户外活动记录刺猬球

本文格式为Word版，下载可任意编辑——户外活动记录刺猬球幼儿户外活动方案。

不容辩论，当我们化身为孩子们的老师，我们更需要查看自己的教导教学方式和行为，而教导笔记可以某种程度上提高老师的教导水平。优秀的教导笔记范文有哪些呢？急您所急，我为挚友们了收集和编辑了“户外活动记录：刺猬球”，接待阅读，梦想您能阅读并珍藏。

晨间户外活动时，孩子们开心的玩着草席飞盘。快要终止活动时“老师，这里飞盘的框里有个刺猬球，看招，接住！”我还没缓过神来，轩轩把一个刺猬球向我这边抛过来！天哪，不偏不倚，正好粘在了我的长袜上。“啊，我的袜子！”我本能的说了一句。没想到孩子们都围了过来，“老师，你怎么啦？”“球球粘在我的袜子上，袜子破掉了！”我回复了孩子们的问话。这时我猛然察觉轩轩，刚刚还微笑着的脸蛋，听了我的话，立刻变得红红的，低下了头。我也意识到了自己的短浅，忙转移话题说：“没关系的，原来这个刺猬球热爱我的袜子，就粘在了我的袜子上！”我边说边拿下了刺猬球，有意我往的衣服上放放了，“你们看，它不热爱我的衣服，怎么不粘在我的衣服上呢，真古怪！”“老师，我知道，由于刺猬球上的东西热爱毛毛的东西，你的袜子上有些毛毛，它就粘了在上面了！”孩子们又七嘴八舌说开了：“是的，以前我玩的时候，它还粘在我的毛衣上的。”轩轩也参与了孩子们议论的队伍，“那个滑滑梯那边，我们玩刺猬球的地方，那块布上就是毛毛的，我摸过的，所以刺猬球会粘在上面的。”“不过我们还是不要粘在袜子上，要不袜子就坏掉了！”哈哈，心爱的孩子，又把话题转到了袜子上，但这次的空气跟刚开头的不一样了！

看着孩子们专心地议论着刺猬球，我笑了。幸亏我没有把我的袜子放第一，要不不仅仅伤害了一个孩子玩闹的心情，更错掉了这一次孩子彼此学习的机遇。看来教导藏在我们生活嬉戏的每一个细节中，需要作为引导者的我们去察觉，去挖掘！

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幼儿户外活动查看记录

活动地点：操场

活动记录：

孩子们热爱的户外活动开头了，今天我们玩的是大型玩具和塑料拼插区，当我走在组合玩具区时，孩子们只是肆意的拿起塑料玩具开头拼搭，过了一会儿二宝和张楚涵小挚友一起过来用玩具开头拼搭，孩子们在一起磋商拼出一条“通往小兔的家”，是一条平坦的路，孩子们走的很开心，过一会儿二宝小挚友说，路上还有一些障碍物呢，这是孩子们又开头给路中间搭建障碍物，到了之后还要跳过去，在增加障碍物后张楚涵小挚友显得有点退缩我说怎么不玩了，孩子说她有点畏缩，我说那老师可以扶助你先牵着你的手来走，逐渐地孩子可以自己去走，结果再去跳，不需要老师的扶助。

分析措施：

孩子们对于拼搭玩具还是兴趣很高，平日张楚涵小挚友还是有点胆小，这时理应多激励幼儿不怕困难，同时开展丰富多用，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，创造条件和机遇，促进幼儿的手脚动作生动协调，以巩固幼儿的自信仰，容许去尝试。

中班户外活动记录：教室门口的不明物体

做完早操，我正打定组织班级的孩子们用小点心，突然察觉小椅子上缺了不少孩子的身影，人呢？都去哪了？很快，哇啦哇啦很大的吵闹声便引起了我的留神，只见教室门口黑压压的几十个脑袋，都朝着地上看，不少孩子还在那里指手画脚的说着什么。我走近一看，哦，原来是一条蚯蚓。这下完了，这小东西断定又能掀起很大的风浪，看着这挤的满满的一圈就能想象到了。我正打定把这个小东西赶快拿离孩子们的视线，结果……阳阳轻轻地拿起了蚯蚓，然后在一群孩子的蜂拥之下，一大群人一起跑到了教室旁的花坛边。阳阳把蚯蚓轻轻地放在一朵小花旁边。这一幕我全看在眼里，这时我真觉得他们是懂事了。

当我们一起走进教室后，我组织了一次小小的议论会。“刚刚门口发生什么事了？”我问那几个孩子。“刚刚在门口有一条蚯蚓”、“小翼不留心踩到了”、“蚯蚓要受伤了”、“蚯蚓是好的”……孩子们一下子你一句我一句的说了起来。“对呀，蚯蚓是益虫，它有什么才干你们知道吗？”孩子们面对我的问题一时不知道怎么回复。“那还是让我报告你们吧。蚯蚓生活在泥土里，它经常给泥土送送土，这样小花、小草还有庄稼就能长的更好了。那门口的蚯蚓你们把它送哪去了？”我接着问。“我们把它送到草里面去了，”莉莉急着回复。“哦，原来是这样，这样做你们觉得好吗？”“对，这样它就能回家了，”“它会很开心的，”“它不会被踩到了”……“恩，你们做的很好，”我笑着表扬他们，正在这时，班级里传来了集体的表扬声“###，你真棒”。

孩子们对动物有一种天生的爱好，无论是在户外活动时，还是在班级里，无意中看到的各种小昆虫，都能马上吸引他们的留神，引起一番强烈的议论。当教师面对这种突发事情时，千万不要用自己的主观观念去判断，轻易地做出决断，可能，你的做法就在无形中谋杀了孩子们天真的童心和爱心。给他们一些时间吧，让后面的活动往后延一些，并不会影响你好多，但对孩子们来说，可能受到的启发和影响却是很大的。孩子们在查看动物，查看这个世界中其他的事物的同时，也在不断丰富自己的学识，感受着这个世界的奇异。有奇怪心、有探索欲的孩子更擅长查看，也更聪明，让我们陪着孩子，一起弥漫奇怪的重新熟悉这个世界吧。中班户外活动随笔：麻雀

近来到了麻雀的繁殖旺季，我们学校的屋檐上四处都是叽叽喳喳的声音，今天我们在户外活动时，看到孩子们在围成一堆议论着什么，我静静地走过去，听到孩子们你一言我一语的说着毕竟这只小鸟在干嘛呢？男孩们就说：‘我们抓住它吧,。珂珂说：它好可怜啊，它找不到妈妈了。不知谁说了句老师来了，孩子们回头看着我，各种期望的眼神让我不知说什么好。猛然听到树上发出叽叽喳喳的叫声，一声比一声焦急，抬头一看原来是鸟妈妈。我对孩子们说：“小鸟在学飞呢，你看鸟妈妈在看着我们呢，它怕我们会伤害小鸟”，孩子们一致说；它为什么把小鸟扔在地上不管呢？不是不管小鸟的妈妈要小鸟自己学飞，是我们的到来影响了它，小鸟它会畏缩的，我们藏起来看看小鸟怎么学飞好吗？孩子们都同意了。我领着孩子到距离小鸟很远的树林旁边孩子们坐在那一动不动的看着小鸟的动向，公然不负所望鸟妈妈飞到小鸟的上方唧唧的叫着，犹如在说孩子加油加油小鸟在一次次跌跌撞撞中飞了起来，当小鸟飞起来时孩子们欣喜地大叫起来，小鸟真棒。

通过观看小鸟的学飞过程孩子们懂得了坚持不懈就是告成，比在课堂中通过老师的阐明和PPS懂得的还多，而且更好玩。幼儿户外活动留神的问题

(一)教导幼儿不要倒滑滑梯

1、报告幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承受,再加上和地面的猛烈撞击,重那么会引起脑震荡,轻那么会擦破头皮引起大量出血。

2、报告幼儿,小孩的骨组织对比柔嫩,在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯,会对颈椎产生猛烈的挤压,可能引起椎骨的变形,影响生长发育,建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

(二)教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定,并尽可能将重心后移。由于秋千在空中荡起来时,假设中心不稳就可能又甩出去的危害。教师可举行示范讲解。

2、坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安好。

3、观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时,教师要在旁边紧密留神幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。

(三)户外活动安好留神要点

1、教导幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。

2、教导幼儿懂得安好要点,明白什么是危害并说明防范措施。

3、指导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、指导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地举行活动。

5、教导幼儿嬉戏中不成肆意藏入无人照管的地方。

6、教导幼儿在嬉戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时,教导幼儿不成将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。户外活动好处多多

导读：于是我就引导旁边的孩子抚慰他，“炜炜很悲伤，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别忧伤，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”对比后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得好多小挚友做了一致的举动。

一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下旋转、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演;这是多么生动的课堂呀!

于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了好多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁?幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对我说：“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。”于是我就说：“那你有什么好手段抚慰大树妈妈呢?”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说：“好啊!哪里能找到树叶娃娃呢?”有的说：“我望见了在我的脚底下。”有的说：“我望见树叶在飘。”有的说：“树叶在跑。”我说：“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢?我们一起去看看吧。”

我和孩子们正在探索时，就听见有的孩子说：“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说：“我的树叶是黄的。”有的孩子说：“我的是绿的。”有的孩子说：“我的叶子很大。”有的孩子说：“我的叶子很小。”有的孩子说：“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说：“我的树叶真古怪，两片连在一起的。”我忍不住凑过去看：“咦，还真有这样古怪的叶子。”这时炜炜说：“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很忧伤。于是我就引导旁边的孩子抚慰他，“炜炜很悲伤，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别忧伤，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”对比后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得好多小挚友做了一致的举动。

不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地报告我他们的新察觉，这让我感受到丰富的大自然是一个弥漫吸引力的大课堂，里面四处都是好玩的学识点，只要细心高明地引导，会让孩子有好多新察觉;同时我也感受到我们主题活动没有安置得很满是很好的，有利于当活动弥漫可连续性时的有机协调。

户外活动笔记：天牛宝宝

户外活动时孩子们正玩得起劲，突然听到：‘‘丁老师快跟我来，我察觉了一只古怪的东西。’’随着喊声，有几个小挚友都聚到了思允的面前说：‘‘什么东西我看看’’。孩子们像察觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，原来是一只天牛。

我问小挚友：“这是什么？”“老师这是螳螂。”“不对不对，天牛的身体是绿色的，它不是。”“老师老师，我知道，是天牛。”小宇迫不及待的跑过来说。“它是有毒的，还会咬人，我爸爸之前就被他咬过。”我点了点头，断定了小宇的说法，并指点孩子们离得远一些，不要用小手去拿。同时引导孩子留心查看它的特征，孩子们专心地看着。俊俊说：“它的身体黑黑的，上面还有大量点点。”“老师，它的触角长长的。”“老师，老师，它是一只昆虫，由于它有六只脚。”“小挚友说的很好。婷婷接着问：“老师，它热爱吃什么呀？”“老师，它是益虫还是害虫啊？”“老师，它的家在哪里啊？”“老师，天牛会爬树吗？”孩子们一连串的问题，我应接不暇，于是户外活动终止后，回到教室，和幼儿一起议论、上网查资料，更加深入的了解了天牛的一些特性，知道了天牛本来是没有毒的，但是假设被它咬出血后就有毒，一被咬后立刻把伤口上的血液挤出来，然后再用肥皂水清洗一下伤口，不用去医院，天牛咬出血后假设没有实时把伤口血液挤出来毒液就会散发到全身，严重会展现头晕恶心病症。

被天牛咬伤后，如有流血，应立刻挤出伤口血液，用小苏打或肥皂水冲洗伤口，然后涂上1%―3%氨水即可、或用莪术油涂患处。由于天牛的唾液有毒性。知道了天牛是害虫，是植食性昆虫，大片面危害木本植物，如松、柏、柳、榆、柑橘、苹果、桃和茶等，一片面危害草本植物，如棉、麦、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少数危害木材、建筑、房屋和家具等，是林业生产、作物栽培和建筑木材上的重要害虫等等。借着户外活动的机遇，孩子们熟悉了天牛，增长了学识。作为幼儿教师应多留心查看抓住每一次教导机遇，丰富孩子的学识阅历。户外活动随笔：漫天飞“雪”

春天来了，天气变暖，万物复苏，又到一年杨絮飘动的节令。幼儿园里杨树更加多，杨絮更是漫天飘动，宛如下雪般，给孩子们带来无穷的乐趣与想象。

户外活动时孩子们正玩得起劲，‘‘哇，快看，我抓到一个小雪花。’’随着喊声，孩子们都拥到增凯面前。‘‘我看看，我看看’’。孩子们像察觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，增凯把攥紧的小手松开了，里面静躺的杨絮晃晃悠悠。

我问小挚友：“这是什么？”“小毛毛”“花”“棉花”“柳絮”孩子们你一言我一语。我报告他们这是杨絮，同时领着孩子们到杨树旁查看，孩子们专心地看着。一串串的杨树果序上布满了白色的杨絮，成片的被风带走，增凯说：“真像下雪。”“它是白色的”“孩子们说的真好，杨絮是杨树的花，春天杨树果实成熟，开裂，种子借助白絮在空中飘荡，探索适合的生长地点，这是杨树繁殖后代的重要途径，但是，这可能会引起过敏，还可能会呼吸不畅，所以我们最好不要弄着玩，回去要洗手，我们让它们自己飞走吧。”在孩子们的呼声中我将杨絮放回空中，孩子们望着飘动的小毛毛甭提有多欣喜了。