中班数学教案《菲菲的朋友》

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中班数学教案《菲菲的朋友》中班数学活动教案《菲菲的朋友》

【活动目标】

1、尝试在多种情境下恰当数数的方法，认知数量。

2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的惬意心情。

【活动过程】

一、重新认识故事中的任务，在捉迷藏的游戏中度角群数。

1、出具图片菲菲，重新认识朋友。

——今天有个女孩去我们这里做客，她的名字叫做岚岚，我们跟她哈哈大笑吧。

2、猜他们玩玩的就是专给？

——TNUMBERV12V4他们在干什么？捉迷藏的游戏你们玩玩过吗？怎么玩玩的？

3、看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？

——我们看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？大树的什么地方，房子附近存有吗？除了什么地方躲藏着岚岚的好朋友？可能将存有几个？一共存有多少？

4、尝试把找出的朋友数出。

——你先数的哪里？我们把这些朋友打听出。刚才数至2，接着往下数，除了哪里躲藏着人？我们一共找出几个朋友？可以用几来则表示？

小结：我们可以先数一边又多少人，再接着数另一边。

二、自学围起来的数数方法，在操作方式中尝试10以内的点数。

1、观测画面并展开点数，自学围起来数数的方法。

——岚岚和朋友围起一个圆圈，猜他们玩玩的专给？（切西瓜）几个人在玩玩呢？你怎么数的？

——恳请你了解你数数的方法。

小结：这真是一个不好办法，随便选一个小朋友已经开始往后数，在心里忘记它，这样就不能重复数了。

2、幼儿个别操作方式，点数围起圈的小朋友用数字则表示。

——这里除了很多小朋友围起圆圈在搞游戏，你们用这个方法试试看，数数存有几个人在玩切西瓜。然后数字张贴在中间。

3、观测分析，利用线索对任务展开点数，体会两只鞋对应一个人的关系。

——他们把鞋子回到这里，他们又回去玩玩专给了？你能数的出来小朋友几个出去玩了？两只鞋子为什么数1？

小结：一个人存有2只脚，必须穿着一双鞋，所以必须一双一双的数，原来看不出人的时候找出和他有关的东西也可以数数。

三、在观测和思辩中，点数人物。

——观测岚岚和她的朋友合影照片，看一看去了几个好朋友给她过生日？

——菲菲的朋友们已经按捺不住了为为她唱歌吹起蜡

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