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文档简介

《ieiuining》教学设计【教学目标】1.知识与技能学会韵母ieüeining，能在四线格中正确书写，会加声调读。2.过程与方法运用以前学过的拼音方法，准确拼读韵母是ieüeining的音节。3.情感态度和价值观能自己试着拼读儿歌。感受学拼音的乐趣。【教学重点】学会韵母ieiuining，能在四线格中正确书写，会加声调读。【教学难点】运用以前学过的拼音方法，准确拼读韵母是ieiuining的音节。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、图片导入1.同学们，老师今天给你们带来了四幅图片，知道它们都是什么吗？（板书：叶游音鹰及拼音）2.今天我们就来认识与它们同音的韵母ieiuining。二、学习复韵母。（1）ie由哪两个单韵母组成？它与哪个韵母相似？

（2）教师范读，教师领读，学生齐读。

（3）加声调读。（4）四线格内练习书写。。（1）iu由哪两个字母组成？谁会读？

（2）教师范读，教师领读，学生齐读。

（3）加声调读。（4）四线格内练习书写。三、学习儿歌1.现在老师带给大家一首包含这些复韵母的儿歌。（1）课件展示儿歌，教师范读。

（2）教师领读。

（3）学生自由读，教师巡视。（4）指名朗读，师生正音。（对读得好的同学给予小奖励。）（5）全班齐读。2.认字。出示：秋爷（1）离开儿歌你还能读出它吗？A.指名读

B.排火车读C.齐读。（2）你能给这几个生字宝宝找到朋友，组成词语么？（3）再次读儿歌。（4）教师带领学生加动作表演儿歌。四、拼音练习加上声母练习拼读A.教师范读B.指名学生拼读C.开火车拼读五、以同样的方式教授ining。六、课堂总结同学们，这节课我们又认识了四个韵母朋友，你们学会了吗？那就大声告诉老师它们的名字是ieiuining！七、课堂练习1.四线格内练写ieiuining。2.认真拼一拼。qīufēngnīuniuqīngjiéxīngxingsēnlínyănjīng八、作业布置1．练写新韵母，练读拼音。2．把你新学的儿歌读给家人听。【板书设计】iuining洁jiéiēiéiěiѐ秋qiūiūiúiŭiù林línīnínĭnìn晶jīngīngíngĭngìng【教学反思】本

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