2023学年完整版《Unit7Abusyday》设计

《Unit7Abusyday》教学设计（一）一、教学内容BLookreadandlearn二、教学目标1

能正确的听说读写单词halfpast及正确地听说读单词quarter。2

能正确使用介词to和past表示时刻。3

It’stimetodosth.句型。4

能有节奏的诵读歌谣Aclock.三、教学重点1掌握本单元四会单词和句型。2能正确理解并运用含有表示时刻的短语。四、教学难点在表示时刻时介词to的用法及短语。五、教学准备1

教具准备：a有关时间及句型的多媒体课件b磁带和录音机。c

一只时钟模型2

板书准备：预先写好课题Unit7Abusyday六、教学过程A.Freetalkandrevision1

Singasong跟录音机边听边表演唱英文歌曲Dosomeexercisewithme2Talkwithsomestudents

freelyT:

Goodmorning,boysandgirls.T:

Gladtoseeyou.T:

Let’splayagame,OK？3

Revision

1)组织学生做“听词组、做动作”和“做动作、说词组”游戏，复习动词词组:getup,havebreakfast,watchTV,dohomework等。2)拿出一只标有时分针的钟，让学生用已学过的时间表达法说出下列时间。

1:10oneten

2:15twofifteen

5:20fivetwenty

6:30sixthirty8:40eightforty10:45tenforty-five10:50elevenfiftyB.

Presentationandpractice1

问学生问题：T:Whattimedoyougetup?S1:Igetupat6:15.(six

fifteen)T:Oh,Isee,yougetupataquarterpastsix.2

再请几个同学介绍其起床时间选取其中几个可以用past表示的，将其以竖行的形式写在黑板上。S2:Igetupat6:10.T:Yougetupattenpastsix.S3:Igetupat6:20.T:Yougetupattwentypastsix.S4:Igetupat6:30.T:Yougetupathalfpastsix.3教学生用past表示上述时间，如tenpastsix,twentypastsix.4再读出下列时间:6:15（aquarterpastsix）6:30(halfpastsix)领读half，aquarter.5继续向学生提问：T:Whattimedoyouhavebreakfast?S1:Ihavebreakfastat….6再请几个同学介绍其吃早饭时间，选取其中几个超过半点时间的，将其以竖行的形式写在黑板上。教授用to表示时间的方法。S2:Ihavebreakfastat6:40.T:Youhavebreakfastattwentytoseven.S3:Ihavebreakfastat6:45.T:Youhavebreakfastataquartertoseven.T:Oh,Iamalittlelaterthanyou,Igetupat6:40,andIhavebreakfastat6:55.7将复习2)的时间在时钟上再演示一遍，引导学生找出其中规律。8请学生总结。9教师总结。1）past的用法：时间在半点以内或正好半点用past，如7:10是tenpastsix7:30是halfpastseven.

2）to的用法:超过半点（差几分便是几）用to，整点数相应向前进一位，如8:40是twentytonine.9:50是tentoten.10用投影仪打出7:10,8:20,9:25,10:30,10:40,11:45,12:55,请学生用past和to快速抢答，使学生尽快掌握C.Look,readandlearn1

展示P54图片，让学生互相练习句型：Whattimeisit?

及回答方式：It’s…2教师检查练习情况。3

展示图片1，时间指向12:40，T：What’sthetime/Whattimeisit?Whereistheboygoing?由此引出句型：Timetogotoschool.和It’stimetogotoschool.4

展示图片3，时间指向12:50，T：What’sthetime/Whattimeisit?Wherearetheygoing?由此引导学生说出：It’stimetoplaytabletennis.5

展示图片7，时间指向1:30，T：What’sthetime/Whattimeisit?Aretheyplayingcards?引导学生回答：No,theyaren’t.It’stimetohavealesson.[在此程序进行过程中将表示时间和动作的短语以竖行的形式板书出来。]6展示一些时间及动作短语，用It’stimeto造句。7选择恰当的词组完成句子：It’saquartertoone.It’stimeto.It’stentoone.It’stimeto.It’stenpastone.It’stimeto.It’stwentypastone.It’stimeto.It’shalfpastone.It’stimeto.D

Sayarhyme

1老师指着挂图问：①What’sthetime?②Isittimetohaveashower?并请学生回答2听两遍磁带边听边用手打节奏。3学生齐声吟读。EHomework

1练习用to和past表示时刻。2抄写四会单词。七、板书设计

Unit7AbusydayA:What’sthetime/Whattimeisit?B:It’s…It’stimeto…6:10tenpastsixgotoschool6:15aquarterpastsixgotothetabletennisroom6:20twentypastsix