有趣的图书教案

活动目标：幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。活动准备：和幼儿一起收集各种各样的图书活动过程：一、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣。教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面小结：书都是有书名的，封面，封底，书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍。幼儿初步了解图书的作用。提问：你喜欢图书吗？为什么？小结：书可以帮助我们了解许多不同的知识。小朋友们都是爱读书的好孩子，我们也要爱护图书，书是我们的'好朋友。二、初步了解图书的多种类别向幼儿分别展示收集到的图书（如；立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等），引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。小结：原来书有很多种类，可以帮助我们了解不同的知识。幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。提问：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看？三、将自己的想法画下来，教师帮助记录小结：小朋友们画的图书各种各样很丰富。四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品教师与幼儿一起欣赏作品，拓展幼儿创作空间。活动目标：1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。活动重难点：重点：使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。难点：引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。活动准备：1、大的自制图书一本，词语卡片若干2、连环画幼儿人手一本活动过程：（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。1、（出示字卡）谁认识这个字？（学习词，图书）2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？（二）出示图书。1、一本图书首先得有封面（学习词：封面）封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？2、看看小孔雀是怎么求医的？（学习词：解说词）教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。（三）看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？2、请一个小朋友来说说你看到什么？3、请你说说你是怎么看书的？（四）延伸。图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。活动反思：幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书，这个环节不是简单的分享，而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流，提高了幼儿的口语表达能力同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中，教师的观察也非常的重要，教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。目标2．会在八面图书上画出多种图样。准备1每人铅画纸16x10厘米，14x10厘米各一张。2．彩笔，剪刀，一张制作图样，一本做好的八面图书。3．见幼儿用书。过程1．欣赏范样，引起幼儿做八面图书的兴趣。2．示范讲解制作补助。比较两张纸的长短，选出长的纸对折，留一公分边，然后一分三，中间两条先按土剪开。将一张段的纸对折剪开，将两片纸按图3插入第一张纸。练习饭开，分别在角上写沙锅内页数。按页数次序画沙锅内插图。3．选几个做得好的幼儿上台，将自己的八面图书讲给大家听。4．互相交换看八面图书。［游戏背景］在宠物角的基础上，随着主题“我的动物朋友”的开展提供一些动物图书，有绒毛动物书、塑响动物书、立体书、声响动物书、玩具外形图书等多种样式图书。教师：“看，这么多可爱、有趣的动物书。”“听，小动物是怎样唱歌的？他在和小朋友们打招呼呢？”教师用神秘的语气对孩子们说着。“这些图书里还讲了许多小动物们有趣的故事呢！”教师鼓励孩子们翻看图书。［幼儿游戏表现］孩子们三个一群、两个一伙地坐在地板革上迫不及待地摆弄、翻看起来。兰兰：“看，小白兔真好玩。”明明：“小羊身上的毛毛是弯弯曲曲的。”芊芊：“你们看，这只小狗是黄色的。”孩子们伸出稚嫩的小手点击声响图书，这时耳边响起美妙的声音。明明：“听，我的书会唱歌。”毛毛：“让我听听，小羊咩咩叫。”喃喃：“小猫喵喵叫。小鸭呷呷叫。”芊芊：“我的书也会唱歌，你们听，小狗汪汪汪，多好听呀。”孩子们一页一页地翻看起图书来。喃喃：“小猫爱吃鱼。”明明：“小羊爱吃绿绿的青草。它高兴时就咩咩叫。”兰兰：“小兔爱吃萝卜，还爱吃菜，它红红的眼睛短尾巴，真好玩。”孩子们愉快地看着图书。沉浸在奇妙的图书世界里。［游戏目标与幼儿发展分析］小班幼儿思维具体形象，色彩鲜艳、形象可爱的异形图书符合幼儿的年龄特点激发了幼儿的阅读兴趣。绒毛动物书能让孩子们触摸到小狗、小猫、小兔的毛是那么柔软、蓬松，声响图书则更使幼儿有耳目一新的感