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文档简介

教学目标1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2．掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3．组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。

小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。

学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生18%初中生49%64.2%高中生60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的。产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的10098

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数的具体含义:39100(1)一张桌面的宽是长的39%。(2)一张桌面的宽是米。一张桌面的宽是39%米。分数表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面没有单位名称。

下面的分数能写成百分数吗？为什么？讨论讨论百分数和分数有什么相同点和不同点？⑴都可以表示两个数的倍数关系。⑵都有分子和分母。⑴意义不完全相同。⑵写法不同。⑶分数需要化简,百分数不需要化简。⑷分数单位和百分数单位不同。不同点:相同点:百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数100，所以又称为百分率或百分比。写一写写出下面各百分数。

百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上“％”来表示。

⑴百分之四十写作40％

⑵百分之十九写作

⑶百分之一百零二点五写作％百分号的写法：19％

102.5％

写一写写出下面各百分数。⑴每人用手在桌面上写5遍百分号。

⑵每人用手在桌面上写出下面的百分数。

百分之八十

百分之零点四五800.45读一读读出下面各百分数。

⑴5％读作

百分之五

⑵68％读作

百分之六十八

⑶0.37％读作

百分之零点三七

⑷200％读作

百分之二百

⑸246.5％读作

百分之二百四十六点五百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子考考你填充。

下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。⑶分数()百分数()⑴⑵13％

分数()百分数()20％

分数()百分数()89％

判断题。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，说明今年产值比去年多。……（）⑴50％吨。………

…（）

√

⑶百分数与分数的意义完全相同。()

⑷百分数的单位是1％。……()√

⑸

最大百分数的是100％。……()

日本的森林覆盖率是67%美国的森林覆盖率是33%印度的森林覆盖率是23%我国的森林覆盖率是16.5%生活中的百分数

四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%。

环保小知识:森林覆盖率的高低是生态系统的一个

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