大概是因为四字容易上口下列的成语，就它们的出处来看，都不是四个字，换句话说，也就是这些成语都是把非四字的话加以提炼、形成四字成语，试看以下成语与其出处的关系：（1）明察秋毫"明足以察秋毫之末，而不见舆薪。"（《孟子·梁惠王》上篇）（2）缘木求鱼"以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。"（《孟子·梁惠王》上篇）（3）事半功倍"当今之时，万乘之国行仁证，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。"（《孟子·公孙丑》上篇）（4）刻舟求剑"楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（刻）其舟曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？"（《吕氏春秋·察今》）（5）黔驴技穷唐朝柳宗元有篇文章题目是《三戒》，其中有一个小题为《黔之驴》。"黔驴技穷"就是从这篇文章叙述的故事中提炼出来的。（6）敝帚千金（或说"敝帚自珍"）"里语曰：家有敝帚，享之千金，斯不自见之患也。"（曹丕《典论·论文》）成语来源：书面记载的和口头流传的。书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的结构规律仿造出来的一些词语。

历史事件：毛遂自荐、完璧归赵、卧薪尝胆

寓言故事：守株待兔、愚公移山、鹬蚌相争

名言名句：老骥伏枥、学而不厌、殚精竭虑、

满招损谦受益

口头用语：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥

流行用语：自力更生、舍己救人、百花齐放

来自外语：火中取栗（法国寓言）、天方夜谭（阿拉伯故事）注意：成语在最初形成时，大都代表一定的意义，具有一定的适用对象和感情色彩。

形式：一般是四个字，如“狐假虎威、叶公好龙、呆若木鸡、弄巧成拙”等；

也有个别不止四个字，如“醉翁之意不在酒”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“不入虎穴，焉得虎子”、“既来之，则安之”、“鹬蚌相争，渔翁得利”等。众人拾柴火焰高天下乌鸦一般黑当一天和尚撞一天钟肉包子打狗——有去无回猪八戒照镜子——里外不是人姜太公钓鱼——愿者上钩炒鱿鱼睁一只眼闭一只眼青茄皮满招损，谦受益谚语（俗语）歇后语惯用语格言方法揭密

【例一】我本来就对那里的情况不熟悉，

你却硬派我去，这不是差强人

意吗？错误意义：强迫人接受。正确意义：大体上使人满意。正确使用：

那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。（一）熟语误用原因分析（以成语为例）1、望文生义。【例二】李明久假不归，无心工作，受到厂长的严厉批评。错误意义：正确意义：正确使用：请了很久的假，没有回来。长期借用而不归还。图书馆对借书期限作了明确规定，对久假不归者给予罚款处理。【例三】一个人不怕犯错误，怕的是犯

而不校，不知改正。

错误意义：犯了错误也不计较，不在乎。正确意义：

受到侵犯或欺侮也不计较。正确使用：他为人宽宏大量，犯而不校。【例四】别人求他办事，他含糊其词，真是毫厘不爽。

错误意义：正确意义：正确使用：一点都不爽快。一点都没有差错。

大家认为他做的模型跟样本毫厘不爽。【例一】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

错用对象：正确对象：正确用例：形容人多。形容书籍多。张老师家里藏书很多，真是汗牛充栋，让你看也要看几年才能看完。2、对象错位。【例二】这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。错用对象：正确对象：正确用例：

烦恼消除

疑虑、误会消除

经他再三解释，一场误会总算涣然冰释了。【例三】工人俱乐部里象棋、围棋、乒乓球、羽毛球，收音机、电视机、书报、画片，包罗万象。错用对象：正确对象：正确用例：具体事物品种多抽象事物内容丰富，无所不包这个展览会，内容丰富，真是包罗万象。【例四】突然，一个影子如白驹过隙一般一闪而过，快捷异常。错用对象：正确对象：正确用例：行动迅速时间过得很快我们高中毕业了，回想读初一时，只觉得白驹过隙，转瞬即时。【例一】为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处

心积虑。

错误色彩：正确色彩：正确使用：

褒义

贬义

匪徒在几分钟之间抢劫两家银行，行动迅速，布置周密，可谓处心积虑。3、色彩不当。【例二】

他是一个道貌岸然的正人君子，

乐于助人却又不施恩图报。错误意义：正确意义：正确使用：

神态庄严，褒义。

神态庄严，一本正经，贬义。

他是一个道貌岸然的伪君子，说起腐败现象痛心疾首，背地里却索贿受贿。【例三】我们要为在改革开放中建立卓越功勋的英雄们树碑立传，让他们名垂青史。

错误意义：正确意义：正确使用：将人物生平事迹刻在石碑上或写成传记加以颂扬，褒义。通过某种途径树立个人威信，抬高个人声望。我们这位县长大人总喜欢别人歌功颂德，为他树碑立传。【例四】这支运动队之所以屡战屡胜，成绩斐然，是因为教练员与运动员能够沆瀣一气，团结奋斗。错误分析：正确用法：正确用例：将“沆瀣一气”理解成“齐心协力”，褒义词。臭味相投的人结合在一起，贬义词。某市前副市长和公安局长沆瀣一气，利用职权，牟取私利。【例一】成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。错误用法：用于肯定句式正确用法：用于否定句式正确用例：

成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队不能望其项背。4、用错句式。【例二】他写作功底深厚，在一朝一夕之间更完成了上万字的短篇。错误用法：正确用法：正确用例：用于肯定句用于否定句或反问句

学好语文非一朝一夕之功，需要长努力，不断积累。【例三】他们对许多问题都是摸清来龙去脉，先探索规律再作研究，这样解决起来才能做到探囊取物。错误用法：正确用法：

正确用例：用于非比喻句用于比喻句

他有运输车，你的行礼托他给你送到火车站，易如探囊取物。【错例一】面对同学们的热情帮助，他

感激涕零地流下了眼泪。错误分析：正确运用：“涕零”意即“流泪”，与“流下了眼泪”语意重复。面对同学们的热情帮助，他感激涕零。5、累赘多余。【错例二】昨天，王老师与多年不见的老朋友在省购书中心不期而遇地会了面。错误分析：正确运用：成语中的“遇”与句中的“会面”语意重复。昨天，王老师与多年不见的老朋友在省购书中心不期而遇。【错例三】看他紧锁眉头、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐的苦衷。错误分析：正确运用：“难言之隐”与“苦衷”语意重复。看他紧锁眉头、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐。【错例四】大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁地笑起来，孩子们更是笑得前仰后合。错误分析：正确运用：

成语中的“俊”意即“含笑”，与句中的“笑起来”语意重复。大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。按部就班褒用：贬用：学习科学知识，应循序渐进，按部就班。褒义：贬义：做事按照一定的条理和程序。做事机械，不够灵活。做工作要根据实际情况，有所变通，不能按部就班。6、错误类推。神出鬼没褒义：贬义：用兵灵活机动。出没无常，难以捉摸。褒用：贬用：武工队在敌占区神出鬼没，令敌人惶惶不可终日。他们几个常神出鬼没，不知干了什么见不得人的事。【例一】深秋的翠屏山别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。错误分析：“五彩缤纷”意为“色彩多而错杂”，与“殷红”自相矛盾。正确用法：春天到来，公园里百花齐放，五彩缤纷，令人眼花缭乱。7、前后矛盾。【例二】在这个问题上大家见仁见智，达成共识，这说明我们这个集体是非常团结的。错误分析：正确用法：“见仁见智”意为“对同一事物各人从不同角度有不同的看法”，与“达成共识”矛盾。对于怎样组织“三个代表”的学习活动的问题，大家可见仁见智，各抒己见。8、反用其义例：取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩连我们的失误也一笔抹杀了。

一笔抹杀：指轻率地把成绩、优点全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？

差强人意：大体上使人满意。多误解为“不能使人满意”。望其项背：表示有希望赶上或达到（多用于否定）。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，是不对的。9、误用典故例：鲁迅先生不仅是“五四”新文化运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。始作俑者：比喻恶劣先例的开创者。不能指一切倡导人。例：在ＮＢＡ比赛中，火箭队的麦迪常只顾个人进球，不顾球队，目无全牛。目无全牛：指人的技艺高超，易误作缺乏整体概念。例：他是从农村来的，下里巴人的，对城里什么都很好奇．下里巴人：与“阳春白雪”相对，比喻通俗的文学艺术。擢发难数：形容罪行多得数不清，与“罄竹难书”近义。10、人称或角度不对例：垄断利益集团是构建和谐社会的大敌，要警惕他们变成像汉朝藩王那样的势力，形成尾大不掉的被动局面。

尾大不掉：比喻部下势力过大，调度不动，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。句中意为不协调。例：《天上人间》是畅销电视剧本《环珠格格》的续作，也获得了老百姓的青睐，真不愧是狗尾续貂。

狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面显得不相称，多指文学作品。例：凭你的能力做好这些事情是不成问题的，你就不要敬谢不敏了。敬谢不敏：以自己的能力不够为理由而恭敬地推辞。瓜田李下：指容易引起嫌疑的地方。易误解为田园生活。

11、不分程度轻重例：考试中不要紧张，心平气和地做好题目，不要遇到难题就浮躁，若有个三长两短的，考试就糟糕了。

三长两短：指意外的灾祸或事故，也常用作对可能发生的死亡事故的委婉说法，程度很重。例：他在无意中泄露了本公司的一些机密，造成了重大损失，但罪不容诛，让他将功补过吧。

罪不容诛：即使处死也不能抵偿所犯的罪恶，形容罪大恶极。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。12、似是而非，彼此误代例：商品这个东西我们天天见它，有些人却置若罔闻，不去研究它的规律，这是极其错误的。置若罔闻：形容漠不关心，不予理会。对于天天见而不重视的情况只能叫“熟视无睹”。例：马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好没一件事。不胜其烦：麻烦、罗嗦而使人受不了，贬义词。常误用为“不厌其烦”。例：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。不负众望：不辜负大家的期望，褒义。与“不孚众望”（未达到大家的期望）不同。13、尊卑关系颠倒例：刚进入公司，要多多请教公司的前辈，不耻下问，真诚友好的心态会赢得同事与客户的友谊。不耻下问：不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。用于他人，不用于自己。例：他小孙子今天过生日，他到庙里求签去了，希望小孙子能长命富贵。

长命富贵：既长寿又富贵。旧时的祝福语。14、缩小词义使用范围和数量关系例：放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。姹紫嫣红：形容各种花鲜艳娇美，而不能形容一种花。例：海啸过后，很多家庭妻离子散，生活凄苦，是可忍，孰不可忍。是可忍，孰不可忍：指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害。掌握熟语的方法一、正本清源二、明辨色彩三、明确范围四、了解用法五、体察语境练一练1、下面熟语运用不正确的一项是（）A.来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你。

B.走过场是不行的，一定要认真自查，查出问题后，再研究出解决问题的办法，我们会来检查的。

C.开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的。过去的希特勒就是这样。

D.今年的全明星周末对于姚明这样已经二进宫的球星来说，已经少了许多的新鲜与刺激。

试题分析：D.“二进宫”指第二次进监狱，与原文意思不符。A.“开绿灯”比喻准许做某事。B.“走过场”原指戏曲中角色出场后不停留，穿过舞台从另一侧下场，后比喻敷衍了事。C.“开倒车”比喻违反前进的方向，向后退。

D2、下面熟语运用正确的是（）A．找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法？我不是不尽力呀！

B．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧！

C．有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。

D．这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，—会儿工夫就把电脑故障排除了。

A试题分析：A.“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。B.“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事认真，毫不马虎。这里没有理解它的意思。C.“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不适用于虚心请教。D.“二—添作五”是指双方平分，这里应换为“三下五除二”，形容很快。

3、

下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（

）

A、

就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。

B、

共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，“拖泥带水”就不可避免。

C、

或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。

D、

这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，“不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫”。

B

分析：B、应该用“拔出萝卜带出泥”：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“拖泥带水”：比喻做事不干净利落。八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。