中考一轮复习（九年级下）

人教版历史九年级下册目录第16课时人类文明的开端和亚洲、欧洲的封建社会第17课时古代文明的传播与发展第18课时欧美主要国家的社会巨变与第一次工业革命第19课时殖民扩张和殖民地人民的抗争与国际工人运动和马克思主义的诞生第20课时资产阶级统治的巩固与扩大第21课时垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化第16课时│人类文明的开端和亚洲、欧洲的封建社会第16课时人类文明的开端和亚洲、欧洲的封建社会·人教版第16课时│知识整合知识整合·人教版1．正在形成中的人(1)起源：现代人类可能是从非洲____________的一支发展而来的。(2)时间：人类在距今约三四百万年前形成。2．完全形成的人形成阶段顺序：早期猿人―→晚期猿人―→早期智人―→晚期智人考点1人类的形成考点梳理南方古猿第16课时│知识整合·人教版

3．世界三大人种的形成(1)原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。(2)种类：世界上有三大主要人种，即________、白种、黑种人。4．氏族社会(1)产生的原因：生产力的发展和社会的进步。(2)氏族公社发展的过程：分为________________和父系氏族公社。黄种母系氏族公社第16课时│知识整合·人教版考点2大河流域的文明古国1．古代埃及(尼罗河流域)(1)奴隶制国家的出现和统一约从公元前3500年开始，尼罗河流域陆续出现奴隶制小国。_____________年，古埃及初步统一。(2)建筑奇迹：________。2．古巴比伦(两河流域)(1)奴隶制国家的出现和统一公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国国王__________统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。约公元前3000金字塔汉谟拉比第16课时│知识整合·人教版(2)《汉谟拉比法典》①制定的目的：为维护奴隶主的利益。②历史地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

3．古印度(印度河流域和恒河流域)(1)建立：约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。(2)外族入侵：来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，征服当地居民。先后在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。第16课时│知识整合·人教版(3)种姓制度①内容：社会成员分为婆罗门、________、吠舍、首陀罗四个等级，四个等级之间高低贵贱有别，不同等级的人不得通婚。②影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。刹帝利第16课时│知识整合·人教版考点3西方文明之源1．雅典城邦的繁荣(1)时间：公元前5世纪后半期，________当政期间，雅典达到全盛。(2)表现：经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(3)原因：伯利克里进行了一系列的改革。扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。[特别提示]最高权力机构是公民大会。伯利克里第16课时│知识整合·人教版2．罗马共和国(1)成立：公元前509年，罗马共和国成立。(2)发展：发动了布匿战争，公元前2世纪，成为地中海的霸主。(3)社会危机：公元前1世纪，爆发严重的社会危机；公元前49年，凯撒夺取政权。(4)灭亡：公元前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国灭亡。第16课时│知识整合·人教版考点4日本大化改新(7世纪中期)1．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2．内容领域内容政治方面

建立中央集权的天皇制封建国家，废除__________，以才选官经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税贵族世袭制第16课时│知识整合·人教版3.意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。[特别提示]大化改新属于学习中国隋唐制度的封建性质的改革，改变了原来的社会性质。第16课时│知识整合·人教版考点5阿拉伯国家的建立1．阿拉伯国家建立的特点：是伴随着伊斯兰教的产生和发展而逐步建立并实现统一的。2．伊斯兰教的诞生(1)创始人：_____________。穆罕默德第16课时│知识整合·人教版(2)传播和发展简表时间历史事件7世纪穆罕默德创立伊斯兰教622年穆罕默德出走麦地那，在那里建立政教合一的国家。伊斯兰教历元年630年穆罕默德在麦加建立政教合一的国家。麦加成为伊斯兰教圣地632年穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一(3)作用：伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一。第16课时│知识整合·人教版考点6等级森严的西欧封建社会1．查理·马特改革(8世纪前期)(1)内容：改革以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。被封地的人必须为封主服兵役。(2)作用：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。2．西欧封建社会的特点(1)政治上：罗马教廷有至高无上的权力，可以与世俗王权分庭抗礼。(2)经济上：教会巧取豪夺，占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。(3)思想文化上：____________是西欧封建制度的精神支柱，对人民实行精神统治，神权凌驾一切。教皇和教会第16课时│知识整合·人教版考点7西欧城市的重新兴起1．西欧城市重新兴起：10世纪，西欧出现许多名城。2．城市争取自治权斗争的典型事例：法国琅城争取自治权的斗争。3．市民阶级的形成、发展与作用(1)形成：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展过程中，市民阶级形成了。(2)发展：市民阶级进一步分化出城市各阶层，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级。(3)作用：早期资产阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第16课时│知识整合·人教版1．拜占廷帝国的建立395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国又称拜占廷帝国，定都于君士坦丁堡。2．拜占廷帝国衰落的主要原因：封闭保守的制度和穷兵黩武。3．灭亡15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。考点8拜占廷帝国的灭亡第16课时│知识整合·人教版拓展升华

1．一个国家应该善于学习其他民族的长处；改革是社会发展的动力。2．一个国家要有创新精神，要不断地向外学习。开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。第16课时│应用示例·人教版应用示例

例1

[2011·山西]人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请填写下表。东方西方东方文明发源于________西方文明发源于________公元前21世纪，________朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志公元前6世纪，古希腊的________成为著名的奴隶制共和国第16课时│应用示例·人教版

[解析]此题以图表的方式，意在通过对比的方法考查东西方文明的区别。识记四大文明古国为代表的东方文明，其起源都在大河流域。西方文明的发源地在古代希腊，属于海洋文明，其他问题都为识记层次的考查。[答案]大河流域；沿海地区或海洋；夏；雅典。第16课时│应用示例·人教版

例2

[2012·预测]它拥有着千年帝国的荣耀，它作为希腊罗马文明的继承者和保存者，傲立于黑暗的欧洲。而它的辉煌最终被历史的大潮所淘汰。这里的它指的是(

)A.波斯帝国

B.罗马帝国C.拜占廷帝国

D.阿拉伯帝国[解析]C选项中的四个帝国中能够称得上“千年帝国”的只有拜占廷帝国。第17课时│古代文明的传播与发展第17课时古代文明的传播与发展·人教版第17课时│知识整合知识整合·人教版考点1古代世界的战争与征服考点梳理

1．希波战争(1)时间：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称________。(2)战役：公元前490年，马拉松平原战役。(体育项目马拉松长跑的由来)2．亚历山大大帝东征(1)背景：公元前4世纪，马其顿强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。希波战争第17课时│知识整合·人教版

(2)路线：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的________帝国。(3)影响：亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。3．罗马帝国的扩张(1)罗马帝国的扩张屋大维统治罗马后，罗马发动多次侵略战争，帝国疆域不断扩大。亚历山大第17课时│知识整合·人教版(2)罗马帝国的强盛(2世纪)①疆域：罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。②原因：由于内战的停止和统治政策的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。(3)罗马帝国扩张的影响一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。第17课时│知识整合·人教版

1．阿拉伯人——东西方文化交流的杰出使者(1)传播中西文明：他们把中国的四大发明等先进科技传播到了欧洲，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学等知识，还有伊斯兰教。(2)传播阿拉伯数字：他们把印度人发明的阿拉伯数字传播到了欧洲。2．马可·波罗：《马可·波罗行纪》记述了东方见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。考点2东西方文化交流的使者第17课时│知识整合·人教版公元前3000年左右，在古代埃及和古代两河流域分别出现了________和________两种文字。考点3古老文字象形文字楔形文字第17课时│知识整合·人教版考点4世界三大宗教宗教创立的时间及地点创立者教义佛教公元前6世纪、古代印度乔达摩·悉达多(又称释迦牟尼)众生平等、消灭欲望、忍耐服从______1世纪、巴勒斯坦地区耶稣耶稣是救世主，忍受苦难，死后升入天堂伊斯兰教7世纪、阿拉伯半岛的麦加________信仰真主“安拉”基督教穆罕默德第17课时│知识整合·人教版考点5古代文艺、科学、艺术1．科学家古希腊科学家________发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车，可用来排水或灌溉。2．文学与戏剧(1)《________》是一部不朽的世界文学名作。作者荷马，是研究早期希腊社会的重要史料。阿基米德荷马史诗第17课时│知识整合·人教版(2)古代希腊悲剧作家____________，把古代悲剧艺术推向成熟，代表作《俄底浦斯王》。(3)《________》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。3．建筑(1)哥特式建筑——巴黎圣母院。(2)阿拉伯建筑——麦加大清真寺。索福克勒斯天方夜谭第17课时│知识整合·人教版拓展升华希波战争：希波战争在世界历史上的影响是深远的，它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。第17课时│应用示例·人教版应用示例

例某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是(

)A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一B.先进文化传播的最有效途径是扩张战争C.到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头D.世界古代著名的文明多处于大河流域[解析]B此题为逆向型选择题，意在考查世界古代文明的发展。可用排除的方法，先进文化的传播有两种方式，友好交流和战争冲突，但在这两种方式中，友好交流是最有效的途径，战争只是在客观上促进了文明的传播。因而B是错误的。第18课时│欧美主要国家的社会巨变与第一次工业革命第18课时欧美主要国家的社会巨变与第一次工业革命·人教版第18课时│知识整合知识整合·人教版1．原因：西欧资本主义萌芽的出现和发展。2．思潮核心(指导思想)：________________。3．范围：从意大利扩展到欧洲其他国家。4.发动者：新兴的资产阶级。5．含义：是新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一起崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。6．性质：新兴的资产阶级思想文化运动。考点1文艺复兴(14—16世纪)考点梳理人文主义第18课时│知识整合·人教版

7．代表人物及作品代表人物国籍代表作品评价

但丁意大利《________》艺复兴运动的先驱________意大利《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》伟大的艺术大师莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》文学巨匠8.意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。神曲达·芬奇第18课时│知识整合·人教版考点2新航路的开辟(15—16世纪)1．原因及条件(1)经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。(2)社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。(3)客观条件：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。第18课时│知识整合·人教版2．代表人物(1)哥伦布：意大利航海家，1492年，受西班牙王室资助，从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达了今天________的古巴、海地等地。哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到的地方是亚洲的印度，所以称当地人为印第安人。(2)其他人物：几乎与哥伦布同时，葡萄牙航海家开辟了绕过非洲大陆，前往印度的航线；欧洲人(麦哲伦船队)最终完成横渡大西洋、太平洋的环球航行。美洲第18课时│知识整合·人教版3．历史影响(1)积极影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。(2)消极影响：新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。第18课时│知识整合·人教版考点3英国资产阶级革命(1640－1688年)1．根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。2．导火线：________人民起义。3．爆发标志：长期关闭的议会重新开会。4．领导阶级和领导人：资产阶级和新贵族、克伦威尔。5．过程：查理一世重新召开议会，内战开始——克伦威尔击溃王军主力——处死国王查理一世，成立共和国——克伦威尔独裁——查理二世复辟——宫廷政变——颁布《权利法案》。苏格兰第18课时│知识整合·人教版6．结果：颁布《权利法案》(1689年)(1)目的：限制国王权力。(2)内容：不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。(3)意义：为限制王权提供了法律保障，标志着英国开始确立了君主立宪制的政治体制。7．意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。第18课时│知识整合·人教版考点4美国独立战争(1775－1783年)1．根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。2．领导阶级和领导人：资产阶级、华盛顿。3.过程(1)开始标志：1775年4月______________。(2)建军：举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。(3)宣布独立：1776年7月4日，发表《独立宣言》。(4)转折：1777年，_______________。(5)承认独立：________年，英国承认美国独立。来克星顿枪声萨拉托加大捷1783第18课时│知识整合·人教版4．结果：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。1787年宪法的制定，确立了比较民主的资产阶级政治体制。5．性质：美国独立战争具有双重性质，既是一场民族解放战争，也是一场____________。6．意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。[特别提示]《独立宣言》的发表标志着美国诞生。资产阶级革命第18课时│知识整合·人教版考点5法国大革命(1789—1794年)1．根本原因：法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。2．领导阶级和领导人：资产阶级、罗伯斯庇尔。3．过程(1)开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。(7月14日成为法国的国庆日)(2)发表《人权宣言》：宣称人们生来自由且权利平等，私有财产神圣不可侵犯。(3)共和国的成立：1792年，法国废除君主制度，成立了法兰西第一共和国。

第18课时│知识整合·人教版(4)处死国王：不久，法国国王路易十六被推上断头台。

(5)革命达到高潮：罗伯斯庇尔掌握了政权，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。(6)结束：1794年7月，罗伯斯庇尔人等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。4．历史意义：法国大革命摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。第18课时│知识整合·人教版[特别提示]英、法、美三国早期资产阶级革命的异同。(1)根本原因：都是在本国资本主义经济发展的基础上，爆发了革命，但各国又有所不同，英国和法国是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，美国是英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。(2)性质：都是资产阶级革命，但美国既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。(3)结果：都建立了资产阶级政权。(4)领导阶级：都有资产阶级。第18课时│知识整合·人教版考点6拿破仑帝国1．夺权：________年，发动雾月政变，夺取了政权。2．称帝：1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国)，实行军事独裁。3．内外政策(1)对内：为巩固资产阶级统治，颁布《法典》，又称《拿破仑法典》，是资产阶级最早的一部民法典，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。(2)对外：与欧洲反法同盟开战，横扫欧洲。1799第18课时│知识整合·人教版4．结局：1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝复辟。(1815年拿破仑重登皇位百日，由于在滑铁卢会战中大败，再次被流放，拿破仑帝国最终覆灭)[特别提示](1)对拿破仑对外战争的评价。一方面，打击了欧洲的封建势力；另一方面，也损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。(2)纵观拿破仑的全部活动，其主导方面的活动对当时社会和人类历史的发展起过进步的作用，他功大于过，是一个应当肯定的人物，可以称为是一位杰出的资产阶级政治家、军事家。第18课时│知识整合·人教版考点7工业革命(18世纪60年代—19世纪上半期)1．首先发生在英国的原因(1)前提：英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。(2)条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料。(3)直接原因：手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场需求。(必要条件)2．标志：__________________________________。蒸汽机的发明和广泛应用第18课时│知识整合·人教版3．成果(1)哈格里夫斯发明珍妮机。(2)瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。

(3)美国人富尔顿发明轮船，英国人史蒂芬孙发明火车机车。4．完成的标志：大机器生产取代手工劳动。5．性质：不仅是一次________，也是一次深刻的社会变革。

6．影响：①工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；②使社会日益分裂为工业资产阶级与工业无产阶级；③西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治；④世界形成了西方先进、东方落后的局面。技术革命第18课时│知识整合·人教版拓展升华1．通过对文艺复兴及主要人物的作品中可以体会但丁、达·芬奇等人高尚的人格和人文主义人性，认识到人性的张扬对历史发展的推动作用。2.中国的罗盘针为欧洲的远洋航行提供了条件，这是我国科技对世界历史的贡献。美洲大陆的发现，真正意义上使世界各大洲联系在一起。哥伦布凭借着自己的决心、勇气、毅力、智慧等横渡大西洋，开辟了欧洲到美洲之间的新航线，是世界历史上一位杰出的航海家。启示：我们要看到人自身的伟大，张扬个性，提倡个人奋斗。我们要从小培养坚定的信念，敢于冒险、勇于拼搏，敢于打破常规的开拓创新精神。坚持真理，追求科学，必须要有知识、技术，更需要勇气、决心及团结合作的精神。第18课时│知识整合·人教版

3.《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》是资产阶级反封建革命的纲领性文件、理论旗帜，是对封建社会和殖民统治的批判与否定，开启了现代法治社会的先河。启示：英国、美国、法国的资产阶级革命的成功，推翻了阻碍生产力发展的旧制度，确立了资本主义的政治制度，促进了资本主义经济的发展，是人类历史上的一次重大进步，使我们认识到资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。第18课时│知识整合·人教版4.杰出的历史人物会对国家产生重大影响，会推动历史的进程。华盛顿是美国的开国元勋和政治家，领导美国人民取得了民族独立，开创了民主政治的先河。拿破仑是资产阶政治家和军事家，推动了资本主义的发展。迷信武力导致了拿破仑的失败。使我们认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使人成功，骄傲自满、狂妄自大使人失败。

第18课时│应用示例·人教版应用示例

例1

[2011·徐州]阅读下列材料：材料一第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……第18课时│应用示例·人教版材料三第一条

在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条

国家主权属于人民。第六条

法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条

私人财产神圣不可侵犯。

请回答：

(1)材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件？(2)材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？第18课时│应用示例·人教版

(3)材料二的文件是在何时颁布的(写出年月日)？这一文件的颁布有何重要意义？(4)材料三的文件是由资产阶级革命中哪一机构通过的？(5)综合上述材料，请你写出它们在政治思想方面的共同之处。第18课时│应用示例·人教版[解析]此材料题，通过一系列法律条文的设置，考查近代英、美、法资产阶级革命中所颁布的文献。材料一中条文的核心的意思是限制国王的权利，可判断此法律文献是《权利法案》；材料二中“成为自由独立的合众国”可知这是美国独立战争中颁布的《独立宣言》；材料三中“私有财产神圣不可侵犯”等条文可判断是法国的《人权宣言》。三个法律文件确定后，其他问题则大多为识记层次的考查，比较容易。第(5)问为能力提升，解答时，可从这些文献的提出者以及所要达到的目的来分析，即可知都是反对专制，提倡民主、平等或自由。第18课时│应用示例·人教版[答案](1)英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》。(2)限制王权。君主立宪制。(3)1776年7月4日。标志着美利坚合众国(或美国)的诞生。(4)制宪会议。(5)宣扬民主，反对专制。第18课时│应用示例·人教版

例2

[2011·凉山]阅读下列材料：1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们还产生了欧洲社会的新的政治制度。请回答：(1)揭开1640年革命和1789年革命序幕的事件是什么？(2)1640年革命和1789年革命发生的共同原因是什么？(3)材料中“旧政治制度”和“新政治制度”指的是什么？第18课时│应用示例·人教版[解析]此题意在考查英国资产阶级革命和法国大革命的相关史实。在解答时关键是从时间上对这两次革命进行定位。进而才能正确解答所有的问题。解答的突破口就是时间和国籍。1640年英国爆发的革命就是英国资产阶级革命，1789年法国的革命指的就是法国大革命。第(1)问结合教材识记作答。第(2)问原因可从两国资本主义发展所受到的阻碍这一角度来解答。第(3)问旧政治制度指封建专制制度，新政治制度则是两国革命后建立的资本主义制度。第18课时│应用示例·人教版[答案](1)议会的重新召开；攻占巴士底狱。(2)封建专制制度严重阻碍资本主义的发展。(3)封建专制制度和资本主义制度。第19课时│殖民扩张和殖民地人民的抗争与国际工人运动和

马克斯主义的诞生第19课时殖民扩张和殖民地人民的抗争与国际工人运动和马克思主义的诞生·人教版第19课时│知识整合知识整合·人教版考点1罪恶的“三角贸易”考点梳理

1．背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，这样无法为种植园主提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。第19课时│知识整合·人教版

2．航程(路线)3．概况：最先进行奴隶贸易的是________；________后来成为最大的奴隶贩子。4．影响：(1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动资本主义迅速发展。(2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。葡萄牙人英国人第19课时│知识整合·人教版1．建立：英国17世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和________；________世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

2．殖民机构：_____________。殖民头子：__________。考点2

“日不落帝国”在印度法国18东印度公司克莱武第19课时│知识整合·人教版3．特点：先在沿海建立据点，通过侵略蚕食内地，抢掠财富。4．影响：(1)对英国，殖民掠夺的财富在英国转化为资本，促进了资本主义发展。(2)对印度，是灾难，造成印度长期落后和贫困。[特别提示](1)殖民扩张和殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。(2)殖民主义者所犯下的罪恶有：种族灭绝，三角贸易，殖民掠夺。第19课时│知识整合·人教版1．印度民族大起义(1857—1859年)(1)原因：英国对印度残酷的殖民统治，使印度社会民不聊生。人民的反抗情绪日益高涨。(2)领导阶层：封建王公。(3)领导者及主要事迹：章西女王，印度民族起义中的杰出女英雄。1858年，她领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，她率军转战外地，誓死不屈，最后壮烈牺牲。考点3章西女王和玻利瓦尔的反殖民统治斗争第19课时│知识整合·人教版(4)意义：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。2．拉美名称来历：因西班牙和葡萄牙最早入侵，推行其拉丁语系语言而得名。3．拉丁美洲独立运动(1)原因①内因：殖民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人，并掠夺财富，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。②外因：18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。第19课时│知识整合·人教版(2)主力：印第安人、黑人和土生白人。(3)领导人和事迹：玻利瓦尔。1816年以后的十年间他率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。后被誉为“南美的解放者”。

(4)结果：西班牙在南美洲的殖民地被解放。葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所趋，宣布独立。第19课时│知识整合·人教版1．原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。2．政治纲领：《人民宪章》。3．中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家管理。4．结果：由于没有科学的理论做指导，运动最终失败了。5．特点：规模大、持续时间长，要求取得普选权。6．评价：第一次群众性政治性的无产阶级革命运动。7．意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。考点4英国宪章运动(1836—1848年)第19课时│知识整合·人教版1．条件(1)经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展。(2)阶级基础：工人运动的发展。

(3)思想来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。(4)实践基础：马克思、恩格斯参加工人运动，总结斗争经验，并把它上升为理论。2．标志：1848年2月《共产党宣言》的发表。

3．《共产党宣言》

(1)发表的时间：1848年。(2)作者：马克思和恩格斯。考点5马克思主义的诞生第19课时│知识整合·人教版(3)发表机构：国际无产阶级组织——共产主义者同盟。(4)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义社会必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而奋斗。(5)节选：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。(6)意义：标志着马克思主义的诞生。4．意义：使国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。第19课时│知识整合·人教版1．背景：1870年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民。

2．过程(1)开始：1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。(2)发展：起义军占领全城，赶走了资产阶级政府。(3)建立政权：不久，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。(4)失败：5月21日至28日，五月流血周，成千上万的公社战士英勇牺牲。考点6巴黎公社第19课时│知识整合·人教版3．结果：“五月流血周”，巴黎公社失败。

4．意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。5．失败原因：敌人力量强大，资本主义正处于上升时期；无产阶级自身尚未成熟。6．《国际歌》广泛传唱：公社领导人之一___________作词，工人作曲家________________谱曲。

狄盖特欧仁·鲍狄埃第19课时│知识整合·人教版拓展升华

1．哪里有压迫哪里就有反抗，章西女王和玻利瓦尔热爱祖国，勇于反抗外来侵略，不怕牺牲的精神值得学习。2．学习马克思和恩格斯为革命事业放弃优越的生活条件，贡献自己一切的品质、坚韧不拔的意志、不怕艰苦，刻苦学习、不懈奋斗的精神。3．任何一种先进的社会制度取代旧的社会制度都不会是一帆风顺的，我们在社会主义的革命或建设中，要走适合本国国情的道路，不能照搬照抄马克思主义。第19课时│应用示例·人教版应用示例

例1

[2011·湛江]某校九年级举行“历史名人知多少”知识竞赛，(1)班同学抽到以下图片和题目，现邀请你一起参与答题。第19课时│应用示例·人教版第19课时│应用示例·人教版(1)科技创新改变了人们的生活和世界面貌。毕升和瓦特最突出的贡献分别是什么？(2)先进思想推动人类文明进步。左起第三幅图片的人物被誉为“启蒙泰斗”“思想之王”，请问这位思想家是谁？1848年，马克思和恩格斯联合发表了一部重要的著作，请问该著作的发表有什么重大意义？(3)毛泽东和玻利瓦尔相同的贡献是什么？第19课时│应用示例·人教版[解析]此探究题，以知识竞赛为平台，意在考查古今中外的历史名人。从人物来看，有科技先锋，也有思想领袖，还有一些民族解放领袖。第(1)问为识记层次的考查，从图片以及教材识记可知毕升发明了活字印刷术。瓦特改良蒸汽机，要注意是改良而不是发明。第(2)问从“启蒙”以及识读图片，可知此思想家为伏尔泰，马克思和恩格斯最大的贡献就是发表了《共产党宣言》，其意义结合教材作答。第(3)问从毛泽东和玻利瓦尔的贡献中去寻找共同点，如毛泽东领导新民主主义革命取得了胜利，反抗日本侵略者，建立了新中国，玻利瓦尔反抗西班牙殖民者，实现了南美的独立，所以其共同点为领导民族解放战争，实现了民族独立。第19课时│应用示例·人教版[答案](1)毕升发明活字印刷术、瓦特改良蒸汽机。(2)伏尔泰。标志着马克思主义(或科学社会主义)的诞生。(3)领导民族解放斗争(或反抗殖民侵略)，实现了民族独立。第19课时│应用示例·人教版

例2

[2011·攀枝花]1757年克莱武率军侵占孟加拉。他放手让部下抢劫，自己也抢走23万英镑的财富。后来，他在议会说：“富的城市在我的脚下，在我一人面前打开了充满金银珠宝的仓库，我共取了二十三万英镑。诸位先生，直到现在，我不知道我为什么那样客气呢！”这反映的本质问题是(

)A.孟加拉的富有

B.当地财富被严重抢劫C.殖民军军纪败坏

D.殖民者的野蛮和贪婪第19课时│应用示例·人教版[解析]D从克莱武的行径——抢劫来看，体现了其野蛮；从“23万英镑”以及言论来看体现了其“贪婪”。第20课时│

资产阶级统治的巩固与扩大第20课时资产阶级统治的

巩固与扩大

·人教版第20课时│知识整合知识整合·人教版1．原因：美国南方种植园奴隶制经济制度与北方资本主义制度的矛盾，其中奴隶制存废问题是矛盾的焦点。2．导火线：1861年3月，________就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。3．战争领导人：林肯。4.经过(1)前期：北方失利，原因是准备不足和缺乏优秀将领。考点1美国南北战争(1861－1865年)考点梳理林肯第20课时│知识整合·人教版

(2)转折：颁布《__________________》①颁布背景：战争初期，北方失利，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有利的措施。②颁布时间：1862年9月。③颁布者：林肯。④主要内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。⑤内容节选：(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”解放黑人奴隶宣言第20课时│知识整合·人教版

⑥影响：在全国引起巨大的反响，黑人奴隶欢庆解放，积极参加北方军队，北方获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方。5．结果：北方取得胜利。6．性质：第二次资产阶级革命。7．意义：经过这场战争，美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。[特别提示](1)美国独立战争和美国南北战争的异同。相同点：都是美国历史上的资产阶级革命；都促进了美国资本主义发展。第20课时│知识整合·人教版不同点：①起因不同：独立战争起因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展；南北战争是北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间矛盾激化的结果。②美国独立战争是民族解放运动，改变了美国的社会性质；南北战争则没有改变社会性质。③美国独立战争推翻的是英国的殖民统治，而美国内战废除的是奴隶制度。第20课时│知识整合·人教版(2)林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了杰出贡献，是杰出的政治家和军事家。(3)北方取得胜利的原因：奴隶制野蛮残酷，北方处于正义的一方；北方赢得了民众的广泛支持，军队英勇作战；北方的经济军事实力远远大于南方；林肯领导正确，尤其是颁布了《解放黑人奴隶宣言》，贡献巨大。第20课时│知识整合·人教版考点2俄国农奴制改革(1861年)

1．原因：由于________的阻碍，俄国的资本主义工业发展缓慢。2．根本目的：维护沙皇的专制统治，缓解统治危机。3．领导者：沙皇____________。4．内容：(1)农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。(2)农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。农奴制亚历山大二世第20课时│知识整合·人教版5．评价(意义)(1)性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。(2)进步性：加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上重大的转折点。(3)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。第20课时│知识整合·人教版考点3日本明治维新(1868年)

1．背景(1)封建幕府统治：19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家，实际权力掌握在________将军手中。(2)民族危机严重：1853年，美国首先打开日本大门，1854年强迫日本签订不平等条约，开放港口。(3)国内矛盾激化：一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。幕府第20课时│知识整合·人教版2．领导者：明治天皇。3．主要内容(1)政治方面：废藩置县，加强____________。(2)经济方面：允许土地买卖，引进西方近代工业技术，鼓励发展近代工业。(3)社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

4．性质：一场自上而下的________性质的改革。中央集权资产阶级第20课时│知识整合·人教版5．评价(作用)(1)积极作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。(2)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。(3)消极作用：强大起来后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。[特别提示](1)比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。相同点：①都是自上而下的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。第20课时│知识整合·人教版不同点：①背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。②前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。③内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。第20课时│知识整合·人教版(2)比较日本明治维新与中国戊戌变法的成败原因。明治维新戊戌变法时代背景国内列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大国际世界处于自由竞争资本主义时期世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国第20课时│知识整合·人教版明治维新戊戌变法领导者具有革新精神的中下级武士

有资产阶级倾向的知识分子、士大夫参加者

反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者

依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚第20课时│知识整合·人教版明治维新戊戌变法改革措施政治方面废藩置县，加强中央集权改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士经济方面允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业鼓励私人兴办工矿企业社会生活方面提倡“文明开化”，努力发展教育开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论军事方面实行征兵制，建立近代化军队训练新式军队第20课时│知识整合·人教版拓展升华

1．林肯是美国历史上杰出的政治家、著名总统之一。为了国家利益、社会发展进步而献身的人，为美国历史的发展作出了重大贡献。使我们认识到民族独立、国家统一是美国成为当前最发达的资本主义国家的基本前提。民主、平等是不可抗拒的历史潮流。2．一个国家应该积极学习外国的长处，积极进行改革，这样才会顺应时代发展的潮流，使国家变得富强起来。不再受外国压迫与凌辱。第20课时│应用示例·人教版应用示例

例[2011·吉林]阅读下列材料，回答问题。材料一改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。材料二农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。第20课时│应用示例·人教版材料三政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

(1)结合材料分别写出三次改革的名称及其作用或影响。(2)从上述材料中你得到什么认识？第20课时│应用示例·人教版

[解析]此材料题以三次改革的内容为平台，意在考查戊戌变法、俄国1861年改革和日本明治维新的历史。其解题的关键是正确认知这三项改革的内容。第(1)问通过材料一中的“维新人士”可知这是中国近代史上的戊戌变法。通过材料二中“农奴”可知这是俄国农奴制改革，通过材料三“废藩置县”“文明开化”等措施可知这是日本明治维新的内容。其作用或影响结合教材识记作答。第(2)问为感悟类试题，结合“改革”发表感悟即可，如改革是社会发展的推动力。亦可以通过改革的具体措施来发表感悟，如要重视教育和科技等。言之有理即可。第20课时│应用示例·人教版

[答案](1)中国戊戌变法：是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程；具有爱国和进步的意义；在社会上起了思想启蒙作用。俄国废除农奴制改革：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，但改革不彻底，保留了大量封建残余。日本明治维新：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地半封建社会国家的命运，是日本历史的重大转折点，但强大后很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。(2)改革要符合国情，要学习外国的先进技术和经验；要改革开放；要重视教育和科技等。(言之有理即可)第21课时│垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化第21课时垄断资本主义时代的

世界与璀璨的近代文化·人教版第21课时│知识整合知识整合·人教版考点1第二次工业革命(19世纪70年代开始)考点梳理1．表现：电力、电动机和内燃机的应用，人类进入“电气时代”。

2．标志：电力的广泛应用。3．重要的发明年代内容国别1879年________研制成功耐用碳丝灯泡

美19世纪80年代

卡尔·本茨发明________与汽车

德1903年莱特兄弟制成________美爱迪生内燃机飞机第21课时│知识整合·人教版

4.特点(1)自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。(2)第二次工业革命在几个先进国家几乎同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。(3)一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。5．影响(1)大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济的发展提供更广泛的途径。(2)使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张。第21课时│知识整合·人教版

[特别提示](1)第一次工业革命与第二次工业革命的异同。

①不同点：第一次科学与技术尚未结合，第二次科学与技术相结合；第一次由英国发展到美、法，第二次各国几乎是同时进行的；有一些国家是交叉进行的，同时吸收和利用两次工业革命的成果，在短期内实现跳跃式发展。②相同点：都创造了巨大的生产力；都引起生产关系的变革；第一次使社会日益分裂为两大对立阶级，即工业资产阶级与工业无产阶级，第二次由自由资本主义过渡到垄断资本主义。(2)内燃机的发明，使石油能源得到大量的开采，电力是清洁环保的能源。第21课时│知识整合·人教版1．原因：第二次工业革命后，帝国主义之间经济政治发展不平衡。2．表现：形成三国同盟(德、意、奥匈帝国)和三国协约(英、法、俄)两大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首)。3．实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。4．影响(结果)：20世纪初，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，世界大战一触即发。考点2帝国主义之间矛盾的加剧第21课时│知识整合·人教版考点3第一次世界大战(1914—1918年)1．根本原因：第二次工业革命后，由于帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。2．导火线：1914年6月，_________________。

3．爆发的标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。4．交战的双方：以德国为首的同盟国与以英国为首的________。5．著名战役：______________——称之为“凡尔登绞肉机”。

萨拉热窝事件协约国凡尔登战役第21课时│知识整合·人教版6．结果：_________________________。7．性质：_________________________。8．影响：第一次世界大战是人类历史上第一次规模空前的战争，它给交战各国人民带来了深重灾难。帝国主义掠夺战争以同盟国的失败而告终第21课时│知识整合·人教版考点4近代科学家代表人物国家成就意义________英国万有引力定律、力学三定律、创建微积分近代自然科学的奠基人________英国著有《物种起源》一书，提了“进化论”思想第一次把生物学建立在科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重地打击了神权统治的根基________提出相对论打开了原子时代的大门，揭示了空间和时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上还是在哲学上，都具有重要的意义牛顿达尔文爱因斯坦第21课时│知识整合·人教版

1．中心：法国。2．代表人物：伏尔泰。3．主要观点：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。

4．影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和