小班安全教案《我找到的危险》

小班安全教案《我找到的危险》小班安全教案《我找出的危险》

设计意图：

在《我找出的危险》活动中，孩子找出了许多危险，观测至幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起分解成了这样一节教学活动。使孩子通过歌曲编创的形式增进幼儿自我保护意识。

活动目标：

1、幼儿能够基本掌控歌曲旋律，认知歌词含义;

2、能够在认知歌词后在原歌词上展开编创，并乐意编创歌词;

3、晓得身边存有哪些危险，并学会维护自己和告诫朋友注意安全。

活动准备工作：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电至、一幼儿被烫到、一幼儿折断的图片。

2、图的注解。例如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

(一)、已经开始部分：幼儿练声，备考歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友道别!练声!1234|5—|5432|1—||

教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友招呼，今天我们必须再加个相同的招呼的方法，仔细听。”(教师演唱，鼓励幼儿提问。也可以幼儿同幼儿招呼)

2、教师出具三只猴子，鼓励幼儿备考歌曲《三只小猴》;

教师指导语：“啊，今天我们恳请了三只小猴子去做客，小朋友还回忆起他们的歌怎么演唱的吗?恳请你们用动听的声音唱出来!”

(二)、基本部分：幼儿听教师范演唱，幼儿根据图饰去自学教师翻拍的歌词并跟学和编创。

1、教导师范演唱翻拍歌词后的歌曲《三只小猴》，鼓励幼儿认真聆听;

教师指导语：“老师真的《三只小猴》的曲子较好听到，于是我也给小朋友增添了一首歌曲，你们认真倾听歌曲里都谈了些什么?”

2、出具图饰，教师第二次范唱，鼓励幼儿自己观测图片并认知歌词含义。

教师指导语：“刚才朋友们都说歌曲中演唱了些什么，那现在看一看黑板上老师的图饰，在听到老师根据图演唱一次，会唱的朋友可以小声的手舞足蹈。”

3、幼儿分组或分后男女跟老师边看看图饰边唱歌曲，使幼儿熟识歌词和歌曲旋律。

4、带出歌曲名字《危险的东西不要碰到》，鼓励幼儿思索生活中除了哪些危险;

教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫做《三只小猴》了，名字就是《危险的东西不要碰到》。那朋友们在想一想，生活中除了这些危险，除了哪些?如果不小心维护自己可以出现什么事情呢?”

5、幼儿将找出的危险和不小心可以出现的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;

教师指导语：“老师为你们准备工作了一张纸和一只笔，恳请小朋友将你们找出的危险和可以出现的事情记录在纸上。”

6、教师小结幼儿的记录，并挑选两三个存有特色的幼儿作品展现在黑板上，鼓励幼儿演唱自己的所画内容;

教师指导语：“老师挑选了三个朋友的画，咱们去倾听他们就是怎样说我们危险的东西不要碰到的?”

7、幼儿将自己的记录演唱给身旁的朋友听到同朋友互动和告诫朋友注意安全;

教师指导语：“朋友们都想要搞安全大卫士，那现在就把你编创的歌曲演唱给身旁的好朋友听到吧，用你们的歌声说他们这些就是危险的东西不要碰到。”

(三)、完结部分：教师鼓励幼儿将自己编创歌曲演唱给同龄班的幼儿听到，教师小结此活动。

教师鼓励幼儿将自己编创的歌曲演唱给同龄班幼儿听到;

教案我找出的危险：教师指导语：“做为安全大卫士的我们因该有的责任就是必须学会维护自己和告诫别人学会自