部编语文六年级下册第16课《表里的生物》知识点同步练习

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知识点

1993）原名冯承植，涿州人。1930

玻(玻璃)率(率领)

近义词： 1、2、3、4、5、6、7、

2、我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，

4、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽5、后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；

1、“我”好奇的是什么？有什么发现？ 2、从对“我”的动作、心理、语言描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子？3、“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什

默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。

快,

,也许这里边的蝎子与一般的不同。这句话是对“我”的心理描写,再次

,可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心 ,是个善于观察、爱这样的句子还有:

,盖上盖子，摁下开关，然后

同步练习

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… ②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 ③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（七、回忆课文，回答：1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？

三、1.马上

四、.清脆

七、1、围绕“好奇”作答都可；2、言之有理即可。八、（1）因此

（2）语言

心理活动（3）因为我对他的表产生了神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特别强

九、（1）“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一同步练习

三、多音字组词。zhē

五、反义词。洪亮—（沙哑）坚硬—（柔软）单调—（丰富）拒绝—（接受）

最艰巨的任务交给他们连。2.小姑娘再三（恳求

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