孙婷作文教学课件

新乡市第二十一中学孙婷忆一忆，聊一聊请快速地搜索你的记忆，你觉得你写得比较成功的记叙文是哪一篇？为什么？

记叙文之选材众里寻她千百度

何谓选材了解一个概念诺贝尔奖获得者莫言曾在获奖感言中说道：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。……今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”记叙文的选材，就是根据文章主题的需要，围绕中心精心讲一个好故事。怎样选材文之作也，以载事为难；事之载也，以蓄意为工——陈骙《文则》

写作文章，以记载事情为困难;记载事情,以能够蕴含文意为工巧。也就是说选材用事不容易，还要看它能不能“蓄意”，是不是蕴含着主题的需要。把握一个原则

围绕中心选材怎样围绕中心选材学习一些方法选材有方选一选，评一评围绕“母爱”这个主旨，下面这些材料，哪些最富有表现力？你会选用哪些?为什么？1.一次生病，母亲骑车带我去医院，一晚上给我端茶倒水，给我擦脸、喂药，她一夜忙里忙外没有休息。第二天，我一睁眼，朦胧中我看见母亲乌黑的秀发中有了一根银丝，顿时我心中就像打倒了五味瓶一样说不出话来，眼泪慢慢流了下来。2.冬天的一个晚上，我因妈妈强行关了我的电脑让我写作业故意跟妈妈怄气，晚上睡觉的时候故意躺得离妈妈远一点，当我快睡着的时候，一只手伸向我的脚，妈妈摸着我冰凉的脚，心疼得把我的脚放在她肚子上暖，一时间，我的心里五味杂陈……3.上小学时，由于家离学校远，妈妈每天早上六点准时起来给我做饭，做好后再叫我起来，等我吃完饭后再骑着车子去送我，就这样日复一日，年复一年地毫无怨言地重复了六年。六年级快结束时，我经常会听到妈妈说：“终于不用那么早起床了。”我应和地笑着，心里却总漾着抑制不住的酸楚……4.母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。5.妈妈是个老师，也是一个不折不扣的工作狂，教了那么多年的书，却依然备课到深夜。围绕中心①留心小事②求真求新③视角独特④重视细节

请大家一起欣赏一个学生的习作片段，认真思考：这篇文章中的关于母爱的故事讲得好不好？请结合前边所学的选材方法谈一谈从选材的角度看，它好在哪里？

索面

我继续写作业。又是那缕老酒味冲击我的神经，我微微抬起头，凝视着这碗面，乳白色的有些透明的细丝飘在上面，几朵紫黑色的云一样的紫菜、金黄的姜末、翠绿的葱花也浮在上面，还有一片片弯曲的浸汤后丰盈起来的粉色虾皮。白玉凝脂中透出金黄的荷包蛋静静地躺在碗底，汤竟是那样的清澈，透出淡淡的棕黄色。说来这恰似母亲的皮肤，没见她白过，有的只是这飘在表层的棕黄色的色调。虽然被水泡过的紫菜还是有些皱，却在透明的灯光下闪着微薄的光亮。正如母亲亮丽不再的容颜。

母爱，像紫菜一样朴素，像索面一样透明，映透着的是淡淡的不起眼的爱。我总是忽略，一些被藏在角落的，看似被尘封的爱，一碗索面，碰落了尘埃，温暖的是一颗曾经冷漠的心。

母亲。靠近你，温暖我。

一缕清香，一股暖流缠绕在我的心头。似乎我又闻到了一股若有若无的老酒味……觅材有方当你拿起笔，思路闭塞，无从下笔时，不妨从以下几个角度打开思路……过去—现在—将来时间角度

空间角度校园

家庭社会书本——————我想握住你的手题目中的“你”就可以有很多的选择角度：从时间角度：古代人物：屈原、司马迁、岳飞、林则徐、李白、杜甫、苏轼、李清照，等等现代人物：鲁迅、渴望上学的山区女孩、地震中为保护学生而牺牲的老师,等等未来人物：未来的我，外星人，等等从空间角度：家庭人物：爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，等等校园人物：老师、同学、朋友、寝管，等等社会人物：丛飞、周杰伦，等等书本人物：薛宝钗、林黛玉，关羽，孙悟空，等等拟人化对象：文学、艺术、音乐、梦想，等等写一写，练一练请结合今天所学的如何选材以及如何打开选材思路的方法，以“校园里的那些事儿”为题，立意自定，从你的记忆里搜索一个好故事，写一个片段，100字左右。（写完后小组交流展示，推选出小组代表展示最能代表你们小组实力的成果，有感情地读给大家听。）

无论什么样的人都能写文章，因为他们各有各的生活，只要有生活，就有作文。——