六年级美术上册的教学计划

第第6页六年级美术上册的教学计划一、基本情状分析：二、教材分析：1、内容：的审美情操，完善人格。2、编排特点：19都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·合·关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培育等特点。3、教学条件及同学状况分析：我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供应了有力的保障。4、教学目的和教学重点、教学难点：透人文精神。量和合作力量的培育。三、教学目标“造型·在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力量，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“观赏·评述”：“综合·探究”：技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施：老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学详细状况敏捷多样的实施教学。一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立以人为本、培育力量的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主动营造“和谐、公平、轻松”的教学气氛，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，表达人文关心，关注同学长期的健康成长。二、教材分析：三、学情分析颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的力量。四、教学内容：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简洁的构图学问。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。9五、教材重难点〔一〕教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。或半立体造型。〔二〕教学难点2、观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。六、教学措施：1、成立爱好小组，激发同学爱好，重视艺术审美感的培育。2、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学[健康的审美情趣，提高同学的审美力量。3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。4、鼓舞同学开展综合性与探究性学习，5、注意同学的主体地位，面对全体，喜爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。6、改良学习、教学方法，从学校生的年