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文档简介
语文•一年级•上册•配人教版课时学练测口语交际：用多大的声音第六单元观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？为什么？在某些公共场合要保持安静。口语交际：用多大的声音交际指导1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话？2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。一、看图想一想观察三幅图，想想图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么，此时该用多大的声音说话。在阅览室（图书馆）里，说话声音要轻轻的，只要对方能听到就行，避免打扰其他人。在办公室里，应该小声说话，以免打扰其他老师办公。一个同学在讲故事，大家在听故事。在教室里讲故事，应该大声说话，让同学们都能听得到。用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。要求：
1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演评一评哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？面向大众时要大声说话，让大家都能听得见；在安静的环境里应该小声说
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