英语中词的分类

第二讲

词类

（词性）

Ⅰ.词的分类名词noun(n.)：表示人或事物的名称代词pronoun(pron.)：用来代替名词、形容词或数词形容词

adjective(adj.)表示人或事物的性质或特征副词adverb(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词动词verb(v.)：表示动作或状态数词

numeral(num.)表示数目或事物的顺序冠词article(art.)：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物介词preposition(prep.)：表示名词代词等和句中其他词的关系连词conjunction(conj.)：用来连接词与词、短语与短语或句与句感叹词interjection(interj.)：表示说话时的喜悦、惊讶等感情

前六类叫实词，后四类叫虚词。Ⅱ.名词（Nouns）1.名词的分类名词可数名词（有单复数形式）不可数名词（只有一种形式）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：student,desk集体名词：表示若干个体组成的集合体，如：class,family物质名词：表示无法分为个体的物质名称，如：water,rice,sand，hair抽象名词：表示情感，状态，品质等抽象名称，如：love，carelessness专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。

JimGreen，NewYork，BankofChina，PekingUniversity星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。e.g.Monday，May，Christmas，SpringFestival，Maths，ChinaDaily2.可数名词复数形式的构成规则：（1）规则变化

1）一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/book-books，

bag-bags，

cat-cats，

bed-beds2）

以s、x、sh、ch结尾，加es，读/IZ/bus-buses，

box-boxes，brush-brushes，watch-watches3）

以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，读/z/baby-babies，

library-libraries，factory-factories4）以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/vz/thief－thieves，knife－knives5）

以o结尾，表示无生命的物体时加s,表示有生命的物体时，加es，都读/z/photo-photos，

piano-pianos，

radio-radios，

zoo-zoospotato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes（2）不规则变化1）child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

2）单复同形

如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3）表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)

trousers,若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);

suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers（3）集体名词1）集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。Hisfamilywaswellknowninthetown.

他家在镇里是名门望族。2）集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。Hisfamilyarewaitingforhim.

她的家人正在等他。3）集体名词表达多个集体时，也有复数形式。Ourvillageismadeupof300families.我们村有300户人家。3、不可数名词不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。abottleofwater，acupofcoffee，twoglassesofmilk，fivebagsofrice这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。tenbasketsofeggs4、既可用作可数，又可用作不可数的名词：不可数glass玻璃paper纸iron铁wood木头beauty美room空间可数aglass一只玻璃杯apaper一份报纸、论文、文件airon一个熨斗awood一片森林abeauty一个美人aroom一个房间5.名词的所有格

1）在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。Tom’sbook2）

如果复数名词末尾已有s，就直接加

’

。theteachers’office3）如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s；如果为各自所有，则需在每个名词后加’s。LucyandLily’sbedroom.（Lucy和

Lily共用一个卧室）Lucy’sandLily’sbedrooms.（Lucy和

Lily分别拥有各自的卧室）4）

表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。amapoftheworld，aphotoofmyfamily5）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。结构是“名词1+of+名词2‘s”

例如：afriendofmyfather’s可以理解为afriendofmyfather‘sfriends字面的意思是“我父亲的一个朋友”这种结构是有要求的：1、名词2应该总是指人的，而且是确定了的。2、名词2也可以用名词性物主代词替代.

例子：Maryisadaughterofthatoldman’s.玛丽是那老头的女儿。

Maryisadaughterofhis.玛丽是他的女儿。这里用名词性物主代词his来替代了(thatold)man‘s

我们常见的表达是afriendofmine/yours/hers等等。

6.名词作定语

名词作定语没有复数形式e.g.Pencilcase-------------fourpencilcasesshoefactory-----------fiveshoefactories

但是以man,woman修饰的名词变复数除外，例如：amandoctor----------------threemendoctorsawomanteacher--------------tenwomenteachersⅢ.代词(Pronouns)人称代词物主代词指示代词

形容词性物主代词名词性物主代词代词不定代词疑问代词反身代词关系代词连接代词相互代词2.人称代词:表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。

1)人称代词的人称、数和格，如下表所示我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem2)主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。Iamastudent.Theyarecleaningtheclassroom.3)宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。Askher,please.Listentomecarefully.4)人称代词并列用法的排列顺序

（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人称即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI

（2）复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称->第二人称->第三人称

即：weandyou;

youandthey;

we，youandthey

注意几点

(1)在非正式英语(如日常会话)中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形式。例如：Iwanttoplayfootballafterschool.放学后我想去踢足球。Me,too.(=Iwanttoplayfootballafterschool,too.)我也是。

(2)表示推测或自指时，可用it指代人。

例如：A:Who’sknockingatthedoor?谁在敲门？B:IthinkitisLiMing.IsthatLiMing,please?我想是李明。请问是李明吗？C:Yes,it’sme.MayIcomein?是的，是我。我可以进来吗？

(3)用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。

例如：YouandIareinthesameclass.我和你在同一个班。

(4)在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he/she代替it。

例如：Weloveourcountry.Sheisagreatcountry.我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。

(5)人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副词之间。例如：Writeitdown,please.看看这个词，请把它写下来。3.物主代词

1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示：

单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs中文我的你的他的她的它的我们的你们的他（她，它）们的类别数人称2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：

Ourteacheriscomingtoseeus.

Thisisherpencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语。

Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）

Whosebookisthere?Isityours?(作宾语)4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词

Whosetoysarethose?

They’reyourtoys.

They’re（yours）.4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性myself(我自己)yourself(你自己)himself(他自己)herself(她自己)itself(它自己)ourselves(我们自己)yourselves(你们自己)themselves(他们/她们/它们自己)（1）反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如：Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那会割伤你的)（2）在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)5、不定代词：没有明确指定代替某个（些）人或物的词叫不定代词。单数含义someanynonone//each(every)oneeither,neithersotheother,another复合不定代词不可数含义muchlittle,alittleall/////复数含义manyfew,afewonesbothothers,theothers复合不定代词有12个：something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没事),nobody(没有人),noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybody(每个人).

(1)some和

any的用法：some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)/Theywillgotheresomeday.(他们有朝一日会去那儿)some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如：Wouldyoulikesomecoffeewithsugar?(你要加糖的咖啡吗？)any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。如：Theydidn’thaveanyfriendshere.(他们在这里没有朋友)/Haveyougotanyquestionstoask?(你有问题要问吗？)any用于肯定句时,意思是“任何的”。Comeherewithanyfriend.(随便带什么朋友来吧。)(2)no和none的用法：no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。如：Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(没有时间了,请快点)/Theyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书可以出借)none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如：Noneofthemis/areintheclassroom.(他们当中没有一个在教室里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)(3)all和both的用法：all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词。both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。如：IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他们学校里四个英国学生我全认识)/--Wouldyoulikethisoneorthatone?–Both.(你要这个还是那个？两个都要。)all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both+ofthe+名词(复数)”的形式,其中的of

可以省略。如：All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都调皮)(4)every和each用法：every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念；each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念；each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。如：Everyoneofthestudentsinhisclassstudiesveryhard.(他班上每个学生学习都很用功)/Theyareverybusy.Eachofthemhassomethingtodo.(他们很忙,人人都有事干)

(5)either和neither的用法：either意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如：Idon’tcaremuchforwhattodrink.Eitherofthetwowilldo.(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/--Willyougotherebybusorbycar?–Neither.Iwillgotherebytrain.(你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐,我坐火车去。)(6)other、theother和another的用法：other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如：

Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)/Youhavehadseveralcakes.Doyoureallywantanotherone?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块？)/Iwantanotherfourbooks.(我还要四本书)another(另外的,再一,又一)与theother(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用theother,在原先基础上增加用another。如：Thisisoneofyoursocks.Whereistheotherone?(这是你的一只袜子,还有一只呢？)/Ihaveeaten4cakes,butIstillwantanother.(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。)others与theothers的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分)；theothers指“其余的人/物”,(指全部)。如：Afewstudentsareplayingsoccerwhileothersarewatchingthem.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看)/Twoofthetenboysarestandingandtheothersaresittingroundthem.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。)(7)many和much的用法：many意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如：Idon’thavemanyfriendshere.(在这里我没有很多的朋友。)/Manydiedinthebusaccident.(许多人在公交车祸中丧失)/Wecanlearnmuchwiththehelpofhim.(在他的帮助之下我们能学到很多)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof

或者lotsof;many/much用于肯定句时可以在前面加上so、very或too.如：

Therearealotofpeopleontheplayground.(操场上有许多的人)/Theyhaven’tgotmuchworktodo.(他们没有多少事情可做)/Therearetoomanypeopleintheroom.(房间里人太多了。)(8)few、little、afew、alittle的用法：few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、alittle意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思；few、afew与可数名词连用或代替可数的事物,little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如：Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么钱。)/Don’tworry.Thereisstillalittletimeleft.(别着急,还有一点儿时间呢。)/Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在那个极地地区几乎不住人)/Youcangetafewsweetsfromhim.(你可以从他那儿弄到一些糖果)(9)复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,every,加上body,thing

构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如：Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.(嗨,丽丽,门外有人。)/DidyoumeetanyonewhenyoucametoschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)/Hehasnothing

muchtodotoday.(他今天没有多少事情做)(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。如：Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthatone?(你要哪件夹克,这件还是那件？

/Idon’tlikethegreenones.(我不喜欢绿色的那些)(11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如：Idon’tthinkso.(我认为不是这样的。)/Helostabook.SodidI.(他丢失了一本书,我也是。)

(12)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,alot

of(或lotsof)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many；plentyof“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。

anumberof/largenumbersof只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、alotof、plentyof。agreatdealof只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。如：Alotofpeoplethinkthattimeismoney.(许多的人认为时间就是金钱。)/Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)/Ihaveanumberofletterstowritetoday.(今天我有好多信要写)/Ispendagreatdealoftime/moneyonshopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)(13)none、noone、nobody的区别：noone和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of

短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如：Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)/Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天没有一个人交作文。)/Noneofmyfriendscametoseemethatday.(那天没有一个朋友来看我。)6、疑问代词：用来表达疑问或构成疑问句的代词，一般放在疑问句的句首。what问什么—What’syourname?—MynameisTom.Whatcolour问颜色—Whatcolourisyourcoat?—It’sred.whatday问星期—Whatdayisittoday?—It’sMonday.whatdate问日期—Whatdateisittoday?—It’sthefirstofJune.whatshape问形状—Whatshapeisthemoon?—It’sround.what…job问工作—What’syourfather’sjob?—He’sabusdriver.whattime问时间—Whattimeisit?—It’steno’clock.when问时候—Whenisyourbirthday?—It’sonthefirstofMay.which问哪个—Whichisyourwatch,thisoneorthatone?—Thatone.where问地点—Whereismypen?—It’sonthefloor.who问谁—Whoistheboywithbigeyes?—He’sLiuTao.whose问谁的—Whosebagisthis?—It’sHelen’s.why问原因—Whyareyouabsenttoday?—I’mill.how问方式—Howdoyougotoschool?—Bybus.howmany问数量—Howmanybooksarethere?—Therearefive.howmuch问价钱—Howmuchisit?—Twentyyuan.howold问年龄—Howoldareyou?—I’mtwelve.howfar问距离—Howfarisitfromhere?—It’saboutonekilometer.howabout问情况—I’mthirsty.Howaboutyou?—Me,too.7、

指示代词：表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代词。指示代词

用法例句this(these)指时间或空间上较近的事物Isthisyourpencil?Thesearemyfriends.that(those)指时间或空间上较远的事物Isthathisbooks?Thosearemysisters.1）、关系代词who、which、

that、whom等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)2）、关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)3）、关系代词which

指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？)4）、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Canyouseetheman/dog

thatisrunningalongtheriverbank

?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)8、

关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。9、

连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。疑问代词在引起从句时,都称为连接代词,包括who,whom,whose,what,which,whoever,whomever,whichever,whatever,一共九个,即除了whose后不能加“-ever”后缀,其余都行.

它们可以引起：

a.主语从句：

Ithasn’tbeenannouncedwhowontheprizes.还没宣布谁获奖.

Itisclearenoughwhatshemeant.

b.宾语从句：

Idon’tcarewhattheythink.他们怎么想我不管.

Askherwhichhewants.问她要哪一个.c.表语从句：

Thequestioniswho(m)weshouldtrust.问题是我们应当相信谁.

WhatIwanttoknowiswhichroadweshouldtake.我想知道的是我们应走哪条路.

d,状语从句

Whereveryougo,whateveryoudo,Iwillberightherewaitingforyou.无论你去哪里,无论你做了什么,我都会在这里等你。e,连代词还可引起不定式,都用作宾语或介词的宾语：

Tellhimwhattodo.告诉他怎样做.

Lucycan’tdecidewhichtochoose.露西不能决定选哪个好.

Theyexchangedviewsonthequestionofwhomtoelect.他们就该选谁的问题交换了意见.

10、

相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。

eachother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。eachother表示两者之间,而oneanther表示许多人之间。它们有所有格形式eachother’s,oneanother’s。如：Wemusthelpeachother

whenweareintrouble.(我们身处困境时要互相帮助。)/Theysattherewithouttalkingtooneanother/eachother.(他们坐在那儿,互相都不说话。Ⅳ动词

1.动词的种类动词是表示动作、状态或性质等的词。根据其词义及在句中的作用可分为实义动词（或称行为动词)、系动词、助动词和情态动词四大类。动词实义动词连系动词助动词情态动词及物动词不及物动词（1）实义动词（行为动词）实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。例如：Ilovemymother.我爱我妈妈。实义动词可分为及物动词和不及物动词。1）.

及物动词后接宾语，意义才完整。例如：

Iwanttwomoreapples.我还要两个苹果。

want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to+v)或动名词（v+ing)或句子来充当。

例如：Idon’tliketobelate.我不喜欢迟到。

2）.不及物动词本身意思完整，其后无须跟宾语。

Birdscanfly.鸟会飞。

Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言。

(2).连系动词（常简称系动词）连系动词不能独立做谓语，要和表语一起构成谓语。在初中课本里出现的连系动词有be(am,is,are)become,get,turn,grow,soundfeel,taste,look,keep.smell等连系动词除be和become等少数词可接名词做表外，一般都接形容词。例如：

Theyarehappy.他们很高兴。Heisaboy.Thehatlooksnice.这帽子看上去好看。

动词be的用法动词be有三种形式，即am,is,are。我I是am，你you是are，is跟着他(he)她(she)它(it)，单数用is，复数一定用are.(3).助动词

助动词本身无意义，不能单独做谓语，和主要动词构成各种时态，语态和语气各种动词形式以及帮助主要动词构成疑问句，否定句或强调句。常用的助动词有：do(does)be(am,is,are)have(has),will,would,shall,should等。例如：Idon’tknowhisname.

我不知道他的名字。(4).情态动词情态动词有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态或看法。表示能力，允许，请求，必要，可能，需要等。初中阶段出现的情态动词有can(could),may(might),must,shall(should)will(would),need.a）can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。如：CanIuseyourpen?MayIcomein？Hecanplaybasketball.b）must和should①must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。②should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。如：Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougotobed.Youshouldstayinbedandhaveagoodrest.c）will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。如：Willyoupleaseopenthewindow？Wouldyoulikesomecoffee?注意区别：I’dlike…我想要……（接名词）如：I’dlikesometea.I’dliketo…我想要做……（接动词原形）如：I’dliketogowithyou.Ilike…我喜欢……（接名词或动名词）如：Ilikemonkeys.Ilikereading.d）shall在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。如：Shallwegotherebybus?e）否定形式：can’t，maynot，mustn’t，shouldn’t，wouldn’t，shallnot2.动词的第三称单数当主语是第三人称单数时，谓语动词要变成第三人称单数形式。（1）一般动词在词尾加-shelp--------helpsplay---------plays

(2)以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-esteach-------teachesgo---------goes

(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-es.study-------studies3.动词的时态

在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态，要用动词不同的形式表示出来。动词的这种不同的的形式就是动词的时态。

这些时态中常用的有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。

我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。其中分三种句型去阐述。

1.be动词

(am,is,are)

2.实义动词如：have(has)like(likes)want(wants)play(plays)watch(watches)read(reads)等。

3.Therebe(is,are)结构:在某地/某时有某人/某物。

Thereis+a/an/some+某人/某物+某地/某时.

Thereare+two/some+某人/某物+某地/某时Ⅴ

形容词:形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。在英语中，形容词有三个等级，即原级、比较级和最高级。1、表示两者“等同”时用原级，结构为：as＋原级＋as，表示“xx和xx一样……”e.g.Areyouastallasyourtwinsister?其否定形式结构为：not＋as＋原级＋as，表示“xx和xxx不一样……”e.g.I’mnotastallasyou.2、表示两者“比较”时用比较级，结构为：比较级＋than，表示“xx比xxx更……”e.g.He’soneyearyoungerthanme.3、三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高级。结构为：the+形容词最高级＋in/of等表示范围的短语，表示“最……”。e.g.AutumnisthebestseasoninNewYork.Sheisthetallestgirlofourthree.比较级和最高级的变化方法(1)符合规则的：情

况加

法例

词一般情况直接加

-er;-estall-taller-tallest以e结尾的词加

–r;-stnice-nicer-nicest以“辅音+y”结尾的词变y为i再加-er;-estdry-drier-driestheavy-heavier-heaviest以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加-er;-estthin-thinner-thinnest多音节和部分双音节单词在词前加

more;mostmoredeliciousmostdelicious(2)几个不规则的形容词和副词的比较级和最高级如下表：原

级比较级最高级farfarther/furtherfarthest/furthestoldolder/elderoldest/eldestbad/ill/badlyworseworstmany/muchmoremostgood/wellbetterbestlittlelessleastⅥ副词

是一种用来修饰动词或形容词的词，说明时间、程度、方式等概念。大多数副词都可以放在动词后面。e.g.dancebeautifully，listencarefully，sitquietly，speakloudly，veryhappy副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同，以ly结尾的副词一般用more。e.g.morecarefully，morequietlyⅦ介词

又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名词、代词（宾格）或动词（动词ing形式）前面。1、in①在……里面。如：intheclassroom②in＋颜色，穿着……颜色的衣服。如：Who’sthemaninwhite?③in＋语言，用某种语言说。如：What’sthisinEnglish?④

在上午、下午、晚上。如：inthemorning，intheafternoon，intheevening⑤在年、月、季节前。如：in2008，inAugust，insummer⑥在国家、城市和较大的地方前。如：inChina，inWuxi，intheplayground⑦固定搭配。如：inthemiddleof（在……中间），dowellin（擅长），intheday（在白天），2、on①在……上面。如：onthedesk②用在某一天（上、下午）前。如：onthe5thofMay，onSunday，onMondaymorning③以Day结尾的节日前。如：onChildren’sDay，onNewYear’sDay④固定搭配。如：onfoot（步行），onduty（值日），puton（穿上），geton（上车）turnon（打开），ontheright/left（在右边/左边），onthewall(在墙上)，onZhongshanRoad（在中山路上）注意：树上长的水果用onthetree；不是树上长的外来物用inthetree。如：Icanseealotofapplesonthetree.Thereisaboyinthetree.3、at①在某个时刻前。如：atseveno’clock②在传统节日前。如：atSpringFestival，atMid-AutumnFestival，atChristmas③在较小的地点。如：atthebusstop④固定搭配。如：atonce（立刻，马上），begoodat（擅长……），lookat（看），athome（在家），atschool（在学校）,atweekends（在周末）,atthebackof（在……后部）,atnight（在夜晚）4、under在……下面

如：Thereisacatunderthetable.5、behind在……后面

如：Thereisanumbrellabehindthedoor.6、near靠近……如：Thereisaparknearmyhouse.7、beside在……旁边

如：Thestudentsarestandingbesidetheteacher.8、nextto紧靠……旁边

如：Theteachers’officeisnexttoourclassroom.9、before（时间上）在……之前

如：

beforeclass（上课前）10、after（时间上）在……之后；依照固定搭配：afterclass（课后），afterschool（放学后），lookafter（照看），runafter（追赶），readafterme（跟我读）11、between在两者之间

如：TherearesometreesbetweenBuildingAandBuildingB.12、by乘某种交通工具

如：bybus，byplane，bytheway（顺便说一下）13、from①befrom=comefrom（来自……）如：MrSmithsis/comesfromAustralia.②from…to…（从……到……）WegotoschoolfromMondaytoFriday.14、to到、去……如：Let’sgotothezoo.固定搭配：writeto（给xx写信）15、about关于；大约如:Iwanttobuyabookaboutanimals.It’saboutonekilometeraway.16、for为、给……如：Here’saletterforyou.What’sforbreakfast?固定搭配：lookfor（寻找），waitfor（等候）17、with

①与……一起。如：I’llgoshoppingwithmymother.②具有某种特征。如：Who’stheboywithbigeyes?③help...with...在某方面帮助某人

如：CanyouhelpmewithmyEnglish?④playwith...和……一起玩；拿……玩

如：playwithme，playwithayo-yo18、infrontof在……前面如：Thefrontof在……前部如：Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.19、along沿着，顺着

如：Goalongthisstreet.20、as作为

如：Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?21、outof从……出来；往……之外

如：Thedogisrunningoutofthehouse.22、of……的，属于……

如：amapofChina，amapoftheworld23、off离开，在……之外

如：keepoffthegrass（勿踏草坪)，getoff（下车）24、up向上

如：standup（起立），pullupcarrots（拔胡萝卜）25、down向下

如：sitdown（坐下），

jumpupanddown（上下跳）Ⅷ连词顾名思义，是一种起连接作用的词。1、and“和”，表示并列关系。

如：Therearesomedesksandchairsintheclassroom.2、but“但是”，表示转折关系。

如：Youcanskatewell,butIcan’t.3、or“还是”，表示选择关系。

如：Wouldyoulikeaglassofmilkoracupoftea?注意：在疑问句或否定句中，当表示并列关系时，不用and，而用or。

如：Doyouhaveanybrothersorsisters？Idon’thaveanybrothersorsisters.4、than“比”，表示对比关系。

如：SuHaijumpsfartherthanSuYang.5、because“因为”，表示因果关系。

如：IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.6、so“所以”，表示结果关系。

如：Helenwasill,soshedidn’tgotoschoolyesterday.Ⅸ冠词一般用在名词的前面，对名词起限定作用，不能离开名词单独存在。1、不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。①a用于辅音音素开头的名词之前。e.g.abed，acomputer，a“U”②an用于元音音素开头的名词之前。e.g.anegg，anumbrella，anhour2、定冠词the用在单数或复数可数名词前，也可用在不可数名词前。①表示特指的人或物前。e.g.ThemanwithaflowerinhishandisJack.②指说话人双方都知道的人或物前。e.g.Lily,closethedoor,please.③在上文提到过，第二次又提到的人或物前。e.g.Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledJames.④表示世界上独一无二的事物前。e.g.Thesunisbiggerthanthemoon.⑤用在序数词前面。e.g.Itisthefirstdayofthenewterm.⑥用在乐器名称前。e.g.Heoftenplaystheviolinatweekends.⑦用在形容词最高级前。e.g.Springisthebestseasoninayear.⑧用在由普通名词构成的专有名词前。e.g.IwenttotheGreatWalllastweek.⑨用在国家名称的缩写前。e.g.HeisfromtheUK.3、零冠词：名词前不用冠词的情况。

在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前，通常不用冠词。e.g.havebreakfast，playbasketball，playchessⅩ数词1、基数词：表示数目多少。1one11eleven21twenty-one2two12twelve22twenty-two3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten20twenty100hundred数字“0”可以读作“zero”，也可以读作字母“o”。2、序数词：表示顺序先后。1stfirst11theleventh21sttwenty-first2ndsecond12thtwelfth22ndtwenty-second3rdthird13ththirteenth30ththirtieth4thfourth14thfourteenth40thfortieth5thfifth15thfifteenth50thfiftieth6thsixth16thsixteenth60thsixtieth7thseventh17thseventeenth70thseventieth8theighth18theighteenth80theightieth9thninth19thnineteenth90thninetieth10thtenth20thtwentieth100thhundredth基数词变序数词记忆口诀：一、二、三，需要记，八去t，九省e，ve结尾时，f来代替，ty结尾时，y变ie，再加th，若是几十几，前基后序别忘记。Ⅺ感叹词一、Oh表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。1."Oh,whowasthat?"Mr.Blackasked。“哦，是谁？”布莱克先生问。2."Oh,howblindyouare!"hecried。“哎呀，你们真瞎！”他大声道。(3."Oh,oh!"hecried."Mystomach!Myhead!oh!oh!“哎呀，哎哟！”他大声道，“我的肚子！我的头！哎哟！哎哟！”4.Oh,learnedjudge!Oh,wiseyoungman.噢，博学的法官！噢，聪明的年轻人！(来源：英语博客

)二、Ah表示惊奇、高兴、讨厌、懊悔、藐视、威胁等，可译为“呀、啊”等。1.Ah,yes,Jeannemarriedamanwithalotofmoney.啊，对啦，珍妮嫁给了一个很有钱的人。2."Ah,whatsplendidclothes!"thoughttheEmperor。“啊！多华丽的衣服啊！”皇帝想3.Ah,howpitiful!呀，多可惜4.Ah,hereisthethingIamafter.哎呀，我找的东西在这儿呢。

三、come表示鼓励、不耐烦、引起注意、安慰等，可译为