中班开学第一课教案5篇

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又是一年开学季，开学的第一课教师们选择了和幼儿生活息息相关的安好常识举行教导，把一些简朴的安好防护学识教给幼儿，巩固幼儿的安好防护意识。下面是我给大家整理的中班开学第一课教案，梦想大家热爱！

中班开学第一课教案精选篇1

一、教学目标

1、热爱朗诵儿歌。

2、学习做值日生，逐步培养为他人服务的意识。

3、容许交流，领会明白地表达自己的想法。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

二、教学打定

《大家来协助》儿歌、拍摄值日生工作的照片。

三、教学过程

1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。

2、出示《大家来协助》儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌：

大家来协助，

你协助，我协助，

大家一起来协助，

你拿筷子我拿碗，

一起吃饭和喝汤。

3、激励幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。

4、幼儿自愿组合，分成__个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。

5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人服务。

四、教学活动建议

请幼儿到娃娃家玩开饭嬉戏，然后说说各人在嬉戏中负责的工作。

请幼儿回家帮家人开饭，其次天回幼儿园共享阅历。

五、教学反思

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌管幼儿学习语言的规律，有筹划地举行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言确定会健康的进展。

中班开学第一课教案精选篇2

活动目标：

1、会留心查看画面，从动物的神态、表情等讲术画面内容。

2、能学说书中对话，掌管词语：闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。

3、感受书中情感的变化，体验阅读的乐趣。

活动打定：

多媒体课件活动过程：

一、出示图书封面，导入图书

师：小挚友，你们热爱笑吗？什么时候会开心地笑呢？你笑的时候妈妈开心吗？

可有的妈妈却不热爱自己的宝宝笑（出示封面）熟悉它们吗？（熟悉负鼠）高个子是谁？是的，你们猜对啦，另一个呢？对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么？妈妈的表情怎样？

师：这是一本书的封面，好玩吗？读一本书就要从书的封面读起，从封面上我们可以知道书的名字，谁熟悉这几个字？指名说。齐读书名。

二、通过嬉戏形式，掌管绘本中的关键词。

1、师：（看图）负鼠妈妈在干嘛？学一学动作，学说闻来闻去，小负鼠呢？

2、师：（看图）其次次学习才干的时候，看看，负鼠妈妈在干嘛？学说戳来戳去。可是裘裘呢？他在干吗？

3、师：（看图）他们又开头第三次学习才干了，负鼠妈妈在干嘛？她把裘裘拎起来？做了什么动作？还有呢？学说晃来晃去。裘裘呢？

4、师：负鼠妈妈为什么要教裘裘这些动作呢？我们接着看书。

三、阅读故事，感知裘裘面对妈妈时的淘气1、师：（阅读故事）最最重要的才干，是每一只负鼠都理应学会的。猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的才干呢？

2、师：（陈述故事）为什么要学会装死的才干呢？（负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀）

3、裘裘妈妈开头教小负鼠学习才干了，他们开头了第一次的学习？通过出示重复的图片，引导幼儿自主陈述故事中负鼠妈妈的动作闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。

4、教师邀请片面孩子扮演负鼠妈妈，体验与裘裘嬉戏的乐趣，在嬉戏中引导孩子利用三个关键动作。

5、（嬉戏终止，出示图片）师：裘裘的才干学会了吗？你们看看妈妈的表情是什么样子的？她的心里会怎么想呢？

四、陈述故事的后半段，体验裘裘面对大熊时的本能。

1、师：裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了？这个外面是什么地方呢？那会发生什么事情呢？（看出藏在树背后的大熊）。

2、师：负鼠妈妈带裘裘到森林里练习，发生了什么故事？

3、师：大熊做了哪些动作？谁能连起来说一说？大熊做了哪3个动作啊？

4、师：可是你们看看裘裘是什么样子的？他有没有笑？他闭着眼睛一动也不动，有没有学会装死？原来啊当真正的危害到临的时候，裘裘学会了装死的才干。

5、师：你们想不想来玩一个嬉戏，也来做一只小负鼠，我来做一只可怕的大熊，再请一个小挚友做一只熊宝宝。嬉戏开头啦，大熊来啦。看来，咱们没有小负鼠可以吃了，我们走吧。大熊走啦。

小结：裘裘在和妈妈练习的时候，他没有学会装死的才干，那是由于是妈妈在和它一起，妈妈再怎么凶也是妈妈，是永远不会伤害它的妈妈。当遇到真正的危害的时候，裘裘学会了装死的才干，这就是动物的本能。

五、活动延迟

师：在大自然中还有大量动物有本能，熟悉它们吗？（出示壁虎、章鱼的图片）它们的本能是怎样的，你们知道吗？

小结：是的，壁虎遇到危害的时候可以把自己的尾巴掉下来，迷惑敌人，过了不久又会长出新的尾巴来；章鱼呢，遇到危害的时候可以喷出黑色的墨汁，让敌人看不见，然后自己逃跑。大自然中的动物很神秘，那就需要我们小挚友在以后的学习中逐渐去察觉，好吗？

活动反思：

《不要再笑了，裘裘！》这个故事选自《东方娃娃》绘本图书，初次阅读时，觉得分外好玩；再次阅读才察觉，喜悦对于每个人分外重要，一个人在给别人带来喜悦的同时，自己也会获得喜悦。

在设计活动时我捉住了这个故事中装死和本能这两个重点，也是活动的中心一方面，让孩子的在嬉戏中掌管绘本中的对话、动作，体验喜悦的心绪，另一方面也让孩子在角色扮演中感受裘裘的心理变化，体会裘裘在面对妈妈时的淘气以及在面对真正的敌人时的大胆、冷静。从而了解本能的含义。将阅读无形的溶于嬉戏中，又将学识高明的贯穿于阅读中。

当然在活动中还存在不少缺乏，譬如在动静交替中，对孩子的掌管以及对孩子的回应策略等，这都是我迫切需要学习的。梦想在以后的教学活动中，能有更好的突破。

中班开学第一课教案精选篇3

教学目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等。

3、举行预防苦难，防肺结核的教导。

教学过程：

一、导入：列举出世活中的安好事例。

二、安好工作的重要性

1、芦南马路上的交通事故时有发生，是由于安好意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安好教导工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应留神安好的地方：

1、学生议论。

2、集体归纳。

(1)人身安好，在校园内或马路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危害地点，劳动时，留神安好，不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安好，在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

(3)财产安好，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师实时反映或报警。

(4)饮食安好，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留神。

五、安好教导总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安好意识和自护自救才能，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，专心上好新学期堂安好课：在开学天对学生举行安好教导。

安好教导内容紧扣学生实际，主要从以下三方面开展教导：

一是教导学生时刻留神交通安好，平日外出严格遵守交通规矩，不乘坐无安好保障的黑车、病车等。

二是教导学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教导学生平日严格遵守《守那么》《模范》，远离学生伤害事故。

三是教导学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧病症的实时自觉就医等。

同时，给学生上的安好课，坚持安好，落实安好措施的原那么，着重举行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学识的宣传及交通法规、卫生学识、安好常规等学识教导，切实提高了孩子们的安好意识和安好防范的才能，为全学期学校教导教学工作的顺遂开展打下了扎实的根基。

中班开学第一课教案精选篇4

活动目标：1、稳定幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安好教导渗透到各个活动中。

3、学会关切和扶助小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关切保护的语言和小挚友交往。

活动打定：1、保教人员检查活动室内外的安好

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

活动过程：

一、入园活动

1、热心接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿举行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中，察觉问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新察觉。如：教室有哪些安好隐患?室外有哪些安好隐患?厕全体哪些安好隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不凌辱小，敬爱长辈，讲安好

四、离园活动

1、不跟目生人走，紧牵父母的手，以防丢失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延迟活动

家长给孩子讲诉生活中的安好学识，巩固幼儿安好意识

中班开学第一课教案精选篇5

活动目标：

1、让幼儿懂得一些根本的自我养护常识，对幼儿加强安好学识教导。

2、培养幼儿初步的处理突发事情的才能和初步的应变才能。

活动打定：

情境表演“小明在家”、自身在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安好养护教导。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不恐慌、不畏缩、尽力想手段解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么手段解决。

让幼儿各自议论，并把体验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事情的处理手段。

(1)两位老师举行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了目生人”的处理手段。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假设这个人你不熟悉，你该怎么办?假设这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办?

教师小结：小明和聪慧