小说中作用题的应对策略

小说中情节情节作用题（1）情节分类A.显性情节作用题：一般提问方式1.小说中某一具体情节的作用2.小说中某一段落（指向情节）的作用B.隐性情节作用题：一般提问方式小说中某种物象（道具）的作用【例题】小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。（4分）

（2008年江苏卷《侯银匠》）

【例题】本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）

（2010年江苏卷《溜索》）

【例题】文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）（2011年江苏卷《这是你的战争》）【例题】小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）（2008年江苏卷《侯银匠》）注意题目指向认清小说“三要素”关系▲作用题题干指向A.宽泛性请分析某一要素的作用（三要素关系）B.指向性请分析某一要素在某一（几）方面的作用（定向）【例题】小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。（4分）

（2008年江苏卷《侯银匠》）

【参考答案】①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。【例题】小说在文末写到了“看电视”，有哪些作用？（6分）（P228《剃头》）

【参考答案】

①破旧电视机暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己剃头的行为显得更合情合理。(情节)

②从电视看不清任何影像到黑白影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节发展。

③通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物形象更丰满，个性更鲜明。（人物）④小说把除夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫，身在异乡的冷清场面形成了鲜明的对比。表达了对底层农民工的同情。（主旨）（答出两点即可，每点3分）请联系小说内容，简要分析“打扰一下，请问现在几点了”两次重复的作用。（4分）（P230《不跟年轻人讲话》）参考答案：①内容上看，两次重复，有利于更好体现阿贝先生的不近人情。（2分）②结构上看，引出下文阿贝讲述的故事。（2）【例题】文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？（4分））（

2011年江苏卷《这是你的战争》）参考答案：(1)补充交代上文征调大会的内容。（2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮）补充细则：答出“补充交代（呼应、承接等亦可）和”征调大会内容”，得2分；答出“不同的学生形象”（只答出一类学生形象不得分）和“铺垫（引出下文等亦可）”得2分。总结情节的作用一、为情节服务。

设置悬念，引起读者阅读的兴趣

照应前面……情节；为后面的……情节发展作铺垫或提供依据（推动情节发展）。

线索二、为人物形象服务。刻画人物性格三、为主题服务。表现主旨或深化主题练习：文中画线句，对小说情节的发展有什么作用？请具体说明。（4分）（P212《英雄的舞蹈》）参考答案：①酒馆老板摇摆着走出去的神态，显示出他对张小赖的不屑。（2分）②这进一步刺激了张小赖的发狂，推动了故事情节的发展。（2分）“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗载上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？（4分）（P224《父亲的隔年花》）参考答案：①呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节；②推动情节向前发展，为下文的“隔年花”作铺垫（看到父亲重新振作后，“他”心生悔意，于是才有下文里买花种补种的情节）。（每点2分）练习：文中画线句子描写了蒋局长看画的反应，请简要分析其作用。（4分）（P222《画菊》）参考答案：①表明蒋局长心灵受到了震动；②衬托出赵县长画中所蕴含的正气的巨大力量；③为下文蒋局长把准备送出去的“包”又收回来作铺垫。（1点1分，2点3分，3点4分）练习：文章以“孤石”为题，请探究“孤石”在表现主题方面的作用。（6分）（P272《孤石》）参考答案：①以物喻人，借“孤石”形象地表现主人公的生存状态，寄寓作者对朱庆的生存状态的关注；②小中见大，借助主人公的人生经历摆出青年成长过程中社会普遍忽视的情感需求问题；③针砭积弊，通过主人公的遭遇，揭示社会在价值判断上存在的错位现象；④引发思考，通过对不同层面的人的不同处理方式的叙写，表现人与人之间沟通的隔膜。（答到任意3点6分）练习：典型例题：小说中花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）（2008年江苏卷）参考答案：①要花轿早有打算；②改装花轿心灵手巧；③出租花轿善于经营，贤惠体贴。小说作用题基本分类环境作用题人物作用题情节作用题环境作用题A.自然环境B.社会环境

A.自然环境：渲染气氛(营造氛围），交代故事发生的时间、地点、背景，烘托人物的心情，推动情节发展。B.社会环境:交代故事发生的特定背景，对人物性格的塑造，揭示主旨。人物作用题【例题】鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）（2008年浙江卷《乌米》）【参考答案】①使文中的人和事更具真实感；（人称）②通过