小学劳动教育绿萝组过程性材料

XXXX小学劳动教育绿萝组过程性材料一、绿萝的日常维护工作二、“绿萝”作品展示三、学习绿萝知识四、绿萝小卫士合影留念XXXX小学劳动教育绿萝组总结本学期的绿萝工作已告一段落，我们深知这项工作中还有欠缺和疏漏的地方，在这也恳请领导老师包容、谅解。为调动同学们参与绿萝工作的热情，我们按年级分学段进行了探究。低年级的同学通过老师讲解、实地参观等方式认识了绿萝，通过搜集素材制作出各式各样创意新颖的叶贴画。中、高年级的绿萝小卫士们利用课余时间在班内广泛宣传绿萝知识，同学们化身成小小“科学家”，对绿萝的吸水部位进行了研究。在同学们的共同努力下，绿萝探究初见成效，学生有成长、有进步，既体验到了劳动的快乐，又养成了科学探究的意识，可谓是收获满满、感受颇丰。学生通过自己勤劳的双手给绿萝培土、浇水、修剪（每天两次）、清理......既体验到了劳动种植的快乐，同时，勃勃生机的绿萝也在学生们的呵护下茁壮成长。与此同时，我们也根据学生平时对绿萝墙的维护情况，在四十二名同学中评选出了二十五名优秀绿萝小卫士（表彰名单如下），并给他们颁发了绿萝小徽章。在绿萝种植、维护的过程中，学生们感悟到了自身的变化和成长，也理解了辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性。当然在绿萝维护的工作中，我们还存在一些问题，比如对于生长状况不好的绿萝没有做到及时更换，个别绿萝因浇水太勤而出现烂根等情况，究其原因还是由于老师对绿萝养护的知识普及不到位，学生对绿萝的了解还不够全面，因此接下来要加强学生对绿萝养护方面的培训。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。绿萝维护工作还在继续，绿萝小卫士的光荣使命还没有结束。我们一定会齐心协力，不辜负学校领导对我们的信任，努力做好自己的本职工作，为劳动教育的开展贡献自己的一份微薄之力。XXXX小学劳动教育小菜园组活动方案为了通过蔬菜种植活动，帮助孩子们树立正确的劳动观念，体验劳动带来的喜悦，养成良好的劳动习惯，感受一份耕耘一份收获的道理。我们小菜园团队将从以下几个方面做出设想和规划。清理杂草修葺藤蔓如果要种一块地，就得第一把这块地的草弄干净，因为草最容易让菜长虫子，也抢了菜地的菜的营养，草的生命力特强，所以杂草太多不但有病虫的侵害，还会让杂草吃了菜地营养，你的菜怎么也长不好。所以第一件事是除草。11-12月份孩子们在教师的带领及指导下，走出教室，走进了田园，一起参与拔草、修葺，在亲历劳动的艰辛与光荣的同时，享受生命的感动，见证绿色的成长。2-4年级的学生通过捡石子、刨根等一次次的劳动实践活动，在自由的环境中，不断尝试，真实体验了劳动实践活动。5-6年级的学生则通过修葺藤蔓、松土翻地、除草等活动学习劳作，在课堂之余参与到生态园的建设和实践中来，积极地在种植、维护、讲解等志愿活动中发挥力量。土地翻新2-3月在新的农作物种植以前，首先进行合理的规划和土地翻新，唤醒沉睡的土地。蔬菜的生长需要营养，所以要先在准备种菜的土地上施一些肥料。在土壤上施用一层之后，再用铁锹翻地，把肥料和土壤育分融合，翻地的深度大概在30厘米左右，也就是一铁锹的深度。播种施肥土地翻好后，还要用耙子耙地，把土壤中比较大的土坷垃敲碎，把土壤整平，划出菜畦来。如果土壤是半干的话，就可以直接进行播种的操作了。如果土地比较干的话，还要浇水，湿地，等等土壤半干的时候，翻一次地，之后再播种。犁地过后，要先施肥并播撒种子，把菜种撒土里后定期浇水，注意播撒菜种要注意间距和土壤的肥力，后期等它长出秧苗就可以了。四、植物研究高年级的田园小专家，带领低年级的劳动志愿者，一起照顾植物的生长，参与浇水施肥的过程，并且可以给低年级的小朋友开展植物生长科普小讲堂。低年级的同学则可以通过对植物的观察进行美术或者工艺品的创作。最后中高年级的同学可以针对植物的生长环境进行科学研究，生成研究报告。五、考量评价田园小专家团队成员以班级为单位，学期最后每位同学上交一份成长与收获报告，内容可以是美术手工作品，或者研究报告。再结合平时田园小专家团队成员的负责情况和个人表现，参考监督员提供的评分数据，最终评选出本学期的优秀田园专家。六、表彰奖励学期末结束时我们也