第1课时分子动理论与统计观点(实验用油膜法估测分子的大小)_第1页
第1课时分子动理论与统计观点(实验用油膜法估测分子的大小)_第2页
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文档简介

选考部分选修3-3第1课时分子动理论与统计观点(实验:用油膜法估测分子的大小)知识梳理考点透析知识梳理教材导引以题扣点教材导读1.教材上是如何阐述布朗研究花粉的运动是“花粉的自身运动”的?答案:布朗利用新鲜的植物标本的微粒、还用了一些没有生命的无机物粉末进行实验,结果只要微粒足够小,都会发生这种无规则运动.2.教材上是怎样阐述“温度”的?答案:两个热力学系统处于热平衡时,它们必定具有某个共同的热学性质,表征这一“共同热学性质”的物理量叫做“温度”.基础提点知识点一分子动理论的基本观点1.物体是由大量分子组成的(1)分子的大小分子的直径(视为球模型):数量级为

m.(2)阿伏加德罗常数①定义:1mol的

都含有相同的粒子数.②数值:NA=

mol-1.③意义:是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁.10-10任何物质6.02×10232.分子永不停息地做无规则运动(1)扩散现象①定义:

物质能够彼此进入对方的现象.②实质:是由物质分子的

运动产生的.(2)布朗运动①定义:悬浮在液体中的小颗粒的永不停息的

运动.②特点:永不停息,无规则;颗粒越小,

,布朗运动越显著.③意义:是液体分子运动

的反映.(3)热运动①定义:分子永不停息的

运动.②因素:温度越高,分子运动越激烈.不同无规则无规则温度越高无规则无规则减小

增大

斥力

0

C

温度、温标、内能知识点二1.状态参量:在热学中,为确定系统的状态用到的物理量.如体积V、压强p、温度T等.2.热平衡:两个相互接触的系统的状态参量不再变化.3.温度(1)定义:两个系统处于热平衡时,它们具有的某个“共同的热学性质”定义为温度,(2)特点:一切达到热平衡的系统都具有相同的温度.(3)意义:标志物体内部大量分子做无规则运动的剧烈程度.0℃

100℃

-273.15℃

5.分子的动能(1)分子动能:

所具有的动能;(2)分子平均动能:所有分子热运动的动能的平均值,

是分子热运动的平均动能的标志;(3)分子总动能:物体内所有分子热运动动能的总和.6.分子的势能(1)定义:由于分子间存在着引力和斥力,由它们的

决定的能量.(2)势能变化:分子力做正功,分子势能减小,分子力做负功,分子势能增加.(3)决定因素:①微观上决定于

;②宏观上决定于

.7.物体的内能物体中所有分子的热运动

与

的总和,是状态量.分子无规则运动温度相对位置分子距离物体体积动能分子势能BCE

考点透析突破重难课堂探究微观量的计算

考点一分子力、分子势能的理解与应用

考点二BDE

BCE

物体的内能考点三BDE

A

考点四实验:用油膜法估测分子的大小1.原理与操作审题图示方法技巧

掌握该实验的原理是解决问题的关键

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