积累与运用 (一)2

积累与运用（一）学习目标：学习温故知新、语海拾贝自学指导:1：让学生初步理解诗句的含义，一定掌握古诗。:2：巧接龙，组词并找规律。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——《游山西村》南宋陆游

这不是诗人单纯描绘景物，而是表达了作者对人生境遇的独到体会，是面对困难，迷茫的另类人生体验。写景中寓含丰富哲理。

山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——《浣溪沙》北宋晏殊花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜，但是流连也无济于事，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》

宋朝朱熹人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——《登科后》

唐朝孟郊

我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。

明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。

——唐朝杜甫《哀江头》

千言万语无人会，又逐流莺过短墙。——唐朝郑谷《燕》

天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。——唐代刘商《胡笳十八拍》

词语拾趣

五彩缤纷纷纷扬扬扬眉吐气气宇轩昂昂首挺胸

……海阔天空空空荡荡荡然无存存而不论

论今说古……牵连不断断章取义义无反顾顾盼自雄雄才大略略识之无……名副其实实事求是是非分明明目张胆胆小如鼠鼠目寸光……当堂训练词语接龙：鼠目寸光----天南地北----第二课时学习目标：1：指名学生朗读对话，理解其中内在关系，并且结合课文总结体会。:2：对自主阅读的赏析:3：口语交际的理解和分析。结合本单元的课文描写一处景物。自学指导：学生掌握并理解本单元的课文，真正达到学以致用。细读短文主要写的什么？其顺序是什么？互动平台

你能说说《鸟的天堂》这篇课文是怎样前后照应的吗？你在习作中也这样写过吗？口语交际识字、写字、阅读、作文、口语交际……语文的学习内容真丰富。怎样记住并写出优美的文字？怎样准确理解课文的意思？怎样写出感人的文章？怎样积累和处理有用的信息？……对于这些，每个人都有自己的方法。现在，让我们以“怎样学好语文”为题进行交流，把你的好方法介绍给大家，同时也分享别人的好方法。习作百花园

在本单元的课文里，我们跟随作者的笔触去领略了北京那炫目的色彩，天山那迷人的风光，鸟的天堂那独特的景观……在现实生活中，你也领略过不少的美景吧。用你的笔描绘一处你喜欢的景物。让别人读起来，也好像看到那美景一样。太阳花词语解释郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。斑斓：灿烂多彩。花圃：栽培花草等的园地。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。炽热：极热。生机勃勃：充满生气活力的。纤弱：纤细而柔弱。一起读短文

短文通过写我和邻居种太阳花的经历，介绍了太阳花的生长特点，以及他顽强的生命力。当堂训练1：把下列诗句补充完整。①山重水复疑无路，--------------。②------------，似曾相识燕归来。③------------，万紫千红总是春。④春风得意马蹄疾，------------。2：选词填空。驱除驱赶①：然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，（