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文档简介
中班社会教案《小磨蹭吃饭》中班社会课教案《大磨蹭喝茶》
【活动目标】
1、认知故事角色处事拖拉的犯罪行为特点,晓得处事拖拉可能将产生的后果。
2、萌发发生改变拖拉犯罪行为的意愿。
【活动准备工作】折页4号、故事磁带。
【活动过程】
一、搞事情特别快的磨蹭。
1、存有个人的名字叫做磨蹭,这个人处事特别快。
2、播出故事磁带,恳请幼儿完备观赏。
3、听到完了故事,你们听得懂磨蹭处事特别快的故事了吗?
4、别人已经割去了很多麦子了,磨蹭还在干什么?
5、别人慢剩饭剩菜了,磨蹭才已经开始干什么?
6、别人吃完饭又回去割去稻子了,磨蹭还在干什么?
二、为什么饭粒变为了蚂蚁。
1、一次出具折页一~三,鼓励幼儿逐幅观测、讲诉。
2、磨蹭刚开始喝茶的时候,蚂蚁爬到至饭碗里了吗?磨蹭卸下饭碗回去割去稻子,蚂蚁爬进饭碗了吗?(爬到进来了)他们爬到进来干什么?(弄饭粒)蚂蚁搬出很多饭粒了,还是刚开始弄?(刚开始弄)
3、磨蹭又回去喝茶,饭越来越少了吗?至哪里回去了?磨蹭喝了一口饭,为什么真的嘴里、喉咙里痒的?他把什么也一起喝下去了?(屈老师)
4、别人早就剩饭剩菜喽、割去稻子,磨蹭为什么没喝饱饭,没有割完稻子?
5、融合折页,再次完备讲诉故事。
三、磨蹭必须怎么做。
1、磨蹭处事特别快,遇到了很多麻烦,喝了很多痛。
2、一起来学“帮的人”读歌谣:
有个磨蹭真稀罕,拿着饭碗挥饭粒,
挥过来、挥过去,碗里的饭粒变小蚂蚁。
哈哈哈,哈哈哈,碗里的饭粒变小蚂蚁。
3、磨蹭处事这么快,如果别人不回
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