山东省菏泽市圣贤中学高二生物模拟试卷含解析

山东省菏泽市圣贤中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.减数分裂和有丝分裂过程中都出现的现象是（

）A.同源染色体分离

B.着丝点分裂

C.细胞质不均等分裂

D.染色体复制二次参考答案：B2.切除某动物的垂体后，血液中A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素减少，甲状腺激素增加

C．生长激素增加，甲状腺激素也增加

D．生长激素增加，甲状腺激素减少参考答案：A3.下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A．生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组D．正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照参考答案：A【考点】C2：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．【分析】1、根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．2、根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同．【解答】解：A、用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，促进效果可能相同，A错误；B、芽能产生生长素，生长素能够促进扦插的枝条生根，因此每根枝条上应保留有相同数量的芽，一方面排除无关变量对实验结果的干扰，一方面利于生根，B正确；C、在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组，C正确；D、在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，便于观察，得出结论，D正确．故选：A．4.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织参考答案：A5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C6.日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞白血病发生率明显提高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。其粒细胞白血病发生率高的主要因素是A．物理致癌因子

B．化学致癌因子

C．病毒致癌因子

D．煤焦油参考答案：A7.下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析不正确的是A.低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用B.多种激素相互作用共同调节植物的生命活动C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互措抗的D.植物生命活动的调节并不是全部由激素调节来完成的参考答案：C看图可知：随着生长素浓度的上升，脱落率先升高，后降低，说明较低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用，A正确；看图可知成熟叶片脱落收生长素和乙烯的影响，B正确；生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反，C错误；植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生命活动的调节还受环境等其他因素的影响，D正确。8.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是()A．互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B．寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物C．大鱼吃小鱼，表明的是这些鱼之间的捕食关系

D．捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间参考答案：C9.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（

）A.血液

B.体液

C.组织液

D.细胞内液参考答案：C10.如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（）

A．图中共含有五条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物只蜘蛛、蜜雀等参考答案：D【考点】生态系统的结构．【分析】食物链：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．根据题意和图示分析可知：图中食物链有8条：桉树→甲虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合欢树→叶状虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→知更鸟→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→知更鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜜雀→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜜雀→袋鼬．【解答】解：A、图中共含有8条食物链，桉树、合欢树属于生产者，A错误；B、叶状虫属于初级消费者，第二营养级，B错误；C、该生态系统中袋鼬的营养级最高，所含的能量最少，C错误；D、属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟等，为次级消费者，D正确．故选：D．【点评】本题以食物网为载体，考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．11.将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，然后停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，下列解释不符合的是A．光反应仍进行，形成[H]和ATPB．由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成(CH2O)，三碳化合物含量上升C．CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物D．光反应停止，三碳化合物的还原受到抑制参考答案：A12.关于动物细胞培养，下列叙述错误的是

(

)A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传至50代左右，所培育的细胞会衰老死亡参考答案：D13.某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物新个体的两种途径：途径①：植物→花粉粒→单倍体幼苗→个体I途径②：植物→花粉粒+卵细胞→受精卵→个体II下列有关分析错误的是A.该植物能产生8种基因型的花粉粒B.可用低温处理单倍体幼苗获得个体IC.个体II中能稳定遗传的类型占1/8D.途径①可快速、简便地获得aabbdd个体参考答案：D【详解】A.3对基因的遗传遵循自由组合定律，该植物能产生23=8种基因型的花粉粒，A项正确；B.低温和秋水仙素均可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体加倍，可用低温处理单倍体幼苗获得个体I，B项正确；C.个体II中能稳定遗传的类型占（1/2）3=1/8，C项正确；D.途径①为单倍体育种，技术含量较高，该植物自交可快速、简便地获得aabbdd个体，D项错误。故选D。【点睛】本题判断D项为正确。错因在于只考虑单倍体育种可明显缩短育种年限，而没有考虑到单倍体育种要求的技术含量较高，该植物自交即可快速、简便地获得aabbdd个体。14.在DNA测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个

B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个参考答案：A15.吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免最初阶段所起的作用是A.对抗原的处理、呈递、识别

B.对抗原的处理、识别、呈递

C.对抗原的呈递、处理、识别

D.对抗原的识别、处理、呈递

参考答案：A16.某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是（）A．a酶与b酶切断的化学键相同

B．限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接C．该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个D．仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段参考答案：B17.右图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项正确的是（

）A．a和c的碱基序列互补

B．b和c的碱基序列相同C．a链中(A+T)／(G+C)的比值与b链中同项比值相同D．a链中(A+G)／(T+C)的比值与d链中同项比值相同参考答案：C18.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是

（

）

A.本实验的单一变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D.因为NAA的促进作用大于IAA，所以配制的NAA的浓度要小于IAA的浓度参考答案：D19.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（）A．精子进入输卵管腔B．血液中的二氧化碳进入肺泡中C．氧进入血液中的红细胞里D．胰岛素被注射到皮下组织中参考答案：D【考点】E8：内环境的组成．【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．【解答】解：A、输卵管直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、肺泡直接外界相通，不属于内环境，B错误；C、细胞内为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．20.如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（

）

A.在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变

B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥C.兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cD.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋参考答案：B略21.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（

）A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长参考答案：Da生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性22.在DNA双螺旋结构中，碱基之间的氢键影响着它们的牢固性。现有四个DNA样品，请根据样品中碱基的含量判断，最有可能来自嗜热菌的是A．含胸腺嘧啶32%的样品B．含腺嘌呤17%的样品C．含腺嘌呤30%的样品D．含胞嘧啶15%的样品参考答案：B23.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是：A．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位B．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致C．突触小体完成“电信号—化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋参考答案：B24.基因工程技术也称DNA重组技术，其实施必须具备的4个必要条件是(

)。A．工具酶、目的基因、载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、限制性内切酶、DNA连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．目的基因、限制性内切酶、载体、受体细胞参考答案：A略25.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（

）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

参考答案：B26.下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是()A.从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变B.从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化的根本原因D.从核酸分子角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果参考答案：C细胞分化就是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程，A正确；亚显微结构水平就是细胞器水平，细胞的功能与细胞器的种类和数量密切相关，B正确；从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，C正确；从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，D正确。【考点定位】细胞分化【名师点睛】细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的。27.下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是A.合理放牧——协调与平衡

B.天然混合林——物质循环再生原理C.农作物合理密植——物种多样性原理

D.无废弃物农业——整体性原理参考答案：A28.人卵只与一个精子融合，但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成？(

)A．精子的寿命短

B．精子为卵提供营养物质C．精子分泌酶水解卵周围的细胞

D．精子到达卵的几率极低参考答案：D29.减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是

A、DNA分子的复制

B、着丝点的分裂

C、染色质形成染色体D、出现四分体参考答案：D30.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中，正确的是（

）A．都需要用CO2培养箱 B．都需要加入生长素等激素C．都需要胰蛋白酶处理 D．都是细胞工程的基础技术参考答案：D31.右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）A．当种群数量到达e点后，增长率接近OB．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾最有利的时机在害虫数量达到c点以后D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：A32.对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是A.选用的一对相对性状要有明显的差异

B.实验选用的两个亲本一定是纯种C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 D.要让两个亲本之间进行有性杂交参考答案：C33.下列哪种现象属于特异性免疫的是A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D34.胚胎干细胞功能特性不包括(

)

A．具有发育的全能性

B．体外培养可以分化成各种组织、器官

C．冷冻保存可以进行遗传改造

D．可以进行增殖参考答案：B35.如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A36.基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的子二代幼苗用秋水仙素处理后得到的植株应该是A、二倍体

B、三倍体

C、六倍体

D、四倍体参考答案：D37.某人因身体不适，全身浮肿，去医院作尿液检查，化验师如下操作：①取稀释尿液2ml

②加0.1g/mlNaOH溶液2ml，摇匀

③加0.01g/ml

CuSO4溶液3-4滴，摇匀④观察结果：有紫色出现。该人可能患（

）

A.糖尿病

B.

过敏性皮炎

C.脂肪肝

D.肾小球肾炎

参考答案：D38.下列有关化合物分类关系的集合图中正确的是参考答案：B39.糖类是构成细胞的重要成分。下列关于糖类的说法，哪项不正确()A．糖类的基本组成元素是C、H、OB．糖类是生物体的主要能源物质C．糖原、淀粉都是动物细胞内的多糖D．纤维素是构成植物细胞壁的主要成分参考答案：C糖原是动物细胞内的多糖，淀粉是植物细胞内的多糖。40.（5分）如图是某家族的遗传病的系谱图。据图回答下列问题：（致病基因用Aa表示）

(1)致病基因位于

染色体上,属

性遗传。(2)8号基因型

，7号基因型

。(3)6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的几率是

（1）参考答案：常染色体，隐性（2）aa,Aa（3）1/4略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.根据图，回答下列与生态有关的问题。(1)若图1是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的________________。甲代表的生态系统的成分是________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________。(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×104kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104kJ，能量传递效率按20%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是________。(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中ABC表示的含义分别为：A________，B_____________,C________。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是________。参考答案：

(1).大气中的二氧化碳库

(2).生产者

(3).③④⑦

(4).3.1×104kJ

(5).蛙同化的能量

(6).用于蛙生长、发育、繁殖的能量

(7).分解者利用的能量

(8).K

(9).出生率＝死亡率【试题分析】本题考查生态系统中碳循环和能量流动的相关知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用。图1中甲是生产者，乙消费者，丙是分解者，丁是大气中的二氧化碳库。图3中，A表示蛙同化的能量，B表示用于蛙生长、发育和繁殖的能量，C表示分解者利用的能量，D表示呼吸作用散失的能量。据此分析作答。（1）据图一分析，甲乙丙都有箭头指向丁，且丁与甲的关系是双向的，所以丁指的是生态系统中的大气中的二氧化碳库（非生物的物质和能量）；甲是生态系统中的生产者，乙是消费者，丙是分解者；生物群落与无机环境之间碳元素是以CO2形式流动的，CO2的流动方向中不存在的过程有③④⑦。（2）根据题意和题图可知，E传递给B、C、D的能量是l×l06×20%＝2×l05kJ，C中的能量是2×l05kJ－2×l04kJ－2.5×l