第8课-现象本质与明辨事非

第八课哲学与人生现象本质与明辨事非第八课现象本质与明辨事非【教学目标】

1.认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。2.情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。3.运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。【教学重点】

1．掌握透过现象认识本质的方法。

2．识别假象，把握本质，明辨是非。

【教学难点】

1.现象表现本质具有多样性与复杂性。

2.识别假象，把握本质，明辨是非。

【教学方法】

事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。

【教学手段】

多媒体课件教学。

透过现象看本质一在认识事物本质的过程中提高人生发展能力二明辨是非是做人的基本条件

三以现象为向导，不断揭示事物本质四本课知识提要这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理去办事，是不会成功的。

只靠运气好是做不成大事的，不主动去争取，永远都得不到，不能抱着侥幸心理，要靠自己的努力

告诉我们不要不劳而获

等待不会有结果，幸福要靠自己去争取

情景感悟(一)现象与本质的基本含义现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。一、透过现象看本质现象？本质？1、现象？本质？两者的关系？春夏秋冬四季更替太阳东升西落声东击西明修栈道，暗度陈仓2、现象有真象和假象之分哪个颜色的线段看起来更长？错觉？

导致错误判断的原因：在心理学上来讲，是由于错觉的原因。中间两条线段一样长吗想一想：导致错误判断的原因是什么图中的线段是直线还是曲线呢我看到苹果落地，怎么没看到万有引力？“万有引力”是本质，只能由人的理性思维去把握。现象包括真象和假象。

真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。真象和假象它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。

自然界中的假象自然界中的假象列举现实生活中的假象，说明把握事物的本质必须识别假象。学习分享：1、我所感受的社会生活。2、分析发生在身边的真善美、假恶丑现象对社会和个人生活带来不同影响的本质。1．现象和本质的对立关系（二）现象和本质的辨证关系

现象是事物的表面特征和外部联系，是个别的、具体的，能被我们的感官所感知。

本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中的共性，只能由人的理性思维去把握。生活情境：太阳每天从东方升起，又从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。

公元2世纪天文学家托勒密主张地心说，认为地球处于宇宙的中心，静止不动，太阳、月亮以及其他天体，按照层次环绕地球作匀速圆周运动。现在看来，这种观点明显错在把现象当成本质。但这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》才第一次透过现象，正确地揭示了太阳系行星运动的本质和规律。天体运行案例一周正龙“华南虎照片事件”

2007年10月12日，周正龙称拍到了野生华南虎照片，照片多达70余张，陕西省林业厅经“鉴定”认为照片真实，并奖励了周正龙2万元人民币。

经过公安、监察机关艰苦细致的工作，

2008年9月27日对此事件已经有了明确结果。经查实，周正龙拍摄的“华南虎”照片是一个用老虎画拍摄的假虎照。案例二

在大海之滨瞭望，或在海面航行，有时在平静无风的条件，会突然看到空中映现出船只、岛屿、楼台、城郭等奇异现象，当大风一起，这种景象就立刻消逝。海市蜃楼的形成是在特殊的气象条件下，光线在大气中发生剧烈的反常折射而形成的。海市蜃楼案例三寓意：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎舞乐的节拍，又合乎乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“我追求的，是道（可解成自然的规律），已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛了（意思是：只看见一个虚线的牛，就是只看见怎么样去解）。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的（因为不知道怎么砍，所以砍到骨头的时候就容易坏）。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”庖丁解牛的现实意义牛无疑是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的肌理。牛与牛当然各不相同，但不管是什么牛，它们的肌理都是一致的；每个人的生活也各有各的面貌，其基本原理也是近似的。庖丁因为熟悉了牛的肌理，自然懂得何处下刀。生活也一样，如果能透解了、领悟了生活的道理，摸准了其中的规律，就能和庖丁一样，做到目中有牛又无牛，就能化繁为简，真正获得轻松。做事应处处小心，还要保持着一种谨慎小心的态度，收敛锋芒，并且在懂得利用规律的同时，更要去反复实践，像庖丁“所解数千牛矣”一样，不停地重复，终究会悟出事物的真理所在。人类社会充满着错综复杂的矛盾，人处世间，只有像庖丁解牛那样避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、全生、养心、尽年。（二）现象和本质的辨证关系２．现象和本质的统一关系现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。对本问题的掌握要注意：正确看待真相和假象的关系二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力在现实生活中，面对同样的问题，有人只能看到一些现象却不会把握其实质。而人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。那么，我们如何才能努力做到透过现象把握本质呢？现象是本质的表现，现象包括真相和假象，因而，真相假象都是事物本质的表现，是事物本身所具有的客观现象。不要认为真相是事物本质的表现，而假象不是事物本质的表现。假象虽然掩盖了事物的本质，但透过假象，人们可以认识到事物的本质。明修栈道，暗度陈仓太阳东升西落春夏秋冬四季更替透过现象认识本质，不为假象所迷惑去粗取精去伪存真由此及彼由表及里

把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人三、明辨是非是做人的基本条件要做到明辨是非，把握事物的本质，需要我们明确判断和衡量是非的标准.明辨是非，对中等职业学校的学生来说，最重要的就是遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。明辨是非，认识事物的本质对个人发展有重要作用镜头一：小吴整天沉迷网络游戏，并经常模仿游戏中的暴力动作对待同学.镜头二：小龙到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把压岁钱全输光了并欠大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，结果被送进派出所。材料：杨某是刚刚毕业的中职生，由于嫌学校推荐的工作挣钱少，迟迟不愿意上班，就在社会上游荡。一天，他与自己的几个朋友在大街上闲逛时，苦于手头紧，便产生了抢劫的邪念。他们将一名骑摩托的女子拦截后，对其拳打脚踢，搜身后，得到3.5元人民币，并迅速逃离现场。这些人当晚被派出所抓获。后经法院审理判决，杨某等犯抢劫罪，被判处有期徒刑四年零六个月，并处罚金1000元。学习思考1、杨某只抢劫了3.5元，为何被判刑四年零六个月？试问：在这一司法活动中，其相关的现象是什么？其本质又是什么？2、结合上述事例，说说中职生怎样才能明辨是非、抵制诱惑，远离犯罪？问题思考：问题解析：1、这一司法活动的现象是：杨某等对女子进行拳打脚踢、威胁恫吓、勒索搜身；本质是：我国《刑法》规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，构成侵犯财产罪。依据《刑法》第263条的规定，对侵犯财产罪，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。2、现象与本质的辩证关系原理，对于人们科学对待实际工作具有重要的指导意义3、区分真象与假象，透过现象认识本质。透过现象看本质、透过假象认识真象的必要性四、以现象为向导，不断揭示事物本质１.把握事物的各种现象２.学会正确区分真象和假象３.开动思想，对大量的现象及它们之间的相互关系进行科学的分析、研究。辩证思考。在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁？法医验尸，竟找不到任何伤迹，人们“谈堡色变”，百思不得其解，几年后，来了位叫比特利克的老人声称能破此案。他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网。在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉药，放进张开的渔网内，自己钻进了大铁箱，手里紧握渔网。午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，比特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此！”网内竟是一种奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像刚针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死亡。一位老人怎么如此神通广大？这个比特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔特。他观察研究红蝙蝠已有20多年的历史。难怪他胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。古堡擒凶设置生活中的情境：信息技术的发展，带来了生产力的迅速发展，极大地丰富和活跃了人民的生活。然而一些人却利用先进的信息技术手段进行所谓“科学算命”，利用信息网络传播不健康的内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人的身心健康。有的网站由于商业利益的驱使，开设了一些不利于青少年浏览的内容。一些庸俗的、低级的信息在网络上的传播，污染了网络文化环境，影响着未成年人的身心健康分析说明：（1）我们应当如何正确认识这种所谓的“科学算命”？（2）中职生应如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，做到文明上网？在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况设置生活中的情境：（1）上课时，好友小丁邀你去网吧玩游戏。（2）朋友请你吃糖（实际是软性毒品），并帮他贩卖。（3）有人向你出售黄色书刊。（4）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。（5）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。（6）有人向你散发“传销”材料，并邀你加入。（7）一位学生的母亲声泪俱下地对记者说，“网吧是个谜潭，网聊、网恋就像两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。”（8）一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”你认为应该怎样正确处理同学间的关系？与朋友交往的标准是什么？树立正确的是非观对个人成长有什么重要性？设置生活中的情境：信息技术的发展，带来了生产力的迅速发展，极大地丰富和活跃了人民的生活。然而一些人却利用先进的信息技术手段进行所谓“科学算命”，利用信息网络传播不健康的内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人的身心健康。分析说明：（1）我们应当如何正确认识这种所谓的“科学算命”？（2）中职生应如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，做到文明上网？一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中从外面看好像是弯曲的。闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪电后听到雷鸣。月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月当空，使黑夜如白昼。你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？

我们应如何自觉抵制这些不良诱惑？◆不良诱惑举例◆认清不良诱惑的危害

（1）损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。

（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，最终走上违法犯罪的道路。◆战胜不良诱惑的方法技巧（1）避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；多积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。

（2）学会拒绝。婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。

（3）联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。（4）培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。

（5）专时专用。将自己可支配的时间进行周密合理的安排，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。（6）请人监督。请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。在他们的不断鼓励、鞭策下，战胜不良诱惑。不识庐山真面目只缘身在此山中身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。（假象）

它揭示的哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的角度不同，对客观事物的认识难免带有片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（真象）我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。

——毛泽东分析说明：1、毛泽东的这句话包含有什么样的哲学道理？2．必须学会正确地区分真象和假象，不为假象所迷惑假象是现象的一种，也是本质的表现，但它却是对本质的歪曲的表