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文档简介

中班数学教案《喜羊羊勇闯狼堡》中班数学活动教案《喜羊羊浴血狼堡》

活动目标：

重新认识数字5，晓得数字5的构成，能够灵活运用比较的方法，通过实际操作认知5与4就是多1太少1的关系通过故事、游戏体验自学数学的快感。

活动准备工作：

图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；折页（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色相同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》

活动过程：

出具折页，唤起兴趣师：大朋友们，讨厌看看《喜羊羊与灰太狼》吗？

幼：讨厌师：那你讨厌里面的谁？（幼儿民主自由讲话之后，出具图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都去给他庆祝。正在这时灰太狼悄悄地去了，掳走了懒羊羊，怎么办呢？

幼：回去救回他师：喜羊羊也想回去狼堡救回懒羊羊，但是灰太狼在路上设立了许多陷阱，所以喜羊羊想要应邀我们班的小朋友和他一起回去闯进狼堡、救回懒羊羊，使我们启程吧！（出具折页，唤起幼儿参予活动的热情）克服困难，浴血狼堡重新认识数字5，晓得5就是由5个1共同组成的师：喜羊羊跑在回去狼堡的路上，忽然灰太狼冲出了（出具灰太狼图，教师恶搞灰太狼声音）"喜羊羊你看看我这存有几只小白兔"（我们一起来数数）幼：5只师：数字宝宝"5"像是什么呢？

幼：钩子（或秤钩）师：那5只小白兔穿着了什么颜色的衣服，各存有几只（鼓励幼儿观测折页，得出结论穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各存有1只）师：那5里面存有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算是你精明，后面除了更容易的题，你必须小心了！

能够灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1太少1师：喜羊羊，你看看手袋大人去了几位客人？数一数幼：5位师：现在我必须你给他们分后这些香蕉，每位客人一块香蕉。（恳请幼儿操作方式）师：看看，是不是每一只大象都存有一块香蕉啊！

幼：不是师：为什么呢？（鼓励幼儿数出大象存有5只，香蕉存有4块）师：哦，大象存有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：太少1师：怎么办呢？（幼儿民主自由讲话，使每只大象都存有1块香蕉）师：听到灰太狼说什么了"我还可以回去的！"。灰太狼被我们打走了，现在我们必须回去就懒羊羊了，看看图片，懒羊羊救回出没有？

幼：救回出了大家一起喜洋洋师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可以高兴了，现在我们也必须回去懒羊羊的生日聚会，好不好幼：不好师：现在恳请小朋友根据老师手里的数字宝宝，掏出适当的积木赠送给他做为生日礼物（出具数字宝宝4，幼儿掏出4块积木）师：再掏出这个数字宝宝多1之后的积木赠送给懒羊羊（幼儿边送来边反问幼儿"你送来了几块"）师：懒羊羊接到小

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