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文档简介

《spring》教学设计●教学目标1．能听懂、会说flower,bird,kite,treespring2．会说句型They’re…,能正确使用复数名词，发音准确.●教学重点难点教学重点：能听懂、会说flower,bird,kite,treespring教学难点：会说句型They’re…,能正确使用复数名词，且发音准确，特别是birds和kites.●教学具准备及辅助活动图片，多媒体●主要板书计划Unit4springTreeThey’retrees.FlowerflowersBirdbirdsKitekites●作业设计、安排课内跟读单词课外熟读句子●教学过程教学随笔Step1GreetingT：Classbeings.Ss：standup.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning，MissG.T:Goodmorning,boys.Boys:Goodmorning,MissG.T:Goodmorning,girls.Girls:Goodmorning,MissG.T:sitdown,please.Step2presentationsayarhyme<onetwothree>t:whatcanyouseeinthepicture?Ss:atreeandsticks.LearntreeReadtogether.Readonebyone.t:lookatthepicturenow.whatcanyousee?Ss:tree/twotreesT:Yes,they’retrees.Learntrees.Learnthey’re.Readtogether.Readonebyone.Practice:Showsomecarrots,peas,peppers,onions…Usethey’re….showthepicturest:whatelsecanyouseeinthepicture?Learnflower/bird/kite.Readtogether.Readonebyone.Readingroups.Practicet:nowweknowfourthings:tree,flower,bird,kitet:Thetrees,flowers,birdsandkitesmakeabeautifulpicture.Showthepicture.T:Wecallitspring.Learnspring.Showthetitleoftheunit.Learnthetitle.t:herearepictureso

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