六年级毒品预防教案

六年级禁毒防毒教案第一课时国际国内毒品形势教学目标：1、要求学生了解国际国内毒品形势；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。3、培养学生自主、合作能力。教学重点：让学生了解毒品形势。教学方法：多媒体教学；合作讨论。教学过程：（引言）资料一：在年轻人中（85%的人集中在21-35岁年龄段），五分之一的人群有机会接触毒品。在1539份有效问卷中，五分之一的人表示有机会接触毒品，二十人中即有一人表示对毒品有兴趣。此次调查表明，有两成的被调查者有机会接触毒品或者自己身边就有吸毒者存在。男性接触毒品的机会（22.9%）高于女性（15.6%）；自由职业者和普通体力劳动者（分别为30%和28.1%）高于其他职业群体（中高层管理人员14.8%，普通职员15.2%，服务人员17.3%，在校学生17.6%）；初中文化程度者（25.8%）高于拥有硕士、博士学历者（11.9%）。如果有机会接触毒品，绝大多数人会坚决抵制（82.2%），3.4%者会因好奇而想试一试。在对毒品怀有“好奇”或“强烈兴趣”的两个群体中，分别有39.6%和61.5%者有机会接触毒品，堪称毒品高危人群。资料二：青少年已成为我国吸毒的主要高危人群。目前，全国登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了总数的72.2%。毒品泛滥给国家经济造成了巨大损失。以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元人民币。男性吸毒人员80%有其他违法犯罪行为，女性吸毒人员80%从事卖淫活动。一些地区的抢劫、抢夺和盗窃案件中有60%甚至80%是吸毒人员所为。毒品问题已经严重危害了社会治安的稳定。据卫生部测算，目前全国艾滋病病毒感染人数约为84万；检测确认的8万多名艾滋病病毒感染者中，有63.7%因静脉注射毒品而感染。毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着大家。我们青少年就是吸毒的高发人群。所以同学们及时行动起来，共同对付这个恶魔。一、国际国内的毒品形势同学们，你知道吗，现在全球存在毒品问题的国家有207个，全世界吸毒人员接近3亿人，每年有约18万人因吸毒死亡，将近1000万人因为吸食毒品丧失了劳动能力。1、我国吸毒、贩毒情况受国际毒潮的影响，咱们国内的毒品问题也在快速发展蔓延，吸毒人数不断增长，据估算，全国实际吸毒人数可能超过了1400万人。当前，我国毒品问题十分严重，禁毒工作面临的形势十分严峻。据国家禁毒部门提供的不完全数据，全国登记在册的吸贩毒人员114万人，目前，仍有70万人在吸毒，在这些吸贩毒人员中，青少年占了70%左右。全国共有2102个涉毒县（市、区），其中，吸毒人员在百人以下的有942个，百人至千人的有943个，千人以上的有217个，我县是其中之一。吸毒人员每年就要损耗390亿元人民币，相当于一人一年吸掉5.5万元人民币。这些数字多可怕啊!可令人忧虑的是，因为不了解毒品常识，现在已经有小学生吸毒甚至参与贩毒的现象出现。我们一定要警惕啊！2、我国禁毒方针毒品的危害十分严重，我们国家采取了“禁吸、禁贩、禁种、禁制”四禁并举的方针，加大了打击毒品犯罪的力度。全世界都加大了禁毒力度，并将每年的6月26日定为国际禁毒日。但要彻底禁绝毒品，必须从我做起，从小树立远离毒品的意识。二、毒品已成为当今世界一大危害。1、观看短片《毒品的危害》问题：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。2、学生发言。3、毒品的危害性：12字概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”。“海洛因，白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。三、青少年如何进行预防1、学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品2、自我防范六点：----懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。----树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。----不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。----不结交有吸毒、贩毒行为的人。----进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。----在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。3、观看短片《摇头丸的危害》，告诫大家：警惕摇头丸！四、小组合作设计各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一幅手抄报、一个宣传口号。完成后，老师将大家的作品在班上进行展示，评出优胜小组。五、小结不少青少年对毒品的认识还很幼稚，青少年的禁毒形势还很严峻。对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。第二课时小学生缘何染毒教学目标：1、使学生了解有关小学生染毒的原因。2、了解毒品危害的陷阱，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点:使学生初步了解小学生染毒的原因。教学难点:教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教具学具:PPT教学过程设计：一、导入同学们，既然毒品对人的伤害这么大，那为什么还有这么多的人因沾染毒品而让自己步入深渊呢？（学生举手发言，教师导出课题：小学生缘何染毒）正确分析吸毒的原因吸毒者为什么以青少年为多：1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。4、自我防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病……二、教师介绍小学生染毒的原因1、好奇心的驱使。对任何事物都有好奇心是青少年的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家、发明家的成功都缘于青少年时代的强烈好奇心。然而，同任何事物都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦它与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。毒品是万恶之源，如果因“好奇”而去尝试，所带来的不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。所以我们要控制住好奇心。一定要把握住自己，抵制住毒品的诱惑，千万不能相信“吸一口没事”，“吸一、二次不会上瘾”，“吸毒好玩”等说法。2、交友不慎。青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友诱惑。在对青少年吸毒原因的调查中发现，有一部分就是受同伴或朋友的诱惑而吸毒成隐的。我们要认识到：如果有朋友或同伴拿出毒品请你吸，那决不是在关心你，相反是在害你。3、不良家庭环境的影响。青少年社会经验少，自我控制力差。在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落，精神空虚，意志消沉等。为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减轻压力”的害人鬼话，成为吸毒者。4、缺乏毒品尝试，不计后果。青少年喜欢冒险，寻求刺激，他们对带有挑战和刺激的行为有一种特殊的偏爱。在通常情况下，一些青少年往往为了满足自己短暂的心理需要，不计后果，尝试危险性较强的活动，以获得感官和心理刺激的方式，付出惨重的代价，给自己带来终生无法挽回的后果。所以我们要牢固树立吸毒绝对不是享受和刺激的思想观念。5、被他人蒙骗。青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将毒品掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜欢的各种卡通形象，或把毒品冒充药品哄骗青少年服用。在现实生活中，有一部分青少年就是在不知情的情况下，被坏人蒙骗沾染上毒品的。所以我们不要相信“毒品能够解除病痛”的说法。三、网络上也有毒品网路时代，使用电脑、手机上网再经常不过了。然而，“买货”、“找客”、“嗨友”交流、晒毒照，这些涉毒行为也已经渗透到了互联网、社交媒体的方方面面，与深受大众欢迎的QQ、微信、陌陌等社交工具以及网络购物扯上了关系。止匕外，毒贩还有意在网上散播不良信息，如“吸毒是一种享受”“吸得起毒代表自己时尚、酷”,“‘溜冰’等吸食合成毒品行为不会上瘾、对身体没有危害”，等等。小学生身心发育还不成熟，往往禁不住诱惑，很容易认同这些错误的观念，进而陷入毒贩的圈套。四、测一测，你对毒品有多好奇1、请同学根据教材上的题目，测试一下。（请同学说说自己选择的答案。）2、教师出示课件五、教师小结同学们，毒品是万恶之物，吸食毒品更是害人害己，所以作为小学生的我们一定管理好自己的行为，不去交不良之友，不到娱乐场所寻求刺激，远离毒品，珍爱生命！第二课时小学生如何防范毒品危害教学目标：1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。2、让学生懂得〃珍惜生命，远离毒品〃，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。3、通过有关宣传图片，教育和引导学生远离毒品，增强学生禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识。重点难点：1、认识毒品及毒品的危害。2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。教学手段：借助图片、多媒体辅助教学教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、课程导入观看电影《致青春》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。二、师生互动通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？毒品的种类有哪些？三、教师讲述毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大害。（一）毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定制其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（二）学生吸食毒品的危害：1、荒废学业，迷失人生。2、损害身体，祸及家庭。3、吸毒败坏社会风气，污染社会环境。4、引发犯罪，破坏社会秩序。5、吞噬大量财产，导致倾家荡产。（三）吸毒者为什么以青少年为多1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。4、自我防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。（四）小学生如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记〃四知道〃：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、不要听信网络上的毒品谎言。四、教师总结我们每一位青少年都是祖国的未来，是祖国的希望，我们每一个人都要充分、清楚的认识到毒品所带来的危害，提高全民的禁毒、拒毒意识，为建设一个健康、文明、幸福、美好的世界，为建设一个“无毒的世界”而不懈的努力。请珍爱生命，珍惜美好明天。人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。五、作业1、牢记禁毒警句。2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上。第四课时做知法守法的正义人教学目的:进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。教学构思：运用多媒体手段，展示毒品违法犯罪的典型案例，宣传国家关于禁毒的有关法律条文，采取教学互动方式，创设教学情境，引导学生参与讨论并回答问题，以达到教学目的。教学辅助材料：（1）录相资料《打击毒品犯罪》（2）多媒体教学课件教学过程一、互动教学----复习：1、什么是毒品？鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。2、毒品对人体生理和心理的摧残性----吸毒引发大脑组织病变----吸毒引发心脏病变----吸毒引发肾脏病变吸毒容易传染疾病----吸毒引发心理变态甚至自杀二、毒品的巨大危害（材料展示）自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。1、祸国殃民（《禁毒》录相资料片段展示）历史：19世纪中叶，英国发动鸦片战争敲开中国大门，逼迫腐败的清政府签订《中英南京条约》等一系列不平等条约，香港被割让，大片国土成为外国侵略者的租界、势力范围，无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上……近代：毒品交易在世界泛滥成灾，严重毒害社会风气和人们的身心健康。2、危害人类自身的发展（多媒体课件展示）资料介绍：科学家发现，可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年9月份的一项报告指出，服用摇头丸已经成了一个很严重的问题，其数量呈大幅增长之势。从1995年到2000年短短几年之间，全球服用摇头丸就增长了70%之多。摇头丸和安非他明已经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长，对口附所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛滥的场所千万要小心抵抗诱惑，切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。三、我国法律严惩毒品犯罪（课件展示）1、什么是毒品犯罪？毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规，破坏毒品管制、严重危害全人类安全和利益，应该受到刑法处罚的行为。《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活