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文档简介

中班数学教案《穿梭森林》中班下学期数学教案《穿行森林》

【活动目标】

1、通过活动并使幼儿独立自主积极探索各种排序方法。

2、体验协助别人的欢乐。

3、培育幼儿相互合作意识。

【活动准备工作】

1、白、黄色卡纸若干，自造面包若干；

2、自造地图一幅；

3、演示场地；

【活动过程】

一、音乐引入：

教师和幼儿听到《关爱的心》追随老师步入场地。

二、谈话带出主题：

师：大朋友们，刚才森林里的小动物们打电话了求救电话，说道他们那里出现了火灾，虽然大火驱散了，但是它们没食物喝，已经馋了不好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包回去吧。

师：但是通往森林就是没道路的，只有一张地图，就要我们一起来探路启程吧。

师：（教师出具电脑课件地图，边鼓励幼儿观测边讲诉）我们现在的边线就是营地（表示营地座标），一会启程我们将要横越一条小河（表示小河座标），在傍晚时分我们将抵达丘陵地带（表示丘陵地带座标），在丘陵地带居住一晚上，第二天上午我们将翻过一座大山（表示大山座标），下午我们就抵达森林啦！回去森林的路程可以很艰困你们存有信心吗？

师：现在启程，启程前先按横向报数（每队幼儿从第一个已经开始报数），报数回去后带面包和物品启程！

三、鼓励幼儿根据建议度过难关：

（1）碰到小河：

1、师：怎么办？（半齿脂）那我恳请大朋友们分组，乘一座有规律的桥吧！

2、恳请幼儿分为四组将这些卡纸砌成各种各样的（屈老师教案）长长的桥。

幼儿分组边探讨边操作方式将这些卡纸根据颜色砌成各种规律的桥。

3、幼儿分组讨论操作方式。

4、师：“铺好的小组恳请东站至旁边，我们一起看一看哪个小组乘的桥就是有规律的。”

5、集体探讨幼儿操作方式结果，和全体幼儿一起从第一队已经开始按顺序念出泡沫板颜色，等找到规律后再问幼儿，如果再向上接着按这样的规律排在，必须再放什么颜色？（此处使个别幼儿去操作方式）。恳请小朋友快速的过桥我们继续前进！

（2）步入丘陵地带：

1、师：晚上了，我们必须歇息，怎么办？（铺地毯）“地毯存有什么形状的呢？（幼儿提问：通常就是长方形和正方形的。）”那我恳请大朋友们分为四组根据卡纸颜色砌成有规律的长方形或正方形的地毯。“不好，现在已经开始行动”。

2、铺好地毯的士兵恳请快速归队，我们一起看一看每一组砌的地毯就是什么规律的？例如图：

第一组：——

第二组：——

不好，现在已经开始歇息！

（3）（大约1分钟后）步入大山：

1、师：早上下班，我们必须翻越大山，怎么办？（铺路）那我恳请大朋友们分为四组边探讨边操作方式将这些卡纸根据颜色砌成有规律的长方形路。师：建议必须按规律，无法和前面的一样。

2、师：“铺好路的小组快速回队，我们一起看一看每一组砌的路就是什么规律的？”

3、总结评测。如果再向上接着按这样的规律排在，必须再放什么颜色？恳请大朋友们快

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