中班社会教案《生活中的夹子》

中班社会教案《生活中的夹子》幼儿园中班社会优质教案《生活中的夹子》

一、活动目标

1、乐意把玩各种各样的夹子，认知夹子给人们生活增添的便捷。

2、尝试介绍相同夹子的相同功用。

3、在游戏中体验积极探索辨认出的欢乐。

二、活动重点

尝试介绍相同夹子的相同功用。

三、活动难点

在游戏中体验积极探索辨认出的欢乐。

四、活动准备工作

1、情境创设：小兔家(狼柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子缠等)。

3、三组幼儿操作方式材料：一组，用夹子装扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。

4、特定夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅缠、饺子缠等。

5、藤编篓，核桃，音乐等。

五、活动过程

1、谈话引入，唤起活动兴趣。

师：今天小兔搬离，我们一起帮帮忙吧!

去，启程吧!(听音乐四人一组弄箱子步入活动室。)小兔家至了，我们把箱子摆下来。(幼儿依次摆不好。)

2、师：兔妈妈还没了，我们一起把搬进的东西整理不好，给兔妈妈一个惊艳，不好吗?

⑴、师：使我们去看一看你们弄的就是什么?(分别出具箱子里的物品。)

⑵、(给孩子看看食品篓)"哇，存有这么多美味的呀，该摆在哪里呢?""这就是小兔的洋娃娃，我们帮忙她摆在柜子上吧!""哇，除了好多小兔的衣服、被子呢，慢回去帮忙她放置不好吧"

3、积极探索课堂教学，介绍夹子功用。

(1)自由选择夹子展开积极探索并交流。

师：你们可以真棒呀，把搬进的东西都整理不好了!老师刚才也弄了两大箱东西，一起来看一看里面存有什么?(出具夹子。)你们玩玩过夹子吗?

师：恳请你们去玩玩一玩玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都存有什么用。(特别注意出具回去以后及时砌上箱子的盖子。)孩子玩玩一玩玩，说一说，缠一缠。

师：现在恳请你们把筐子子里的夹子都夹住身上，(不好缠的拿在手上)返回边线上。

师：去，每个人多拎几个夹子，全部带回边线上。

分别恳请幼儿说一说：你拎的什么夹子?存有什么用?(如为幼儿至前面了解。)有意识了解几种，为分类作准备。

师：现在必须恳请小朋友去送来夹子了。怎么送来呢?(出具标记，标记缠在一不含篓子上。)看看谁送来得又慢又对!

(2)尝试运用夹子帮忙小兔安顿房间，介绍相同夹子的功用。

师："小兔家存有这么多的夹子，必须放在哪里呢?"教师鼓励并引导幼儿与同伴商量合作，尝试采用各种相同的夹子顺利完成任务。(音乐)"你们看看这么多的美味的都放在了一起，等会儿恳请你们把相同的食物放在一个盘子里。特别注意无法用手拿哦!想一想用哪个夹子去帮。"师：娃娃的头发有点乱，恳请你们去帮忙娃娃装扮头发呢，该用哪种夹子呢?

师：除了这些衣服、被子，你们必须打听最合适的夹子将它们夹至绳子上。

⑶师："现在四个人一组商量一下，你们玩玩什么，必须恳请哪个夹子去帮。"教师恳请幼儿同伴间商量，恳请每个组派一个小朋友说一说并找出适当的夹子(分别恳请各组幼儿回去操作方式。)⑷集体检查幼儿安顿、整理的情况。

小结：(拎幼儿参观)终于安顿不好了，小兔家很干净!

4、开拓经验⑴教师掏出一大包薯片，做为孩子们劳动的奖励，给每个孩子互动一片。

(谜样地)出具封袋夹，使幼儿猜一猜这就是什么，存有什么用?

师：(悄悄关上夹子)这也就是一种夹子，你们重新认识吗?

师：你看看喝剩的薯片我们可以把袋子的口封出来，看看我!(边说道边拎封袋夹封死袋口)使幼儿说一说：为什么必须用这个夹子把袋口封出来?(避免灰尘、不能糟、保鲜等)--咦，这个夹子真奇妙!

⑵师幼互动，尝试关上核桃。

师：(出具一个核桃)小兔家除了核桃呢，可是它不晓得怎么关上，恳请小朋友想一想办法!(幼儿讲出摔倒、拍摄、敲打、咬伤、摔等，)师：我这儿有个夹子，谁去试一试，能够无法用它关上核桃?

师：这个核桃夹用处TNUMBERGHC了!

(小结)生