《但愿人长久》教学课件一

2、但愿人长久

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。

写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。中秋之夜，正是亲人团聚的时候，然而苏轼却与弟弟分别七年，不曾相见。望着圆圆的明月，他不由得思念起弟弟来，于是写下了千古绝唱——《水调歌头·明月几时有》。“但愿人长久”正是文中的名句，意思是“只希望人们能够健康常在。课文一词为题，既点明了主题，又引人思考，耐人寻味。

观赏品尝屈指但愿心绪不宁形影不离十全十美悲欢离合思考：这篇文章写了一件什么事情？古时候，___________，______思念_____（什么时间）（谁）(谁)写下了___________。

水调歌头·明月几时有（苏轼）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。这个自然段告诉了我们什么？时间：古时候地点：密州人物：苏轼人物身份：密州地方官一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。1、第一二句话告诉了我们什么？故事发生的具体时间——中秋之夜，当天的天气情况。2、文中哪个词语表达了苏轼当时的心情？

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。这句话体现出了什么？苏轼与弟弟之间的关系很好，感情很深厚。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！说明他们分别之久，思念之深。

月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……夜已经很深了但他却还睡不着，说明他很思念自己的弟弟。触景生情，表现出了他的惆怅与伤感。他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！苏轼感情的变化，由”埋怨“转为”宽慰“，体现了他那积极向上的生活态度。

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：············人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样哪里会十全十美呢但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！学完课文之后，请大家按照：写作原因——诗词意境——低声吟词”的顺序讲文章分为三个部分，并说说每一部分讲了什么？第一部分：第二部分：第三部分：（1~3段）苏轼在中秋之夜，思念起了至亲的弟弟。（4~5段）具体描绘了《水调歌头》这首词的意境。（6段）写诗人有感而