中班数学教案《三角形拼图》

中班数学教案《三角形拼图》幼儿园中班数学杰出教案《三角形积木》

【活动设计】

1、中班上学期对幼儿数学图形发展的建议就是：进一步重新认识三角形、正方形、长方形、梯形的特点，辨认出图形之间的关系。幼儿经过小班对图形的初步自学后，中班逐渐对图形产生了浓郁的兴趣。

2、《幼儿园教育指导纲要（实施）》中表示：为幼儿的探究活动提供更多收紧的环境，使每个幼儿都存有机会参予尝试、积极支持、引导他们大胆明确提出问题，刊登相同意见，认同他人的观点。提供更多多样的可操作性的材料，为每个幼儿都能够运用多种感官、多种方式展开积极探索活动提供更多活动的条件。通过鼓励幼儿积极主动出席小组讨论、积极探索等方式，培育幼儿合作自学的意识和能力，自学用多种方式整体表现、交流、互动积极探索的过程和结果。

3、在区域活动和日常游戏中，孩子们讨厌用相同的图形女团，拼凑出代莱图形和造型。本节课着重于用同样大小的全等直角三角形试试看、比拼一比拼。怎样使它显得有意思呢？于是便以孩子最钟爱的动画故事为情境，设计了由易到难、层层环环相扣，由分散至收敛的过关游戏。孩子们可以通过一轮又一轮的过关，唤起兴趣。通过赢得小红旗做为奖励，体验至顺利增添的成就感，更能够提升他们的观测能力，思维能力和动手操作能力。

【活动目标】

1、尝试用全等直角三角形造出长方形、正方形、小三角形和梯形。

2、通过试试看、比拼一比拼认知部分与整体的关系。

3、在过关活动中体验成就感，体会积木活动增添的欢乐。

【活动准备工作】

物质准备工作：

1、教具：磁性三角形若干，过关图一份，同样大小的三角形12个。

2、学具:同样大小的三角形若干，小旗若干（上存有牙签），每人一块底板。

经验准备工作：

1、介绍过关游戏的含义，玩玩过过关游戏。

2、重新认识并介绍三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等的特点。

3、在区域及其他游戏活动中尝试用两个三角形造出另一种图形或用三个及以上的三角形造出相同的造型。

【活动过程】

一、情景引入，引起兴趣。

师：你们晓得吗?昨天晚上美羊羊又被灰太狼掳走了，她深感特别伤心。

喜洋洋：小朋友，你们愿帮忙我一起过关救回美羊羊吗？”

二、层层深入细致，积木过关

1、师：灰太狼到底给我们设置了什么样的障碍呢？我们一起看看。恳请看看第一关！（出具第一关过关图）

①观测第一关过关图，介绍积木建议。

这就是什么图形？存有几个三角形？这三个三角形拆成了什么图形？原来灰太狼必须小朋友用三个三角形拆成一个梯形。你们能够顺利完成任务吗？

②根据图示过关积木。

③交流小结积木方法：先用两个三角形一样短的边放到一起依靠看齐，拆成一个正方形，边上再加之一个大梯子，就拆成了梯形。

2、第二第一关灰太狼又给我们出来了什么难题呢？（出具第二第一关过关图）

①介绍第三关过关建议。就是什么图形？存有几个三角形？灰太狼必须使小朋友用4个三角形拆成一个代莱图形。每个小朋友必须顺利完成三种相同的读音才算过关顺利哦！已经开始吧！

②独立自主顺利完成过关积木。

③交流：你拆成了什么图形？就是怎么比拼的？小结：四个三角形可以拆成长方形、正方形、小三角形、梯形、平行四边形。

④没顺利完成三种读音的小朋友再试试看哦！

3、第三关是不是更容易了呢？为自己加加油吧！（出具过关图）

①这就是什么图形？就是由几个大三角形拆成的？数一数呢？灰太狼必须小朋友用8个大三角形拆成一个小三角形！

②尝试过关积木。

③交流展现：你拆成了什么图形？

三、活动完结，