部编版《习作推荐一本书》教学设计、教案

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部编版五年级上册《习作：推荐一本书》教学设计1.能把要推荐的这本书的书名、作者及推荐的理由写清楚。3.培养学生的评价能力，让学生感悟读书有益的道理。1.借助阅读教学，培养学生的写作兴趣。2.读写结合。3.树立典型。

【教学课时】2

1.把要推荐的书的书名、作者及推荐理由写清楚。2.注意重点突出，小组内评议。1.同学们都喜欢读书吗？都读过哪些书？

1.学生自读教材，画出要求。2.归纳本次习作的要求。4.提示学生可以选择其中的两个方面来说清推荐的理由。5.学生闭上眼睛思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。小结：不管你怎样介绍，书名、作者及推荐的理由一定要说清楚。透。）

5.评价学生的介绍。注意是否说清楚了推荐的理由。6.学生独立完成作文。 7.学生自主习作。

1.学会合理的写作手法，在深入书本内容的基础上做出推荐并写作。2.读写结合，培养学生评价与修改习作的能力。1.请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。

2.学生畅所欲言。1.谈话导入，激发兴趣。2.明确要求，交流选材。3.多次修改，扎实有效。

在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼小学六年级的学生已经有了一定的学习经验,初步掌握了一些学习方法和一

号可以创新形式，3、4

2）

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