优秀班主任的一天,一周,一月

Word-5-优秀班主任的一天,一周,一月优秀班主任的一天,一周,一月

一个优秀班主任天天要做的事

1、想想怎样过好今日，怎样才干弥漫活力，以饱满的激情和热忱投入到一天的教导教学工作中；

2、仔细方案或思量一天要做的主要事情；要将自己的任务深深印在脑海中，不行遗忘；

3、课前了解同学，充分备课，上好一天的课；

4、课堂注重观看和了解同学，擅长发觉每一个同学的优点；

5、细心设计作业，仔细地批改或讲评作业；

6、专心对待每件事，仔细做好每件事，把教学工作做细做实，关注到教和学的每个细节；

8、在自习课或课余时光到自己所教的年级当面辅导一次；

9、再次认识和完美已经预备好的明天的课；

10、听一节学生科其他老师的课，博采众长；

1

1、和两名以上同学交流或沟通一次，主动聆听他们对教学的看法和建议；

1

2、与同事沟通一次教学收获；

1

3、再忙也要抽出一定的时光阅读（报刊、书籍、网络），吸收新学问，得到新信息；

1

4、抽出时光参加不少于半小时的文体活动，保证体育熬炼或消遣的时光；

1

5、想想我今日为什么而感到骄傲，我应对什么心存感激；专心体会一下今日的工作给你带来的美和乐趣；

1

6、勤于思量、擅长小结，反思一天的工作，发觉自己一个胜利之处，得到的一个感悟等，并找出一个问题（或教训）；抽出时光撰写一则读书笔记或教导日记（或随笔）；

1

5、按时作息，起居有节，合理膳食，调整心境，为身心健康打好坚实的基础。

一个优秀老师每周要做的事

1、仔细方案一周要做的主要事情；

2、上好本周的课，备好下一周的课；

2、就教导教学工作和一位同事举行一次较深化的沟通；

3、利用多种形式和一名以上同学家长联系，家校结合，准时交流沟通；

4、至少听一节不学生科老师的课并与其沟通；

5、阅读一篇教导教学论文或者一本教导论著；

6、参加一次教导理论学习或研讨，参与一次教学讨论（校本教研）活动，了解教导信息，关注教学动态及教学中发觉的问题；

7、班主任要组织、指导同学开好一次主题班（团、队）会；

9、每周召开一次小型同学座谈会，仔细聆听同学对教学的看法和建议；

10、与班主任举行一次交流沟通，了解同学思想动态。

1

1、参与一次两小时以上的健身活动或消遣活动。

1

2、想想本周我为哪些事情而感到骄傲，专心体会一下本周的工作给你带来的美和乐趣；

1

3、对一周的工作生活举行反思、总结，发觉成果，找出不足，（班主任）把天天的小结（教导日记）汇合收拾，写一篇教导教学周记或一篇有自己见解的教导短文。

1

4、对下周工作举行方案支配。

一个优秀老师每学期要做的事

1、制定学期个人学习或进修方案；

2、仔细学习讨论所教学科课程标准（教学大纲）

3、通读（或扫瞄）本学期的使用的教材，总体把握本学期的教学内容；

4、利用各种形式了解所任年级每个同学的学习、生活、思想和家庭现状；

5、在本期正式开学前，按照上级要求和课程标准，结合年级同学特征，制定本期教学工作方案；

6、以一周为单位，提前一周分离备好每一周的课；

7、召开两次以上家长会（或座谈会，开学初和、期中或期末）交流教导教学信息，指导家庭教导；

8、以电话、书信、网络、校信通、家访、家长开放日、家长会等形式至少与每位同学的家长单独交流一次；

9、以多种形式（如问卷、谈话、面批、个别辅导、座谈）等形式定期主动聆听同学对教导教学工作的看法和建议。

10、每学期至少对所教每个同学面批一次作业（作文），或个别辅导一次学习；

10、依据课程标准，定期对同学学业状况举行检测，对检测结果举行分析，有针对性的对同学举行分析指导，同时对下一阶段的教学做出调节；

10、外出学习、进修、培训或考察一次，学习先进阅历，了解信息，开辟视野；

1

1、每学期末为每一位同学送上一段贴切的、激励同学、富有共性的评语；

1

2、读一至两本教导教学论著，参加一项课题讨论，写一篇较高质量的教导教学论文；读一本教导文艺类或其他领域的书