大班科学图上找家

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班科学图上找家大班科学教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先筹划。作为一幼儿园的老师，我们需要让小挚友们学到学识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“大班科学图上找家”，接待您参考，梦想对您有所助益！

这是大班科学图上找家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、在了解平面图纸的根基上，学习对比地图上标示物之间距离的远近关系。

2、进展空间知觉才能。

3、进展合作探究与用符号记录测验结果的才能。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有好多种。

活动打定：

打定社区建构示意图，方格图纸。

指导要点：

1、出示社区建构示意图，以幼儿园为中心，说一说重点建筑物各在幼儿园的什么位置。

2、出示方格纸，报告幼儿这是简化的地图，师生共同把建构示意图上的标志性建筑物，在地图上标示出来。

3、找一找，自己的家在什么方位，在哪个建筑物邻近。

4、比一比，谁的家离幼儿园近，谁的家离幼儿园远。

活动反思：

本活动，幼儿对颜色和图形特征已经认知。能根据图形的特征，在图中为各种图形找出适合的位置。课堂上通过生动的谈话、嬉戏等情境，使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。幼儿在熟悉的根基上，通过供给学习材料，让幼儿举行动手操作，体验和探究按颜色、外形等规律特征举行活动的制作过程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得高兴，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的仆人。同时在课堂教学中，提防养护幼儿的观法，开发幼儿的创造力，激励幼儿擅长察觉与众不同的现象。但是本节课，我的语速有点快，语言不够精练，讲解示范的时候，由于语速快，片面幼儿幼儿未能听清老师的要求，导致一个问题说出去来，下面好多小挚友都不知道我问的什么。而且我的应变才能也有待加强，本次教研活动让我明白了，只有在不断留心深入的反思中，才能找到或者接近有效完备的教学途径。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延迟读

大班科学找家

这是大班科学找家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

探索两个图形集合交集中元素的特征，进展幼儿的查看力，表达力和思维的灵巧性。

教学打定：

1、多媒体课件。

2、胸饰奖牌每人一块，共16块。

3、在室外场地上画一个较大的由红色方形与绿色方形形成的交集圈。

教学过程：

一、引起兴趣。

1、运用多媒体课件嬉戏一：引导幼儿斟酌：这些图形宝宝有什么不同？（外形不同，颜色不同）

2、下面请你们将图形宝宝送回家，一个圆圈里住正方形的图形宝宝，另一个圆圈里住红颜色的图形宝宝。

3、出示绿颜色正方形。这个图形宝宝理应住在哪儿？为什么？（它是正方形又是红色的，所以它应住在两个圆圈的中间）

二、操作。

幼儿操作嬉戏二和三，根据某一分类标准在交集圈中摆放适合的图形，教师巡回指导。

三、嬉戏。

1、给幼儿挂上奖牌，引导幼儿查看并说出奖牌的不同。

2、率领幼儿来到室外，请幼儿根据教师口令探索适合的家。

3、检查幼儿的站法是否正确。

活动反思：

本活动，幼儿对颜色和图形特征已经认知。能根据图形的特征，在图中为各种图形找出适合的位置。课堂上通过生动的谈话、嬉戏等情境，使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。幼儿在熟悉的根基上，通过供给学习材料，让幼儿举行动手操作，体验和探究按颜色、外形等规律特征举行活动的制作过程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得高兴，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的仆人。同时在课堂教学中，提防养护幼儿的观法，开发幼儿的创造力，激励幼儿擅长察觉与众不同的现象。但是本节课，我的语速有点快，语言不够精练，讲解示范的时候，由于语速快，片面幼儿幼儿未能听清老师的要求，导致一个问题说出去来，下面好多小挚友都不知道我问的什么。而且我的应变才能也有待加强，本次教研活动让我明白了，只有在不断留心深入的反思中，才能找到或者接近有效完备的教学途径。

相关文章《大班科学教案：怎样让纸落得快》：大班科学活动怎样让纸落得快教案主要包含了活动目标，教材分析，活动难点，活动重点，活动打定，活动过程等内容，通过比较测验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。

通过测验察觉同样的纸加重和变更外形后落下的速度不一样。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学怎样让纸落得快教案吧。

《大班科学活动：动物园里装电话》：大班科学活动动物园里装电话教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延迟，活动打定，活动过程等内容，尝试将数字1-6举行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。能积极动脑，树立自己解决困难的信仰，体验告成的喜悦。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动动物园里装电话教案吧。

《大班科学教案：小小研发家》：大班科学活动小小研发家教案主要包含了内容简介，主题分析，情节分析，角色分析，画面分析，语言分析，活动目标，活动打定，活动过程等内容，在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整陈述，在“变废为宝”的想象与创作中，感受研发的奇异，激发奇怪心。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学小小研发家教案吧。

大班科学优秀教案《树叶找家》

［活动目标］

1、培养幼儿对自然的浓重兴趣并热爱探索自然奥秘。

2、进一步加深对常绿树和落叶树的熟悉，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。

［活动打定］

课件常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干《小树叶》磁带

［活动过程］

一、音乐嬉戏《小树叶》

1、师：“天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子用力一吹，小树叶会怎么样?小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘……”师幼随音乐一起自由嬉戏.“小树叶，你要飘到哪里啊?”“小树叶转了圈，飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大风吹来了，小树叶是怎么飘的?风逐渐小了，小树叶又怎么飘了?风停了，小树叶怎么样了?

2、组织幼儿入座。师：“小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。”

3、师幼谈话：“小树叶为什么要离开妈妈?”

二、熟悉落叶树

1、引导孩子回忆对落叶树的熟悉。“秋天，天气逐渐变冷了，小树叶会怎么样?会逐渐变黄，冬天一到，小树叶会怎么样?纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了?一向是这样吗?什么时候不是?会变成什么样?”

2、教师小结：“冬天过去，天气会逐渐变得温和起来，春天来了，树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬天树叶全部落光的树，我们给它起了一个名字，你猜一猜叫什么?叫它——落叶树。”

3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。“想一想，你见过的落叶树叫什么名字?”(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树……)

三、熟悉常绿树

1、师：“小挚友见过这么多的落叶树，是不是全体的树都是落叶树呢?你知道什么树不是?(冬青、松树、柏树……)”

2、教师小结：“对!除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字，你知道吗?对!叫——常绿树。”

四、区分常绿树和