中班主题教案《落叶飘飘》

中班主题教案《落叶飘飘》中班杰出主题教案《落叶飘飘》

主题名称：

主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共计十个活动包含：秋天的颜色、三间树叶房子、大树叶、香甜可口水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁弄豆、昆虫音乐会、果实变变变。

主题内容：

秋天就是个迷人的季节，就是一个斩获的季节。田园里存有金黄的稻谷，果园里存有令人瞩目的果实，秋天色彩斑斓、瓜果盛开、鸟演唱虫鸣，呈现一派美丽的景象。这正是教师鼓励幼儿深刻体会秋天的幸福，亲近自然，积极探索自然奥秘的好时机。成立"落叶飘飘"这个主题，旨在使幼儿运用各种感官，辨认出秋天的多姿多彩，观测动植物的变化，体会秋天的季节特征，体验大丰收的欢乐。并通过说一说、图画一图画、演唱一演唱、搞一搞等幼儿讨厌的方式，鼓励幼儿整体表现秋天的美，整体表现爱好小自然的情感。

秋天的颜色

活动目标：

1、自学朗读散文诗，认知、认知散文诗所抒发的秋天的多姿多彩。

2、尝试仿编单句散文诗。

活动准备工作：

1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文诗《秋天的颜色》折页

活动建议：

1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你讨厌秋天吗？讨厌秋天的什么？

2、观测折页，自学朗读散文诗。

（1）观测折页恳请幼儿说道说道秋天存有什么颜色？

（2）教师存有感情的朗读，恳请幼儿说道说道谁说了"我"秋天的颜色？

（3）和幼儿一起朗读重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

（4）幼儿分后角色朗读散文诗。

3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。

教师示范点：葡萄悄悄地说我："秋天就是紫色的。"鼓舞幼儿想象讲出秋天还是什么颜色的？谁说我的？引导幼儿大胆讲出自己的见解。

4、师生一起朗读新编的诗歌。

三间树叶房子

活动目标：

1、认知故事内容，学说故事中的角色对话。

2、尝试分后角色演出故事，体验与同伴合作演出的欢乐。

活动准备工作：

1、故事《三间树叶房子》的折页。

2、角色头饰和三间相同颜色的道具房子。

3、幼儿用书第二册第4-5页。

活动建议：

1、出具道具房子带出故事名称。

2、认知故事内容，学说故事对话。

（1）教师融合折页讲诉故事

（2）和幼儿一起探讨故事中的故事情节

（3）鼓励幼儿翻看幼儿用书，边听到故事边学说角色对话。

3、分配故事角色，展开故事演出。恳请幼儿4人一组，协商分配角色展开演出。鼓励幼儿恰当讲出故事中的角色对话，整体表现出来朋友间的和睦之情。

大树叶

活动目标：

1、自学用连贯、纾解和断顿、弹跳的歌声分别抒发歌曲中"惧怕"和"坚强"的情绪。

2、体会大树叶快乐大树妈妈的情感。

活动准备工作：

1、活动前率领幼儿观测秋天落叶的现象。

2、《大树叶》歌曲碟片

活动建议：

1、谈话引入秋天至了树叶存有什么变化？

鼓励幼儿随其《大树叶》音乐，恶搞大树叶飞舞的动作，引导幼儿大胆整体表现。

2、体会歌曲，认知歌词。教师示范点献唱。

恳请幼儿观赏后讲出：大树叶为什么返回妈妈？它们的心情怎样？可是大树叶很坚强，它们一起对妈妈说了什么？

3、学唱歌曲：鼓励幼儿随其音乐用"惧怕"、"坚强"的语气朗读歌词。

与幼儿一起分析探讨如何抒发出来大树叶"惧怕"和"坚强"的心情。练用连贯、纾解和断顿、弹跳的声音抒发歌曲反应的情绪。

4、师生一起边演出边唱歌曲。

蜗牛和苹果

活动目标：

1、能深入细致观测图片，并把图片内容编制成故事。

2、可以用比较完备的语言展开讲诉，大胆的抒发自己的见解。

活动准备工作：

1、《蜗牛和苹果》折页。

2、幼儿用书第2册14-15页。

活动建议：

1、出具图片，带出故事。

图片上加谁？出现什么事了？

2、观测图片，探讨讲诉图片内容。

图1蜗牛家里去了谁？苹果和蜗牛可以出现什么事？图2苹果怎么了？

图3大蜗牛为什么大哭？图4大苹果树从哪里去？

3、幼儿翻看幼儿用书，把图片的内容编制成故事鼓励幼儿边看看图书边讲故事，引导幼儿大胆想象，用完备的语言讲诉。

4、教师示范点讲诉《蜗牛和苹果》的故事并使幼儿的讲诉更为完备。

教师融合图片讲诉自己编成的故事，恳请幼儿评价教师谈的故事。

5、鼓励幼儿再与同伴交流自己的故事，建议幼儿在讲诉时必须语言准确，内容完备。

水果列车

活动目标：

1、可以用序数词则表示5以内物体排序的次序。

2、自学从相同方向证实物体的排序次序。

活动准备工作：

1、存有5节相同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。

2、幼儿用书第2册16-17页。

3、纸盒搞的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开去了》。

活动建议：

1、出具水果列车，自学5的序数

（1）恳请幼儿观测列车，讲出共计几节车厢和车厢的颜色。

（2）师生用水果共同装饰火车教师出具几种水果图片，恳请幼儿讲出名称。鼓励幼儿探讨：怎样用水果图片装饰列车把它变为水果列车？

告诫幼儿特别注意一节车厢只摆一种水果。

（3）恳请幼儿观赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢就是第几节车厢？（按从车头至车尾的顺序）转换车厢次序，再鼓励幼儿叙述，重点讲出第几节？

2、观测幼儿用书，展开连线游戏。

恳请幼儿讲出楼房里的小动物分别住在第几层？

明确提出游戏规则：每个小动物都必须接到一种水果。

3、播出音乐《火车开去了》幼儿5人一组穿头饰展开游戏。

音乐1火车向前上开，音乐暂停后，恳请幼儿讲出自己在第几节车厢？

音乐2火车原地起身向回开，幼儿后转回，音乐暂停后，恳请幼儿讲出自己在第几节车厢？

蚂蚁弄豆

活动目标：

1、能够用开心有力的声音学唱歌曲2、可以用适度的动作整体表现蚂蚁弄豆的情景。

活动准备工作：

1、蚂蚁头饰。

2、回收报纸制成的大豆，形状必须小一些

活动建议：

1、出具道具大豆，引发幼儿兴趣。

小朋友这就是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子可以这么小？

2、观赏歌曲教师示范点献唱就是特别注意整体表现出来蚂蚁面熟豆子时的用力、心急的情绪。

引起幼儿思索：蚂蚁用力弄也弄一动时的心情。小蚂蚁想要出来办法时的心情就是怎样的？

3、学唱歌曲

4、编创动作，整体表现歌曲。鼓励幼儿根据歌词大胆编创动作，演出蚂蚁弄豆的情景。

5、师生穿头饰一起边演唱边演出

昆虫音乐会

活动目标：

1、尝试用乐器展开演奏演出。

2、体验与同伴合作弹奏乐器的欢乐。

活动准备工作：

1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。

2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动建议：

1、出具昆虫图片，唤起幼儿兴趣。昆虫们在一起必须上开音乐会

2、出具节奏卡片，自学三声部节奏。

教师弹奏音乐，幼儿聆听并积极探索拍摄出来相同的节奏，根据幼儿的意愿教师分别出具节奏卡片，构成弹奏方案鼓励幼儿随其音乐看看节奏卡片展开练3、分后角色展开弹奏练。鼓励幼儿民主自由分为三组昆虫，先徒手练节奏，然后从两组至三组尝试合作练。

4、幼儿挑选乐器随其音乐看看图谱展开弹奏

果实变变变

活动目标：

1、尝试用添画的方法将果实图形变为相同的造型。

2、能够大胆想象，创造性的整体表现自己的见解。

活动准备工作：

1、图画存有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。

2、范画两幅：

3、背景音乐《秋天多么美》。

活动建议：

1、观测果实的形状，鼓舞幼儿想象。

恳请幼儿观测相同的果实，说道说道它们都像是什么？

还能够把它们变为什么？例如：香蕉变为小船，橘子变为太阳等。

2、观赏范画，唤起幼儿作画的兴趣。

教师出来示范点画，存有果实为主题的变形画，也存有以果实辅以的变形画。

鼓舞幼儿讲出：果实都变为了什么？你还想要把它们变为什么？

3、幼儿添画引导幼儿挑选自己讨厌的果实图画纸展开添画造型。

教师观测幼儿的作品顺利完成情况，给与适度指导。

4、展现幼儿作品，互相观赏。

香甜可口水果的牛

活动目标：

1、认知故事内容，懂水果存有营养和吃水果的好处。

2、介绍几种常用水果的基本特征，体验与同伴互动和游戏的欢乐。

活动准备工作：

1、幼儿每人