水作文杯子倒立不漏水的作文

杯子倒立不漏水的作文【篇一：科学小实验-奇特的杯子】科学小实验—奇特的杯子一、教课目的：1、激发孩子的好奇心和探究欲。2、锻炼他们的实践着手能力。3、经过风趣的实验，让孩子们认识一些简单的知识现象。4、让孩子品味到变化的奇特和发现的快乐。二、教课准备：1、两个同样的玻璃杯、四个高玻璃杯。2、一张纸版、一张吸水纸、四张a4纸。3、2-3瓶水、一个水桶、四个水盆、一个碟子。4、一个打火机、2-3个蜡烛头。三、教课环节：1、静止的水时间：15分钟教具：一个玻璃杯、一张纸版、一瓶水、一个水桶教课形式：老师开场：小朋友，你们看，这是一个杯子，对不对？我们平常能够用它来喝水，我们都知道，只需倾斜杯子，里面的水就会流出来。但是今日老师要给大家来变一个小魔术，老师能够将装满水的杯子倒过来，杯子里的水却不会流出来，你们猜猜这可能吗？回答：不行能老师：那我们一同来目睹这奇特的时刻吧！实验步骤：1）先将水桶放在地上（防备水溅到地上），而后取出一只玻璃杯，往杯子里倒入半杯水，接下来用纸板遮住杯口。2）用一只手牢牢按住杯口的纸板，另一只手将水杯翻转过来。注意，在将水杯完整翻转过来以前，另一只手要一直牢牢按住杯口的纸板。假如半途放手，杯里的水便会流出来。3）当水杯被完整翻转过来以后，便能够松开手，看看接下来会发生什么。实验解说：水居然还在杯子里，一点也没漏！几乎令人匪夷所思！这是为何呢？其实，我们的四周充满着空气，空气会对物体施加压力。当我们打着伞奔跑时，能清楚地感觉到空气的压力。正是因为四周的空气对纸板施加了一个压力，纸板下方的空气对纸板施加的气压大于纸板上方的空气气压，将水“压”在杯中，因此，水仍旧留在玻璃杯里，没有流出来！2、粘在一同的杯子时间：15分钟教具：2个同样的玻璃杯、一张吸水纸、一瓶水、一个打火机、2-3个蜡烛头、一个碟子教课形式：老师开场：小朋友们，我们方才看到了倒过来的水杯不会漏水，是否是很奇特呀？回答：是的！老师：那我们此刻再来玩一个小魔术，老师能够不用胶水把两个杯子粘在一同，想不想看啊？回答：想！实验步骤：1）第一，将蜡烛头放在此中一个玻璃杯里。注意：两个玻璃杯一定完整同样，不然实验没法成功。2）将准备好的吸水纸放入水里浸润。3）将玻璃杯中的蜡烛头点燃。4）点燃蜡烛后，快速将湿润的吸水纸盖在装有蜡烛的玻璃杯上，并将另一个玻璃杯口朝下倒扣在这个玻璃杯上。两个玻璃杯的杯口一定完整瞄准。5）当玻璃杯中的蜡烛燃尽以后，能够轻轻地拿起倒扣在上边的玻璃杯，奇特的一幕就会出现了。实验解说：两个玻璃杯口对口牢牢吸在一同了，就像施了魔法同样。蜡烛在焚烧过程中，需要耗费氧气。当氧气耗尽时，蜡烛会自动熄灭。本实验中的蜡烛第一燃尽了它所在的玻璃杯中的氧气，而后又将倒扣在上边的玻璃杯中的氧气也耗费尽了，固然两个玻璃杯之间隔着一层吸水纸，但是两个玻璃杯中的氧气都已经焚烧殆尽，因此杯中的气压远远小于外界气压，外界气压牢牢地将两个杯子“压”在了一同。3、平安无事的纸时间：30分钟教具：四个高玻璃杯、四张a4纸、四个水盆教课形式：老师导入：（1）小朋友们，经过以上的小实验，我们认识到了同样奇特的东西，它就是空气。固然我们看不见它，但是它就在我们的身旁。此刻，让我们一同来感觉一下它的存在吧。3）让我们瞧一瞧，假如像这样摇动你们的小胳膊（老师做示范摇动胳膊划圈），会发生什么呢？4）小朋友们，你们感觉到空气了吧，其实，在我们的生活中，还有好多跟空气相关的例子呢。比方：在水中吹泡泡、放风筝、树在风中摇动等。5）最后，我们再来做一个小实验，进一步认识它吧。假如我把这张纸揉皱，放进这个杯子里，再把杯子倒过来放进水盆中，你们感觉会发生什么呢？小朋友们回答：纸会弄湿。好的，让我们一同来瞧一瞧吧。实验步骤：1）将纸揉成一团塞在玻璃杯里，注意，要塞到杯底。2）用水盆装一大部分盆水，而后将杯子倒过来拿在手中。假如纸塞得不紧，就会从杯子里掉出来，因此，必定要将纸塞紧。3）将杯子口朝下垂直按入水中，直到杯子有一半浸在水中。4）将杯子从头从水中取出来。实验解说：令人难以置信的是，玻璃杯中的纸仍旧是干的！这是因为杯子里不单有纸，还有大批的空气。当我们把杯子垂直倒扣到水中时，杯子里的空气没法漏出，这些空气将水排挤在外，进而保护了杯中的纸。但这个原理这有当我们将杯子垂直扣入水中时才能发挥作用。假如我们将杯子稍稍倾斜，杯子里将马上充满水。下边，小朋友们想不想自己来试一试呢？5）最后，提早准备好所需资料，方便让孩子们分小组自行重复实验。总结：孩子们会对这个小魔术感觉愉悦非常，他们很可能还想在家里再试一试，因此，别忘了告诉家长你做了什么。【篇二：一次风趣的科学实验(400字)作文】优选作文:一次风趣的科学实验(400字)作文礼拜五，我们班的语文老师韩老师部署了一个作业，就是写一次风趣的科学实验。下午放学时，我赶快飞驰到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈取出了一个杯子，我好奇的想：这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？于是妈妈又赶快说道：王亚龙，赶快去卫生间里取出点卫生纸。我越想越好奇，就飞速的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：王亚龙，我假如把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？我泰然自若的回答道：自然会湿这还用问吗？妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超出了杯子，当妈妈取出来时，我居然发现没有湿，我赶快的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气因此水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我惊喜若狂的叫着：太好了。因为我又多学了一个科学知识。经过这一次风趣的科学实验，我让我懂得了不论做什么事情，都要擅长察看与探究。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙篇一：一次风趣的科学实验作文一次风趣的科学实验咦，“小孔成像”，这个名字惹起了我的好奇，我也来做做看。于是我依据要求，找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。资料准备好了，但是要做这个实验，还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈，让她做我的帮手。实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，而后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸润后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下边将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最后仍是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其余资料，我和妈妈快速地跑到了卫生间。我谨小慎微地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后边放上白纸，妈妈帮我关上了卫生间的门，室内光芒立时暗了下来，只有蜡烛的光明。可一开始我并无在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些焦急。妈妈说“别焦急，再试一试”。于是我慢慢地挪动纸板，让小孔瞄准蜡烛的火焰，这时，一幅奇怪的情景出此刻我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我快乐得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启迪下，前后挪动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真风趣！妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原剪发了然照相机。这个实验固然很简单，但我从中获取了快乐，体验了成功的愉悦，并且还获取了知识。作文一次风趣的科学实验一次风趣的科学实验礼拜天下午，我到达阳光作文培训班。只见唐老师带着神奇的笑脸对我们说：“嗨，同学们好，今日我们班又来了四个新朋友！”立时，台下窃窃私议，大家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右观望时，只见唐老师从抽屉里取出四只鸡蛋。啊！本来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今日我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行竞赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，竞赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个奥密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛全神贯注地看着，一想到实验能解开谜底，大家都不由得内心的激动，个个摩拳擦掌。竞赛开始了，竞赛分红两轮，每轮三人参赛。此次风趣的科学实验丰富了我的科学知识，宽阔了我的眼界，将激励我更为努力地学习科学文化知识篇二：一次风趣的科学实验今日篇三：一次风趣的科学实验一次风趣的科学实验今日的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，老师给我们留了一道思虑题：用什么方法能够使鸡蛋飘荡在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能飘荡在杯子上。”老师说：“想知道怎么做吗？”大家都竖起耳朵。老师接着说：“方法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们百思不解，老师解说到：“当盐加到必定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就能够飘荡在水面上了。同学们能够回家自己试一试。看看是否是像老师说的这样。”听了老师的话，我仍旧将信将疑。决定回家亲身着手试一试。回到家，我急不行待地放下书包，就飞驰厨房。我第一找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。而后往杯子里加了适当的水，再把鸡蛋谨小慎微地放入水中。接着我就一点点往杯子里加盐。但是，鸡蛋任然岿然不动。我喃喃自语的说：“这是怎么回事？莫非我加的盐还不够多？”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会获取妈妈的必定的。正当我洋洋得意时奇观出现啦！鸡蛋果然有些上调了。我激动万分，又持续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于飘荡在杯子上了。我快乐的跳了起来。山东省枣庄市孟庄镇中心小学三年级:颜天云指导教师：孙徐徐篇四：一次风趣的科学实验一次风趣的科学实验礼拜五，我们班的语文老师韩老师部署了一个作业，就是写一次风趣的科学实验。下午放学时，我赶快飞驰到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈取出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又赶快说道：“王亚龙，赶快去卫生间里取出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞速的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我假如把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我泰然自若的回答道：“自然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超出了杯子，当妈妈取出来时，我居然发现没有湿，我赶快的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气因此水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我惊喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。经过这一次风趣的科学实验，我让我懂得了不论做什么事情，都要擅长察看与探究。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙【篇三：倒空你的心——空杯心态】倒空你的心——空杯心态有一个特别有名的禅宗故事：南隐是日本的一位禅师。一天，一位当地的名人专门来向他问禅，名人滔滔不绝，南隐则静静无语，不过以茶相待。他将茶水注入这位贵宾的杯子，满了也不断下来，而是持续往里面倒。眼睁睁看着茶水不断地溢出杯外，名人焦急地说：“已经满出来了，不要再倒了！”南隐说：“你就像这只杯子同样，里面装满了自己的见解和想法。假如你不先把杯子空掉，叫我怎样对你说禅呢？”这个故事给了我们启迪，得出一个很有价值的观点——空杯心态。只有将心倒空了，才能拥有更大的成功。每一个人都绚烂过，但成绩属于过去，绚烂也不行能自然地持续。假如不把盛满绚烂的杯子倒空，我们还可以接受什么，哪里谈得长进步