中班社会教案《萤火虫找朋友两篇》

中班社会教案《萤火虫找朋友两篇》中班杰出社会教案《萤火虫找朋友》两篇

活动目标：

1、讨厌并乐意广交朋友。

2、能够灵活运用直观的相处语言和基本的相处方式交朋友。

3、擅于辨认出朋友的长处，晓得朋友之间须要相互尊重。

活动准备工作：

1、教师准备工作：《萤火虫找朋友》的教学折页，萤火虫、大青蛙、小鸭子的手偶。

2、教学CD《萤火虫找朋友》。

活动过程：

1、出具教学折页，完备讲诉故事。回答：

（1）萤火虫为什么必须找朋友？

（2）他第一次找朋友就是怎么对朋友说道的？

（3）大青蛙和小鸭子是不是与他搞朋友？为什么？妈妈就是怎样对萤火虫说道的？

（4）萤火虫又一次碰到青蛙和小鸭子时就是怎样说道的？这一次大青蛙和小鸭子是不是与他搞朋友？为什么？

2、幼儿探讨、交流交友经验。教师可以回答：

（1）你就是怎样交朋友的？你讨厌和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式回去交朋友呢？交朋友时必须怎么对朋友说道？

（3）教师鼓励幼儿小结：朋友之间只有相互尊重就可以获得彼此的信任，交朋友时只要真诚地代价就一定可以斩获真正的友谊。

3、幼儿角色演出。

（1）穿上手偶，幼儿按照故事情节展开游戏。

（2）播出背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩玩"我们都就是好朋友"的游戏。教师特别注意引导幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同嬉戏的欢乐。

活动提示信息：

1、中班幼儿对同伴的普遍认可须要越来越猛烈，教师可以举例幼儿当中的好朋友圈子，并引导温顺、内向的幼儿在活动中自学与同伴交友，同时唤起其他幼儿主动协助这些社交能力强的幼儿。

2、日常生活中特别注意鼓励幼儿与同伴友好相处。擅于辨认出朋友的长处。

3、融合美术活动，使幼儿图画一图画自己的好朋友、给好朋友制作生日贺卡利尼县增进幼儿同伴间的友谊。

4、建议家长教给孩子一些交朋友的方法。引导孩子在安全的前提下主动与社区内的同伴相处。

活动目标：

1、通过观赏认知故事内容，晓得协助别人相互恭敬，就能够交给好朋友。

2、体验交给朋友后的幸福快乐美感。

活动准备工作：

教具：

1、动画、萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。

2、《找朋友》音乐。

学具：笑脸娃娃，哭脸娃娃及操作方式单人手一份。

活动过程：

一、歌曲《找朋友》游戏引入。

恳请幼儿边演唱边找朋友，互换3次。

师：小朋友谁搞你的朋友了啊？（多问几个幼儿）

小结：今天萤火虫也想要找朋友，我们一起来看一看它就是怎么找朋友的吧。

二、观赏课件动画

师：

1、萤火虫找出朋友了吗？萤火虫为什么没和蚂蚁、蚂蚱搞朋友啊？

2、你们想要不敢多亏萤火虫啊？如果你就是萤火虫你该怎么做呢？

小结：你们真是萤火虫的好朋友啊，存有了你们它找出朋友了。萤火虫说道谢谢你们！

三、生活搬迁，晓得协助朋友的多种方法。

1、你又好朋友吗？

李老师这存有我们班小朋友平时生活中的照片，我们一起看看吧。

照片一：抢夺椅子

某某抢夺了你的椅子，你愿和她搞朋友嘛？为什么？

回答另一个幼儿：她不愿和你搞朋友了，你该怎么办啊？

照片二：回答方式一样

照片三：（互相帮助的）师：他们在搞什么啊？他们是不是好朋友啊？她（他）帮忙你的忙碌，你心里怎么样啊？

小结：原来协助别人就可以存有好多好朋友了。

2、在你们其中有些小朋友的书袋里面存有照片，恳请你们拎出来看看。你手中图片上的两个小朋友出现了什么事？恳请你和身边的小朋友说一说他们这样edges沦为好朋友吗？"幼儿相互说道。"我恳请个小朋友来说一说道。"2-3名幼儿说道说道自己手中的图片内容。出具笑脸娃娃和哭脸娃娃"恳请大朋友们把你指出能够交给朋友的图片放在笑脸娃娃下，无法交给朋友的图片放在哭脸娃娃下。

幼儿操作方式将相同情境的图片归类，集体检查放置与否恰当，如有不对恳请