鉴赏文章的语言特色-(X)

现代文阅读品味语言艺术2016高考专题复习天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》鉴赏角度：四个词语的锤炼句式的选用手法的运用语言的风格

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》

(一)文学类文本阅读(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(二)实用类文本阅读(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思点击考纲【备考集锦】一、常见句式长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；排比句：显得整齐、工稳、典雅；感叹句：情感强烈；疑问句：发人深思回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用二、常用手法修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问、引用、借代、双关、反语、顶针、呼告等。表现作手法，对比、烘托、衬托、白描、渲染、想象、联想、象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、虚实结合、以小见大等。三、常见语言风格1.准确周密：用词精确、科学、合乎逻辑。2.言简意赅：以少胜多，用最少词语表达丰富的意义。3.生动形象：语言个性化、描写逼真、修辞活泼新鲜、句式灵活多变。4.朴素自然：白描、口语、真切平实、通俗易懂。5.含蓄蕴藉：象征、双关、暗示，富有言外意，深沉厚重。6.幽默风趣：夸张、反语、仿词、双关，突出事物本质，诙谐机警，活泼有趣。7.庄重典雅：用典，辞约意丰，引用古诗词，采用书面语、专有名词、术语，多用长句、复句。8.清新明快：语言干净利落，明白晓畅。9.绚丽华美：辞藻华丽，内容丰富，表意细腻，多用修辞，富于联想、想象。10.音律和谐：多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语，合辙押韵，有音乐美。11.整散结合：整句（对偶句、对比句、排比句、反复句、顶真句等）与散句错杂。语言风格举隅：①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨用智慧和汗水让凯歌高奏我们的目标：把握鉴赏角度，明确赏析思路。分类讲练词语的锤炼句式的选用手法的运用语言的风格思考：明确角度之后应该怎样理顺答题思路？

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》（一）词语的锤炼①用词：动词、形容词、数量词、叠词、拟声词等。②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等。我们一起努力！分类讲练（一）词语的锤炼1、【解题示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子赵树理》

①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。

本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）（一）词语的锤炼1、【解题示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子赵树理》

学生答案展示①运用简洁、具体的词语，如“高”、“长”、“细长”等简洁地刻画了人物形象。参考答案展示①用“高”、“长”、“细长”分别形容个子、脸、眉眼，简单紧凑，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的高瘦的外貌特征。我们一起努力！分类讲练用词+用词效果+文本内容概括+主旨情感【踩点热练】：莱州一中2013届高三模拟试题《列夫·托尔斯泰最后的日子》请但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶，从四面八方追踪他这头逃跑了的野兽。列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自已一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。赏析文中划线的句子。（一）词语的锤炼我们一起努力！分类讲练用词+用词效果+文本内容概括+主旨情感3、【踩点热练】：莱州一中2013届高三模拟试题《列夫·托尔斯泰最后的日子》

连用四个“从”字，铺陈排比，反复强调突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大，表现了托尔斯泰的无奈之情。（二）句式的选用1、【解题示例】：季羡林《夹竹桃》

夹竹桃)在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。从句式的角度赏析文章第六段。（4分）

句式+句式效果+文本内容概括+主旨情感分类讲练我们一起努力！

长句短句、整句散句交错使用，节奏感很强，具有音乐美；使语言具有整饬之美，写出夹竹桃长开不败的韧性，赞叹其旺盛生命力。（二）句式的选用3、【踩点热练】：威海市2013届高三上学期期末考试戴鹏《我来吊济水》

整句形式整齐，音节匀称，层层递进，增强了文势；分别表现了济水的柔和黄河的刚，二者在中华民族精神形成中的不同作用。

我望着东去的黄河，却念着无形的济水。柔弱的济水，柔情的济水，柔和的济水，是怎样成就了黄河，弥补了黄河，丰富了黄河？任性的黄河，韧性的黄河，人性的黄河，又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！

文中划线的句子有怎样的表达效果我们一起努力！【踩点热练】：威海市2013届高三上学期期末考试戴鹏《我来吊济水》答案：整句形式整齐，音节匀称，层层递进，增强了文势；（2分）分别表现了济水的柔和黄河的刚在中华民族精神形成中的不同作用（2分）。同学们，看你们的！分类讲练（三）手法的运用1、【解题示例】：2012四川卷刘亮程《柴禾》

四个“看见了”运用反复的修辞手法，逐层再现了柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。手法+手法效果+文本内容概括+主旨情感

⑥最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。16.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。

【踩点热练】：临沂市2013届高三模拟试题次旦多吉《雪域青稞》

⑥犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画则精致，细腻，让人想起“草长莺飞二月天”，让人想起那争抢暖树的几只早莺。

请赏析第⑥自然段中画线句子的表达效果。运用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作泼墨画，生动形象地写出了青稞的凝重和稻田的精致细腻；又采用对比的表现手法，表现了江南稻田的与家乡的青稞地的差别，突出青稞率性、粗犷、富有内涵的美。同学们，看你们的！分类讲练角度+角度效果+文本内容概括+主旨情感（四）语言的风格1、【解题示例】：2010山东卷老舍《骆驼祥子》

朴素自然，生动形象。口语化，“土混混”“耍骨头”；儿化音，“一把儿”“松一步儿”；北京方言，富有地方特色；言简意赅地写出了刘四爷的硬气。

（刘四爷）土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。19.以上部分突出的语言特色是什么?请举例分析。【踩点热练】：（2012潍坊模拟）罗会仟《大象无形》：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面画线句子的语言特色。④生活中最常见也是最特殊的流体当属水。常见是因为水覆盖了地球的绝大部分表面，水孕育了并维持着地球上的一切生命。不只是“女人是水做的”，其实男人也差不多都是“水货”。说水特殊是因为水作为流体，水分子之间除了范德瓦尔斯作用，还有一种更特殊的相互作用——氢键，即水分子由于电荷极化造成分子和分子之间还存在一种更强的电磁作用。正是如此，水结成冰才体积变大，浮在水表面而不是沉积在下面。否则地球上大部分的鱼在冬天都死翘翘了，整个生态系统都可能因此崩溃。氢键的存在也使得水的结晶态——冰有各种非常漂亮的形状，至今人们也没有弄清楚水有多少种变相。

语言生动形象、幽默风趣。引用、化用“女儿是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉“，幽默地说明了水是地球上最常见的流体，孕育并维持着地球上的生命。)综合应用注重多角度赏析

20.请从景物描写的角度赏析第三段划线的句子。六盘山雪路泞滑，路边灌木枝条上凝成的银白的雪柱，山岩状如冰雪雕塑，白雪为悲壮的贫瘠山体披上了外衣，山间弥漫着沉甸甸的浓雾。（张承志《雪中六盘》）

（1）从“路”“枝条”“山岩”等写到整个山体，点面结合，较全面地描写了雪中的六盘山。（2）运用富有表现力的词语写景，“悲壮”突出了六盘山的贫瘠，“沉甸甸”表现了“浓雾”的湿重。（3）运用比喻、拟人等修辞手法，把“山岩”比作“冰雪雕塑”，赋予“白雪”人的情态动作，形象生动地描摹了六盘山的雪景。你们都很棒！（一）合肥模拟试题汪曾祺《戴车匠》下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。

戴车匠（所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人）踩动踏板，执刀就料(在车床上刨木)，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。①运用鲜活动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作。②恰当的比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，把旋刀拟人化，木花的多个比喻都生动形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。③侧面描写(衬托)，用小孩子聚精会神，“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺，表达了对戴车匠技艺的赞赏。（二）2009年湖北卷杨振声《书房的窗子》②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子和方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树