小班科学教案《虫虫怎么运动》

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小班科学教案《虫虫怎么运动》小班科学杰出教案及思考《虫虫怎么运动》

【活动目标】

1、恶搞虫类飞、爬到、冲。

2、按运动方式分类。

【活动准备工作】

1、虫虫的运动方式课件，透明化小塑料瓶三个（瓶身分别张贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案）虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈）。

2、重新认识常用虫类。

【活动过程】

一、引入。

认真看一看都存有哪些？

二、探究活动。

1、虫类运动方式——爬到。

播出课件，重新认识这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？除了哪些虫就是爬来爬去的？恶搞它爬到的样子。

2、虫类运动方式——飞。

播出课件，重新认识它吗？在哪里见过？它怎样走路？除了哪些虫就是飞来飞去的？恶搞飞行器的样子。

3、虫类运动方式——冲。

播出课件，谁去了？它怎样走路？在哪见过？除了哪些虫就是冲着走路的？虫虫还可以怎样走路？

小结：有些虫可以爬到，有些虫会飞，有些虫可以冲。

三、分类活动。

出具透明化小塑料瓶，幼儿操作方式虫类粘贴卡片，按照虫类运动方式尝试分类。

【延展活动】

率领孩子搜集、重新认识身边常用的虫类，晓得它们的名字，观测它们的运动方式。

科学知识：

虫类的基本运动方式为飞行器、弹跳、跳跃，存有很多的虫类可以综合运用这三种运动方式，例如蝴蝶既可以飞行器又可以爬到；蚂蚱可以冲、可以飘、可以爬到。充斥幼儿的心智能力蜕变，教师可以鼓励幼儿逐渐辨认出虫类运动方式的多样性，满足用户幼儿的好奇心。

【活动思考】

本次活动融合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能够积极主动叙述自己的辨认出。通过使幼儿探究、恶搞虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，鼓励幼儿初步尝试分类，体验游戏的欢乐。在探究活动中，既认知了生物运动方式的多样性、恶搞了各种动物行为，又能分辨生物种类的相近和相同。活动使幼儿

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