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文档简介

中班数学教案《神秘的礼物》幼儿园中班上学期数学教案《谜样的礼物》

【活动目标】

1、在“收银”的游戏情景中，尝试按相同的图形（圆形、方形、三角形）展开分类数数。

2、体验互动礼物的欢乐。

【活动准备工作】

媒体课件、幼儿操作方式材料（图形奖券插板、数字卡片）、中奖处。

【活动过程】

一、谜样的礼物——引起自学兴趣。

1、出具方脸公公和圆脸婆婆：谁去了？快要过圣诞节了，啊！他们给我们中一班的孩子送去了一个小礼物箱，猜里面可能会就是什么礼物呢？（幼儿民主自由讲诉）

2、回答：怎么就可以关上呢？（用钥匙将门锁关上）

二、关上礼物盒——尝试用相同的方法数图形（圆形和方形）

1、游戏“收银”

（1）关上第一把锁——备考稳固依次数封闭式图形

出具图形密码锁：这就是一把图形密码锁，上面存有什么图形？（圆形）存有几个圆形？（幼儿数数，并说说道自己的方法）

小结：当同种图形围起一圈排序的时候，我们可以看清楚其中的一个图形，然后一个直奔一个的数，无法重复。

出具2把钥匙，鼓励幼儿以俯卧和起身的方式展开挑选，并说说道理由。

集体检验，媒体收银。

（2）关上第二把门锁——尝试按图形大小顺序数女团状图形

出具关上的图形：这把关上存有什么图形？（圆形和方形）这些图形一样大小吗？

出具钥匙，鼓励幼儿辨认出看不清楚门锁的秘密。（钥匙上缺乏了一个数字）

幼儿阐释钥匙上的数字代表什么？（门锁的图案上加3个圆形钥匙的圆形里就填上上数字3，图案上存有几个方形就在钥匙的方形里填入数字几）

幼儿数图形，用手势则表示自己的答案。

集体检验，幼儿互动数数经验。

小结：当同一种图形再有小时，我们可以先数小的，再数中的，最后数大的，或者反过来先数大的，再数中的，最后数小的，这样就不难漏数了。

（3）关上第三把门锁——尝试从里至外（或从外至里）的顺序数重合状图形

出具关上的图形：鼓励幼儿辨认出这些图形有的在外面，有的套在里面。

出具3把钥匙，鼓励幼儿掏出操作方式纸认真数数。

个别幼儿说道说道挑选的理由，并互动自己数图形的方法。

小结：当同一种图形有的出外，（屈老师）有的在里面时，我们可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。

2、找寻“密码”。

（1）出具奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶赠送给我们的礼物就是什么呀？（奖券）奖券存有什么用？（更改礼物）

（2）鼓励幼儿辨认出找寻密码的方法（数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上挂上数字几，图案上存有几个方形就在方形的问号上挂上数字几）

（3）教师传授示范点后，幼儿找出自己的奖券中奖处去找寻

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