中班体育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》

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中班体育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》中班下学期体育教案《蟋蟀Cheese冲（立定冲）》

设计意图：中班孩子的肢体发展，低于小班，又高于大班。比小班的孩子会玩但没大班孩子那种肢体发展协同能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏就是一种最出色的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏使幼儿既达至了锻炼身体的目的，又能够欢乐的游戏，所以我设计了本次活动。

活动目标：

1、自学双脚按住朝一定方向搞立定冲，发展幼儿的腿部的力量，提升幼儿的弹跳和均衡能力。

2、能够严格遵守游戏规则，培育较好的规则意识。

3、体验恶搞大蟋蟀的快感。

活动准备工作：

1、蟋蟀头饰，选定一地方为"家"。

2、活动背景音乐。

活动过程：

一、已经开始部分（情境导入）

1、教师向幼儿出具蟋蟀头饰，使幼儿展开角色定位。师："我就是谁呀？"幼："蟋蟀妈妈"。为幼儿递送头饰。

2、"今天天气真不错，大蟋蟀们，使我们一起来玩玩一玩吧!"。教师率领幼儿随着音乐展开队形队列练，由大圆踩碎小圆等。

二、基础部分

1、"真难受呀，以后妈妈必须经常拎你们回去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的弹跳能手哦!大蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练弹跳吧。"教师率领幼儿民主自由练弹跳。

2、恳请个别幼儿示范点自己的弹跳方法。"哇！我辨认出这只蟋蟀宝宝冲的可能将不好，你去当当大老师，为大家搞个示范点不好吗？"

3、教师总结幼儿的弹跳方法，特别强调并示范点双脚按住冲的规范动作。"咱们蟋蟀冲的时候就是向前冲的。我们只有冲得远远的，已连续冲得快快的，这样就可以当最厉害的蟋蟀哦。"（动作诀窍：双脚按住，脚稍斧，脚后跟松开，脚掌用力拖地，然后向前已连续冲，特别注意脚落地时必须重)。

4、引导幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定冲。教师巡查，并制止幼儿不规范的地方。

5、"我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了弹跳的本领，现在去跟妈妈一起冲出来吧！"幼儿跟著老师练恰当的已连续冲。

三、完结部分

1、游戏：蟋蟀打听家。

教师传授游戏规则，积极开展游戏：能朝一定的方向冲得远远的、快快的。"现在妈妈分后房子啦，房子在场地的各个方向，当我收到口令说道"启程"的时候，你们就选准一个"家"，然后用刚才所学至的方法飞回来，不好吗?"比一比谁冲的又快又好。教师在游戏过程中稳步制止幼儿的错误动作。

2、整理收紧部分。"蟋蟀们今天真能

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