中班数学教案《真正的魔法师》

中班数学教案《真正的魔法师》中班优质数学教案《真正的魔法师》

活动目标：

1.使幼儿熟识序数，根据序数把握住事物的空间边线。

2.能够根据提示信息，找出事物相对的边线，发展幼儿的思维能力。

3.体验数学操作方式增添的欢乐。

活动准备工作：

1.白板课件。

2.蜡笔、操作方式单。

活动过程：

(一)图片引入，唤起兴趣。

教师：热烈欢迎各位走进魔法之城，这就是谁呀？（魔法师）魔法师存有什么特定的本领呢？魔法师的本领可真多呀！今天存有几位大魔法师也劳驾真正的魔法师，数数看存有几位？（5十一位）教师：恳请一位小朋友上来数一数，我们跟他一起数。

（二）比较远近展开排队。

教师：必须想要沦为真正的魔法师，就要通过魔法考试，那谁就是第一个去考试的呢？看一看他们就是怎么排队的（从狼至高排的），恳请一名幼儿上前展开操作方式。

（三）魔法考试。

1.教师：魔法考试已经开始了，那我们去倾听小魔法师就是怎么说的，听到录音（恳请在最小书架上数第4栏里，找到柜子的钥匙。）

2.恳请幼儿说道说道听见了些什么？教师：那从上数就是什么意思呢？谁再来说一说道（上数从上往下数），原来上数就从上往下数？（从上往下）那上数第七栏到底就是哪一个呢？谁去打听一打听，恳请个别幼儿上来操作方式。那到底就是哪一个呢？我们一起来数一数，真的就是这个呢，钥匙在无此里面，我们去关上看看，哇！上数第七栏里真的存有一把钥匙呢，太棒了，我们给刚刚那位小朋友鼓鼓掌。播出欢呼的声音。

3.教师：在这一轮比赛中存有2十一位魔法师被出局了，为什么呢？因为他们找错了。

4.教师：那剩的3十一位魔法师找出了钥匙通过了考试，我们去看一看就是哪3十一位魔法师呀？

5.3个魔法师排在着整齐的队伍，回去出席第二轮考试了，TNUMBERkm375第二轮文凭他们什么呢？（大魔法师们，恳请在下数第六个抽屉里抽出明信片）

6.教师：谁听到确切了，下数就是什么意思（从下往上数）原来下数从下往上数，下数第六个抽屉就是哪一个呢？那谁去试试看，打听一打听。那这个抽屉到底能够无法关上呢？哇，真的关上了诶，太棒了，我们给他鼓鼓掌。（播出欢呼的音乐）

7.教师：那几个魔法师通过了考试呢？我们一起来看一下，只剩2名魔法师了。他们领到了明信片，那明信片上存有什么呢？恳请你们讨论一下明信片上说我们必须打听什么，怎么数的？（动脑筋认真想一想哦）谁看懂了？必须我们打听什么？怎么数？（你怎么窥见就是从左往右数的，哦，原来呀，箭头从左边往右边就则表示左数。

（四）幼儿操作方式。

1.现在至最关键的时刻了，展开最后一轮考试了。

2.教师：恳请你们帮忙这几位魔法师打听一打听到底就是哪一件衣服呢？恳请你将答案用蜡笔记录在操作方式单上。

3.幼儿展开操作方式，教师展开巡回演出指导。

4.小结操作方式单，教师：真的就是这件，这件衣服Zimride着一个机关，就是通往魔法之城的楼梯。

5.教师讲诉绘本内容。教师：看看，我们的魔法师通过了考试，走进了魔法之城哇，魔法之城可以真可爱，存有好多玩偶在用饼干，冰激凌，面包做成的房子中唱歌，嬉戏。

（五）完结活动。

教师：魔法师好消息说了妈妈，妈妈同意拎她出去玩，在启程前妈妈必须大魔法师