小班数学教案《饼干商店》_第1页
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文档简介

小班数学教案《饼干商店》小班数学游戏活动教案《饼干商店》

【活动目标】

1、备考对圆形、正方形、三角形的重新认识，初步自学根据形状、颜色展开恰当的接合和分类。

2、通过活动推动幼儿思维发展。

【活动准备工作】

1、幼儿人手一只大篮子，内有白、徐、绿色的圆形、三角形、正方形图形片共9片。

2、张贴存有标记的饼干盘每组12只。

3、教具同上1，另准备工作黄色正方形标记牌一张，绿色三角形标记牌一张，小猫头饰3~5只。

4、将幼儿按能力高低分成红花组、绿花组、黄花组。

5、平时喝小点心的时候鼓励幼儿观测过各种形状的饼干。

【活动过程】

1、鼓励幼儿观测自己的小篮子。

师：我们每个人都存有一篮子饼干，我们一起来看一看有些什么样的饼干。

恳请幼儿用语言去叙述一下自己的饼干，特别注意对颜色和形状的定义。

2、集体活动：分后饼干。

（1）按颜色分后。教师拎起至一片饼干，使幼儿说道说道必须放到哪个盘子里？为什么？然后幼儿往每个盘子里送来一片饼干。

（教师巡回演出观测指导，个别制止。）

（2）按形状分后。抽起鞍斑的饼干盘，发生存有形状标记的饼干盘。恳请幼儿将剩的饼干按标记都阿昌，恳请一幼儿至前面同时分后。福兰县后检查一下与否分后对，分错的再次分后。

3、游戏活动：卖饼干。

（1）步入游戏情境：小猫上开了一个饼干商店，(屈老师教案网)急忙发货，我们帮忙它把饼干送来过去不好吗？

（教师率领幼儿将饼干盘搬至矮柜中排不好，做为商店。）

（2）恳请3~5十一位幼儿穿上小猫的头饰搞营业员：小猫饼干商店开业啦！热烈欢迎大朋友们去卖饼干！

①黄花组：出具黄色正方形标记牌，恳请黄花组的幼儿回去卖。订好后教师检查一下与否恰当，错误的重买。

②绿花组：将绿色三角形标记牌出具两秒钟后藏出来，使绿花组的幼儿回去卖。订好后恳请两位能力弱的幼儿回去检查。

③红花组：恳请幼儿先谈一谈自己必须卖什么样的饼干，送错后互相检查，并说一说自己卖的就是什么样的饼干。

4、完结活动。

恳请幼儿闻一闻、尝尝饼干的味道。

延展活动：

将活动材料重新加入区域游戏或数学

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