《再别康桥》课件定稿

《再别康桥》

徐志摩朗读节奏划分

轻轻的／我走了，正如我／轻轻的来；我轻轻的／招手，作别西天的／云彩。那河畔的／金柳，是夕阳中的／新娘；波光里的／艳影，在我的心头／荡漾。软泥上的／青荇，油油的／在水底招摇；在康河的／柔波里，我甘心／做一条水草

节奏划分--

那榆荫下的／一潭，不是／清泉，是／天上虹；揉碎在／浮藻间，沉淀着／彩虹似的梦。寻梦？撑／一支长篙，向青草更青处／漫溯，满载／一船星辉，在星辉斑斓里／放歌。但/我不能／放歌，悄悄／是别离的笙箫；夏虫／也为我沉默，沉默／是今晚的／康桥！悄悄的／我走了，正如我／悄悄的来；我挥一挥／衣袖，不带走／一片／云彩。

作者简介徐志摩（1896.1.15～1931.11.19）现代诗人、散文家。原名章垿（xù），字槱（yǒu）森，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。新月派的代表人物。诗集主要有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》徐志摩的“康桥情结”1920-1922年在剑桥大学留学，在那里度过了非常美好的留学时光。在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽因。在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。

——徐志摩轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的挥手，作别西天的去彩。一.分析赏析第一节：宁静的康河及作者对康河的爱和依恋，为全文奠定下一个抒情的基调。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油地在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。二.学习2--5节：1、这四节诗人借哪些景物来抒发自己的感情？从中流露诗人的哪些情感？金柳青荇一潭清泉星辉

2.请各组选择其中的一种意象，把你喜欢的这一意象所在的诗节描绘成一幅画。（先概括该节内容，在具体描绘）

欢喜------------依恋---------------沉醉------------------快乐事例：（1）第2节诗的内容：描写了岸边柳树倒影在康河上的情景。(2)描绘：夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻摇，影子映在清澈的水中，就像美艳的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。3.这些意象，可以说有一个共同点，请加以概括。

宁静而和谐

学习第六节：

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

1、为什么诗人又不能在此纵情放歌呢？

从理想跌落到现实，想到别离康桥时的苍凉和无奈；不忍打破宁静而和谐的康河，不忍破坏这份“宁静美”。2、想想这样的诗句又隐含诗人怎样的情感？凄婉、哀伤

3、这一节我们感受到了诗人告别康桥时的何种心理和形象？

把对康桥的爱和眷恋化成了一个洒脱的意象，使诗人更增添了几分飘逸与潇洒。学习第七节：齐读该节，想想这节在结构上有何特点？这样写有何作用？（1）首尾照应；（2）进一步深化了了诗人再别康桥时的离愁别绪。小结：

可以说，康桥是诗人心中的理想王国、精神家园，为了使心中的“王国”“家园”完美无损，诗人也只能“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”了。

现在请同学们再次朗读全诗。品品诗歌的语言：文中的哪处景色给你留下深刻的印象，请勾画出优美的语句，选择一个角度品一品吧！（并做好笔记）事例：语句：“河畔的金柳，是夕阳中的新娘；”赏析：运用比喻的修辞，将河畔的金柳比作夕阳中的新娘，形象逼真地写出金柳的美好姿态，表达了诗人对康桥的无限眷恋之情及温柔之爱。语句：夏虫也为我沉默，沉默是今晚

的康桥！赏析：两个沉默运用拟人的修辞，把诗人惆怅的心境推向了极致，表达了诗人的离愁别绪。感悟主旨：本诗通过对康桥迷人的自然景象的描绘，抒发了诗人对母校的深情赞美和无限的依恋之情。音乐美a.音韵和谐，富于变化。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。

b.旋律和谐，节奏鲜明。（节奏明快而平稳）感受诗歌形式的美!绘画美诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配。如“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“彩虹”、“斑斓”等词语充满了色彩感。建筑美建筑美主要表现在诗节和诗行的排列组合上。四行一节，诗行的排列错落有致。每行字数为6-8个字，于参差变化中见整齐。

-----这正是徐志摩所崇尚的新月派诗人所追求的：

闻一多的“三美”诗学理论。

整体赏析

这是一首离别诗，而中国的古诗词中有不少离别诗，比较一下，《再别康桥》有什么新颖之处？

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《杜少府之任蜀州》）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）（1）离别对象特别告别对象由人间向