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文档简介

貂禅闭月杨贵妃羞花西施沉鱼王昭君落雁教学目标1.感受诗歌深沉的感情，领会诗歌主旨。2.赏析名句，体会词语丰富的意蕴。3.掌握鉴赏诗歌的方法。知人论世《咏怀古迹》共五首，均为七言律诗，是为了缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮五位贤人，并借古迹古人抒发自己的情怀。课文所选的是其中第三首，写于大历元年（766年），当时诗人杜甫正寓居在王昭君的故乡夔州，于是他借咏昭君村，怀念王昭君，抒发自己的怀抱，有感而发写下了这首诗。咏怀古迹（其三）

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。怨恨hèfēishuòzhǒngxǐngPípá赏析诗歌1.首联不是写昭君的怨恨,而是描绘了一幅图画,目的何在呢?首联点出昭君村所在位置和环境。2.颔联描绘了昭君怎样的不幸?3.颈联道出了昭君的不幸的根源，那么她不幸的根源是什么?4.尾联阐明了昭君对造成她悲剧的人所持的态度，她的态度如何?合作探究1、品位语言：全诗中哪些词语用的好，为什么？2、本诗标题是“咏怀”，可内容上只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀“二字不符？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。反馈练习对《咏怀古迹》（其三）一诗分析不恰当的一项是（）A、这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲愤。B、首联写昭君的出生地，是从侧面烘托昭君的形象。C、”环佩空归夜月魂“是说月夜归来的昭君幽灵，经过提炼，化身成为芬芳的梅花。此为实写。D、尾联写近千年来从琵琶曲调里人们能听到她的悲怨，从侧面烘托了昭君的形象。C迁移训练杜甫的《咏怀古迹》（其三）被誉为咏昭君诗中的绝唱，试与下面白居易的《王昭君》（二首）比较，说说二者在风格上有什么不同？王昭君

满面胡沙满鬓风，眉梢残黛脸销红。愁苦辛勤憔悴尽，如今却似图画中。其一

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