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文档简介

《6攀登》教学设计项目：攀登（3课次）第一课次教学内容：攀登肋木架教学目标：再一次体会攀登肋木架的练习,提高学生爬越动作的协调性教学过程：教学手段（1）：攀登练习1.教师语言导入：小朋友们,让我们来复习一下在地上怎样来攀登肋木架呢？有哪个小朋友愿意做一次示范给大家看？2.学生举手,教师表扬示范的学生。3.教师：等一会儿我们要去攀登肋木架了，我们先在地上练习,希望大家都能比上次有进步。4.学生分散练习,教师巡视指导。教学要求：手脚协调配合环节用时：6分钟练习用时：1分30秒教学手段（2）：登上比赛1.在教师的保护下，学生每人来体会一次攀登肋木架分成四个小组,教师指定小组长来保护组员,每人再练习一次。2.每个小组派一名代表进行登上的比赛,教师做裁判,其他学生加油。3.教师表扬爬的最快的学生，并鼓励大家都向他学习。教学要求：手脚依次上爬环节用时：7分钟练习用时：1分30秒练习队形：见图第二课次教学内容：攀登肋木架教学目标：进一步体验攀登肋木架的练习,提高手脚协调配合的动作教学过程：教学手段（1）：攀登练习1.教师语言导入：小朋友们,让我们来复习攀登肋木架的练习吧,要注意手脚一起用哦！2.学生分成四个小组，由小组长进行保护,每人练习2次。3.教师：我发现小朋友们有很多人都比上节课要有进步啦!那么我们接下来要进行比赛了！大家要加油啊！教学要求：克服困难环节用时：5分钟练习用时：1分30秒教学手段（2）：计时比赛1.教师讲解：四个小朋友一轮比赛,其他的人一起来数数,看哪个小朋友用的时间最少就是他赢。2.分成四队，一个一个依次进行比赛，组员为自己队的伙伴加油。3.教师宣布获胜的小组，加以表扬。4.教师强调：一定要用我们的手脚一起配合运用才能爬出好成绩哦！教学要求：手脚协调配合环节用时：7分钟练习用时：2分钟练习队形：见图第三课次教学内容：爬上爬下教学目标：教会学生知道攀登时两手两脚至少要有三个支撑点依附在攀登架上面教学过程：教学手段（1）：攀登练习1.教师语言导入：小朋友们，在做攀登练习时候，一定要记住：手抓紧,脚踏实，我们的手和脚至少要有三个支撑在攀登架上面。2.教师做慢动作的演示。3.学生分组做练习。4.教师在一旁保护，时刻提醒学生要领。5.请学生几位进行演示。教学要求：仔细观察教师演示环节用时：5分钟练习用时：1分钟教学手段（2）：爬上爬下1.分成四个小组，由小组长做保护工作，学生做爬上爬下的练习。2.教师提醒学生要有三个支撑点。3.小组比赛爬上爬下，组长保护。4.教师做裁判工作，表扬获

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