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文档简介

中班数学教案《藏起的花瓣》中班数学优质课教案《藏起的花瓣》

【活动目标】

1、体验在数学活动中打听规律欢乐。

2、能够深入细致观测物体的颜色排序规律，并按规律展开排序。

3、自学用多种方式积极探索和找寻物体的排序规律。

【活动准备工作】

1、按红、徐、徐规律帽子的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

2、幼儿分组练操作方式材料。

【活动过程】

一、出具直线型花瓣项链，鼓励幼儿观测项链的颜色排序规律。

1、恳请幼儿探讨花瓣颜色的排序顺序。

2、教师将幼儿的讲诉内容用颜色标记搞记录。

二、出具环形花瓣项链，认知环形项链的颜色排序规律。

1、将直线形项链相连接，鼓励幼儿观测其颜色排序规律。

2、教师根据幼儿讲诉内容用颜色标记搞记录。

3、教师鼓励幼儿沿恰好相反方向观测项链颜色排序顺序，并记录排序规律。

4、使幼儿观测、比较相同方向花瓣排序的顺序。

三、游戏：“猜一猜”。

1、将项链中的一部分藏在盒子里，恳请幼儿猜盒子里藏的就是什么颜色的花瓣。

2、教师记录幼儿的猜测，再关上盒子，展开检验。

3、根据幼儿掌握情况，暗藏相同数量的花瓣再次展开游戏。

四、幼儿分组操作方式，教师巡回演出指导。

1、教师直观了解操作方式内容、操作方法。

2、幼儿操作方式。

第一、二组：图画一图画。

方法：恳请幼儿从串珠卡片中取出一张，（屈老师）根据卡片上的提示信息在白纸上画出来一串项链。

第三、四组：猜一猜。

恳请幼儿猜一猜山洞和大树后面中藏着什么样的动物和娃娃？

五、活动评价。

【活动延展】

鼓励幼儿观测、认知生活中一些物体上的花纹

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