中班数学教案《猜一猜》

中班数学教案《猜一猜》中班下学期数学教案《猜一猜》

设计意图：

研究说明：游戏就是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴含着发展的须要和教育契机，崭新《纲要》中表示，幼儿园教育应当“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把悖论游戏订为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿特别注意分散时间长，如果特别注意对象单调并无变化，不合乎幼儿兴趣，特别注意的稳定性就大，为了使排序“备考5以内的数”这一抽象化的数学概念抽象化、趣味化，迎合幼儿的注意力，使幼儿主动的去学，除了以悖论游戏的形式，我还设置了情境化，使用水果娃娃这些幼儿生活常用的事物去引发幼儿的特别注意。从猜猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数融合比拼水果、运水果环环相扣环节，使幼儿在猜、想一想、看一看、数数的随心所欲的游戏中自我积极探索备考5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提升幼儿对排序活动的兴趣。

活动目标：

1、使幼儿在猜、想一想、看一看、数数的游戏中备考5以内的数数，序数和排序。

2、发展幼儿的观察力，提升幼儿对排序活动的兴趣。

3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活动准备工作：

1、贴绒水果娃娃5个（背后张贴存有水果），颜色相同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果积木20张。

2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活动过程：

一、已经开始部分出具水果娃娃，引发兴趣。“今天，老师找来了水果娃娃，我们去看一看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们去数数，一共存有几种水果娃娃呢？

二、基本部分

1、猜数和排序

（1）猜猜数水果娃娃必须和小朋友玩玩个猜猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想要晓得就是数字几吗？

a、梨子娃娃说道；“我比2多1”，谁晓得这个数字就是几呢？

B、葡萄娃娃说道“我比5太少1”

C、橘子娃娃说道“我就是1-----5数字中最轻的那个数，就是数字几呢？

D、你们看一看1----5数字中还剩哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁就是2谁就是5呢？西瓜娃娃说道：“我的数字比苹果娃娃小，谁能够说大家就是几？那苹果娃娃就是数字几？

（2）稳固现在老师看一看你们忘记了没，予以检验。师指证每个水果娃娃，使幼儿讲出背后的数字。

（3）猜太少了哪个数？

现在老师任一偷走一样水果，问少了几，就是什么水果，重复指证水果和数字。

（4）排序现在，我必须恳请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子中排，我们先去看一看他排在的对不对？（集体检查）恳请小朋友数数，自己排在的对不对？幼儿手口一致点数一遍。

2、备考序数和认数

（1）你们讨厌吃水果吗？我们至水果店里回去看一看有些什么水果。（出具二进制图）我们帮忙水果点运点水果回去不好吗？

（2）（出具卡车）“嘀嘀，什么车开去了？开去了几辆卡车？”第一辆就是什么颜色?那么第三辆？……

（3）幼儿动手比拼水果现在我们必须帮忙水果店准备工作水果，恳请小朋友先取一张存有圆点的卡片，数数存有几个圆点，再打听它的另一半，拆成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出，呆会使我去猜不好吗？

（4）二进制游戏“我晓得你的水果就是什么？”

你们都比拼攻来？谁愿使我去猜你的水果就是什么？当老师猜到幼儿的水果后，使幼儿把水果送至第几辆卡车上去，游戏重复几次。

三、完结